《古代诗词阅读》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,古代诗词阅读,冷水江市金星中学 龙桂怡,课标要求和考点要求,课标要求：,诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。,考点要求：,对古代诗词阅读的考查，主要是考查,对内容的理解,，特别是,对名句的理解,，答这类题要根据作者的生平、经历、思想感情作分析。此外，还要考查,对古典诗句语言的赏析能力,，要求学生通过阅读获得自己的真实感受，并用自己的语言加以表述。,（一）,2008,年娄底中考题,泊秦淮,（杜牧）,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,1,、“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅怎样的画面？,（品味语言）,答：“笼”字将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物,融为一体,，勾画出秦淮河两岸,朦胧冷清,的景象。,2,、这首诗表现了诗人什么思想感情？,答：表现了诗人,忧国忧民,的思想感情。,温故知新,（领悟主旨）,温故知新,（二）,2009,年娄底中考题,早春呈水部张十八员外,（韩愈）,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,1,、“草色遥看近却无”这句诗写出了早春景色的什么特点？,2,、全诗表达了诗人怎样的思想感情？,（领悟主旨）,（理解内容）,答：写出了早春时节小草,极淡极少，若有若无,的特点。,答：表达了诗人对早春景色的,喜爱,之情。,试题分析,1,、试题特点：,选材,:,多为短小而又有明显艺术特征的名篇。也即课标与考标要求的,34,首必背诗词中尤为短而精的佳作，甚至可能不会超出娄底教科所所编的,考试指南,一书中所列的,17,篇古诗词阅读例题范围。,题型：以填空题和简答题为主。,分值：,4,分。,2,、考查内容：,理解内容：品味语言：赏析名句：分析技巧：领悟主旨,:,3,、试题举隅：,、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是千古名句，谈谈你对这句诗的理解。,答：表面是对商女的埋怨，实际上批评醉生梦死的统治者，表现了诗人,忧国忧民,的思想感情。,、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”反映了当时怎样的社会现实？体现了诗人怎样的思想感情？,答：反映了当时统治者及达官贵人,不问世事，整日灯红酒绿、醉生梦死,的社会现实，表现了诗人忧国忧民的思想感情。,试题,（,赏析名句,）,试题,、“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”句中“最是”“绝胜”用的好，请谈谈好在哪里？,答：诗人通过“最是”“绝胜”两个词将象征大地回春的淡远草色和晚春满城处处烟柳的景色进行,对比,，突出了早春景色最可爱。,“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”这两句诗运用了什么修辞手法？好在哪里？（,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,）,答：运用了,拟人,的修辞，将月亮人格化，让其具有人的思想感情，人的行为动作，更好的抒发了诗人对远方友人的无限,思念,和,牵挂之情,。,（品味语言）,（分析技巧）,试题分析,4,、归纳：,古诗词阅读的一般思路：、写了什么；,表述：这首诗描写了,、怎样写；（如何绘形、绘声、绘色，或是动静结合、以景生情，情景交融，蕴含哲理等）,表述：,A,、诗中的,写出了,B,、这首诗运用了,的修辞手法，写出了,、写的意图。（主要为两个方面，一是写的背景，二是作者表达的感情。）,表述：作者在,时，写了这首诗，抒发了（表达了）,的思想感情。,热身训练,（二）观沧海,（曹操）,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌以咏志。,、这首诗二、三、四句诗在景物描写上有什么特点？,答：动静结合。,、,第五、六句诗中的“若”字用的好，请你说说好在哪里？,答：有助于表明大海吞吐日月星辰是诗人的想像之景，体现了诗人一统天下的雄心壮志。,（分析技巧）,（品味语言）,热身训练,（三）,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,（辛弃疾）,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,1,、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么氛围？,答：营造了将士们奏乐吃肉、豪迈激昂的军营生活氛围。,2,、全词抒发了作者怎样的思想感情？,答：抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。,（理解内容）,（领悟主旨）,总结,答题原则：,读懂；答准；答顺；答美,。,复习指导：,1,、理解内容：、背景、描写的景物 、塑造的形象,2,、品味语言：、生动 、精练、深刻,3,、分析技巧：、修辞手法 、表达方式、艺术风格,4,、赏析名句,:,、写的好 、含义深,5,、领悟主旨：、主旨、情感,谢谢欣赏,