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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我想有个家,想要有个家一个不需要华丽的地方在我疲倦的时候我会想到它,想要有个家一个不需要多大的地方在我受惊吓的时候我才不会害怕,谁不会想要家可是就有人没有它脸上流着眼泪只能自己轻轻擦,我好羡慕他受伤后可以回家而我只能孤单的孤单的寻找我的家,虽然我不曾有温暖的家但是我一样渐渐的长大,只要心中充满爱就会被关怀无法理怨谁一切只能靠自己,虽然你有家 什么也不缺为何看不见你露出笑脸永远都说没有爱,整天不回家相同的年纪 不同的心灵让我拥有一个家,我想要有个家一个不需要华丽的地方在我疲倦的时候,我会想到它我想要有个家一个不需要多大的地方,在我受惊吓的时候我才不会害怕,谁不会想要家可是就有人没有它脸上流,着,眼泪,只能自己轻轻擦我好羡慕他受伤后可以回家,而我只能孤单的孤单的寻找我的家,虽然我不曾有温暖的家但是我一样渐渐的长大,只要心中充满爱就会被关怀无法理怨谁一切只能靠自己,虽然你有家 什么也不缺为何看不见你露出笑脸永远都说没有爱,整天不回家相同的年纪 不同的心灵让我拥有一个家,语文版九年级语文,教学目标,知识与能力,1.了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平过程与方法.,2.在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点.情感价值观.,3.对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活.,解 题,“家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解.,作者介绍:,周国平,:,1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著尼采：在世纪的转折点上尼采与形而上学，随感集人与永恒，散文集守望的距离各自的朝圣路安静，纪实作品妞妞：一个父亲的札记南极无新闻-乔治王岛手记等，1988年底以前的作品续集为周国平文集（16卷），译有尼采美学文选尼采诗集等。,(一),内容分析,第一部分“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。,第二部分“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。,第三部分“家是永远的岸”是在第二个比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。,1.课文的引,子,有什么作用？,明确：引,子,起统领全文的作,；,两个比喻将人的一生经历的时间比喻成“岁月之河”，将“人生奋斗的过程”比喻成“一种漂流”，从而引出下文,。,（二）,请同学作自由朗读课文思考：,（2）周国平认为家是什么？,明确：作者认为“家是一只船”。,（3）作者是如何将家与船联系起来的？,明确：作者首先从自己的切身经历和感受写起：在南方水乡荡舟时，见迎面而来的渔船上炊烟袅袅，饭香扑鼻，孩童的嬉笑飘出船舱，荡在水面上水上人家的温馨、安乐，让船自然就成了“家”。所以作者“恍然悟到，船是渔民的家。”引出结论：家是一只船。,由“渔民的家”引向了“漂泊者的家”。对于漂泊的人生来说，家是一只船。,（4）作者的写作方式是什么？,明确：先叙写情境，写出自己的感觉、感受，引领读者一步步从感觉到思考，由形象感受到理性认识，一切顺其自然（即先叙-后议-再抒情）。,（三）课文探究,明确：把人生比作,一种,漂流，是把家比作船、港湾、岸的前提。是后边几个比喻的基础。,“家是一只船”的前提是“人生是一种漂流”，这个比喻是后两个比喻的基点。家是港湾，家是岸，是由家是船生发出去的。,“家是一只船”：是因为家的温馨安乐能使漂泊者在陌生的水域不感到陌生，因为家的牢固能使风平浪静、汹涌的波涛化为美丽的风景，因为有一个好家，就不惧怕命运的变幻莫测。家就像一只船，庇护着漂泊者。,家是船伴侣载我们穿过漫长的岁月；,“家是温暖的港湾”：承接第一个比喻句而来，把家比作港湾。道出了家的另一个功能：家能在漂泊者身心疲惫时供人小憩，能在寂寞时给人温暖，能在严肃中放松我们的精神。,家是港湾憩息地给我们慰藉；,“家是永远的岸”是前两个比喻的升华，表达了家不仅是船，还是船停泊的港湾，从人生的启示到终结来看，“家”是永远的岸它既是每个人登临人生世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。,家是岸巢和根让我们牵挂。,1、作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。细读课文，说说这几种比喻之间的内在联系。,2、三个比喻蕴涵了作者对家的什么情感？,明确：对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。,3.,在你心中，人生是什么？家又是什么？仿照课文形式，用一组恰当的比喻形象地描述,明确：A：人生是一场旅行，那么（1）家是一辆汽车，（2）家是加油站，（3）家是终点站；,C:,人生就如一个大舞台，那么（1）家是给你力量的导演，（2）家是给你机会的主持人，（3）家是给你掌声的观众；,B：如果把人生比作一场战役，那么（,1,）家是一名勇士，（,2,）家是一枚炮火，（,3,）家是一方红十字阵地；,D,：人生就像一场旅行，那么（1）家是旅行包，（2）家是驿站，（3）家是目的地；,E：如果人生是一座学习的乐园，那么（1）家是妈妈的唠叨，（2）家是爸爸的教诲，（3）家是能遮风挡雨的大树；,F：如果人生是一个成长的过程，那么（,1,）家是甜甜的糖果，（,2,）家是让你飞翔的翅膀，（,3,）,家是握在手里的那根风筝线。,同学们你们那么家还可以是什么呢？,家是很温暖的让我,们,可以依靠可以依恋的地方。,家,是,我,们,的一个支柱，时时刻刻支撑着我,们,，无论我,们,什么时候遇到什么困难，一想到家，我,们,就有勇气来面对它。,家是一盏为我,们,点燃的灯，它永远地温暖着我,们,的心，照亮着我,们前进,的,道,路。,家是一棵大树，我,们,在这棵大树的树阴下成长，它帮我,们,解决生活中的困难，它给我,们,温暖，给我,们,依靠。,家是,（四）小结：,这篇散文以家、港湾和岸为喻，由眼前的现象入手，深入思考，写出了自己对人生，对家的独特思考,；然而,每个人对“家”,也,都有自己特殊的感受，,同学们,你心中的“家”是怎样的呢？,课下请同学们,搜集有关“家”的诗文，抄写下来，,并写一篇,小作文家,。,
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