六年级科学-抵抗弯曲

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版六年级上册第二单元第1课,抵 抗 弯 曲,看图思考：亭台楼阁的重量主要靠什么支撑？,柱子,：用来支承上部结构的竖向直杆。,横梁,：建筑中起支撑作用的平放材料。,柱子,（桥墩）,横梁,观察图片上的房屋和桥，,柱子和横梁,哪一部分发生弯曲或断裂？,柱子承受的压力是要把柱子压短、压碎,横梁承受的压力是要把横梁压弯、压断,柱子下面是顶实的，横梁下面许多部分是空的。,横梁和柱子比较，横梁更容易发生弯曲和断裂！,所以，研究,横梁的抗弯曲能力,是建筑科学中的重要问题。,推测：横梁的抗弯曲能力与什么因素有关？,推测：横梁的抗弯曲能力与什么因素有关？,横梁的材料,横梁的厚度,横梁的长短,横梁的宽度,实验一：,纸梁的宽度,与抗弯曲能力的关系,控制不变的条件：,纸梁的,厚度,相同，桥墩的,高度,相同，桥墩的,间距,相同，放硬币的,位置,相同，放硬币的,方法,相同。,需要改变的条件：,纸梁的,宽度,实验一：,纸梁的宽度,与抗弯曲能力的关系,纸梁的宽度,（以最窄的为标准）,1倍宽,2倍宽,4倍宽,抗弯曲能力的大小,（放硬币数个数）,预测,实测,纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录,实验二：,纸梁的厚度,与抗弯曲能力的关系,实验二：,纸梁的厚度,与抗弯曲能力的关系,纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录,纸梁的厚度,（以最窄的为标准）,1张纸,的厚度,2张纸,的厚度,4张纸,的厚度,抗弯曲能力的大小,（放硬币数个数）,预测,实测,控制哪些条件不变：,纸梁的,宽度,相同，桥墩的,高度,相同，桥墩的,间距,相同，放硬币的,位置,相同，放硬币的,方法,相同。,改变的条件：,纸梁的,厚度,实验步骤：,1.预测纸梁能承受几个硬币（纸梁能承受的硬币数以纸梁的中部接触到桌面为准），在实验记录表填好数据。,2.组长领实验材料，组织组员做实验，实验时要特别注意控制实验所需的条件。,3.认真进行实验操作，及时在实验记录表上记录数据。,4.实验完成后对实验数据进行分析总结。,实验一：纸梁的,宽度,与抗弯曲能力的关系,实验二：纸梁的,厚度,与抗弯曲能力的关系,纸梁的宽度,与抗弯曲能力测试数据汇总,纸的宽度,1倍宽,2倍宽,4倍宽,抗弯曲能力的大小,（放硬币的个数）,11组,12组,13组,21组,22组,23组,31组,32组,33组,纸梁的厚度,与抗弯曲能力测试数据汇总,纸的厚度,1张纸,2张纸,4张纸,抗弯曲能力的大小,（放硬币的个数）,11组,12组,13组,21组,22组,23组,31组,32组,33组,实验一：纸梁的,宽度,与抗弯曲能力的关系,我们的发现：,宽度增加，纸梁的抗弯曲能力也会增加。,实验二：纸梁的,厚度,与抗弯曲能力的关系,我们的发现：,厚度增加，纸梁的抗弯曲能力大大增加。,立放,平放,同一根横梁，有平放和立放两种方法：,要提高这根横梁的抗弯曲能力，该怎样摆放？,新课预告,下一节课，我们将研究形状与抗弯曲能力,