廉洁教育读本严以律已宽以待人

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,严以律已 宽以待人,廉洁教育读本初中卷,严以律已 宽以待人,严以律已 宽以待人,导入,1,2,明理,激情,导行,故事,1,故事,2,廉政作品,问题,名言警句,律已诗,做一做,律已办法,温总理婉拒题字,国家总理温家宝,20,日来到深圳德津实业公司考察，公司董事长表达了自己想要总理题字的想法。温家宝说，“你要谅解我，（我们）有规定，不能题字。”,这是温总理近日在深圳考察工作中的一则花絮，也是温总理在细节上也严于律已的一则佳话。从这些相关的细节，我们还可看到温总理平易近人的大家风范，同时也为国务院在禁止领导题词问题上防微杜渐的坚决态度而深感“用心良苦”。,next,home,温总理为剑桥肇事生求情,next,home,【,成语,】:,严以律己，宽以待人,【,解释,】:,律：约束。对自己要求严格，待别人则很宽厚。,【,出处,】:,宋,陈亮,谢曾察院启,：“严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关夫治道。”,周恩来在,团结广大人民群众一道前进,提出：“严以律己，宽以待人。,next,home,课堂辩论会,正方观点,:,对于新时代青少年，律已宽人没有过时,.,反方观点,:,对于新时代青少年，律已宽人已经过时,.,next,律已宽人,永不过时,home,next,home,next,home,next,思考、讨论：,、两则故事分别体现了主人公什么样的优秀品德？,、律已宽人品德的形成对我们有什么意义？,home,名言警句,律已者，当于无过中求有过；待人者，当于有过中求无过。,严以律已，已有不是，痛自刻责；宽以待人，人有不是，无庸苛求,宽则得众,宽容中包含着人生的大道至理，没有宽容的生活，如在刀锋上行走。孩子，如果美德可以选择，请先把宽容挑选出来吧！,以责人之心责已，以恕已之心恕人,。,next,home,next,home,next,思考、交流,：,我们在生活中要想真正做到律已宽人人，具体应该怎样去做？,home,“,律已宽人,”,有办法,放大镜,显微镜,责人之心责已，恕已之心恕人,善于发现别人的优点,时时洞察自己的不足,律已三部曲：细而律身,公而律心,法而律行,next,home,案例一：王局长为人宽厚，体恤下士。与单位里的同事关系特别溶洽。负责纪律监督的他，对许多违纪违规现象也是孰视无睹。还有两年多就要退休了，他更是睁只眼闭只眼，处处充当和事佬。那些受他照顾而逃脱处罚的同事也很对王局长感恩戴德，平时过年过节，总忘不了给王局奉上贡品。王局长虽觉得不妥，但碍于同事面情，还是半推半就的收下了。,案例二：小张是个积极上进的好青年。他时时处处遵规守纪，工作勤奋，工作时间绝不会与同事闲聊。他不仅如此，看到同事在上班时间稍有放松，他也会马上前去提醒，甚至是向主管报告。为此，他在同事中人缘很差，后来，连老板也不像以前那么欣赏他了？,案例三：李主任是一个幽默风趣，风度翩翩的中年男性。在单位里，他待人特别热情，特别对年轻人十分照顾。年轻人工作出现什么失误，他总是耐心细致地点拨、指导。同事们有什么活动总喜欢叫上他。他既不打牌也不喝酒，如果有谁想找他通过开后门的话，他会像变了个人似的，大发雷霆。尽管如此，他的人缘依旧很好。,试分析，以上三则案例中的人物，是否符合律已宽人的原则。为什么？如果不符合，他们应该从哪里入手，怎样去改？,next,案例分析,home,再见！,