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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,打一植物,自造房屋自安家,。,地上开花不结果，,地下结果不开花,。,根根胡须入泥沙，,它为什么叫“落花生”呢？,15.落花生,花生是一种草本植物，花是黄色。花垂落在地,面，,花落以后,，,在地下结果的作物，所以,也,叫“落花生”,。,许地山：我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。,1921,年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。,走进作者 了解作者,（,1893,1941,）,半,亩,开辟,吩咐,榨,油,石,榴,便宜 品,尝,茅,亭,嫩绿 居然,分辨 爱慕,体面,词语过关：,默读课文，想想课文围绕,落,花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。,种花生 （,） （ ） （,）,收花生,尝花生,议花生,思考,自读要求,1,读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？,买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。,先写种花生，再写收花生。,2,课文中哪些词语写种花生的经,过？这些词语能颠倒吗？为什么？,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，,居然,收获了。,思考：,“居然”写出了什么？在这里起什么作用？,细读课文，思考问题,我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？,父亲拿什么来跟花生进行对比？,父亲通过花生告诉我们什么道理？,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人,一见就生爱慕之心,。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，,必须挖起来才知道,。”,父亲的话,第一次,-,埋在地里,高高地挂在枝头,一见就生爱慕之心,矮矮地长在地上,挖起来才知道,鲜红嫩绿,对 比,高高地挂在枝头,矮矮地长在地上,花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？,花生很谦虚，朴实无华，不计较名利，不图虚名，默默无闻、无私奉献。,父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具有内在得最可贵之处；,朴实无华、默默无闻、不计名利。,父亲说,: “,花生的好处很多，有一样最可贵,:,它,的果实埋在地里,，不像桃子、石榴、苹果那样，把,鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生,爱慕之心。你们看,它矮矮地长在地上,，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须,挖起来才,知道,。”,看看谁读得最好,“,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用,”,.,父亲的话,-,第二次,读句子，说说你体会到了什么？,回答问题,“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”,1,、什么叫有用？,2,、对谁有用？,3,、 “体面”是什么意思？,4,、“讲体面”是什么意思,?,（,有真才实学,）,（,别人、社会、国家,）,（,外表,）,（,讲究外表,）,许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落华生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话,：,“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”,花生的品格,具有花生品格的人：,送报人，农民，清洁工，修理工,各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名，默默奉献,起早贪黑的清洁工人，你们辛苦了！,风雨中的送报人,父亲的话,-,第三次,“你们”指谁？,“希望”又指什么？,父亲 的话却深深地,印,在我的心上,父亲 的话却深深地,记,在我的心上,“印”:牢牢地记住使终生不忘。,“记”：把事物保持在头脑里。,两者程度不一样,说说课文主题思想：,人不是因为美丽而可爱，,而是因为可爱才美丽。,用线连一连这些借物喻人的句子,花生 洁白无瑕、纯洁高尚,老牛 牺牲自己、照亮他人,小草 勤勤恳恳、默默无闻,蜡烛 生生不息、顽强不屈,雪 不求虚名、默默奉献,学习小结,本文在写作方法上有哪些值得你学习借鉴的地方？,详略得当,借物喻人,语言朴实无华,作业：,作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种写一写。,
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