与朱元思书优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与朱元思书,吴均,学习目标：,1.能熟读课文，概括文章内容。,2. 体味本文语言的优美，培养热爱祖国河山的情感。,“,书,”,：,指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。,课题解析：,给朱元思的信,骈体文：,又称,“,骈文,”,，是和散文相对的一种文体。,特点：,讲求对偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。,急,湍,轩 邈 反,xun mio,泠,泠,嘤,嘤,缥,碧,横,柯,lng,yng,pio,k,鸢,飞,戾,天,息 心,经 纶,yun,l,x xn,jng ln,fn,tun,朗读课文,与朱元思书,风烟,/,俱净，天山,/,共色。从流,/,飘荡，任意东西。自,/,富阳至桐庐,/,一百许里，奇山异水，天下独绝。,水,/,皆缥碧，千丈,/,见底；游鱼,/,细石，直视,/,无碍。急湍,/,甚箭，猛浪,/,若奔。,夹岸,/,高山，皆生,/,寒树。负势,/,竞上，互相,/,轩邈；争高,/,直指，千百成峰。泉水,/,激石，泠泠,/,作响。好鸟,/,相鸣，嘤嘤,/,成韵。蝉,/,则,/,千转不穷，猿,/,则,/,百叫无绝。鸢飞,/,戾天者，望峰,/,息心；经纶,/,世务者，窥谷,/,忘反。横柯,/,上蔽，在昼,/,犹昏；疏条,/,交映，有时,/,见日。,注意语速,注意停顿,注意重音,注意节拍,展现你的朗读能力,疏通关键字词,风烟,俱净,，天山,共色,。,从,流飘荡,，,任意,东西,。,自,富阳至桐庐，一百,许,里，,奇山异水，天下,独绝,。,完全 消散,表约数，“左右”,独一无二,同样的颜色,顺,从,水皆,缥碧,，,千丈见底,。游鱼细石，,直视,无碍。,急湍,甚,箭，猛浪若,奔,。,青白色,急湍，急流的水。,（急流比箭还快 ）,于，比,奔驰的马,夹岸,高山，皆生,寒树,。,负,势,竞,上，,互相,轩邈,；争高直,指,，千百成峰。,凭借,争着,向,轩，高； 邈，远。,这里都用做动词，争高，比远。,使人看了感到有寒冷之意的树,两岸,泉水,激,石，,泠泠,作响；,好鸟,相鸣,，,嘤缨,成,韵,。蝉则千,转,不,穷,，,猿则百叫无,绝,。,冲击,尽,美丽的鸟,停止,鸢飞,戾,天,者，望峰,息心,；,经纶,世务者，,窥,谷,忘,反,。,横,柯,上,蔽,，在昼,犹,昏；,疏条交映，有时见日。,至,平息心情,看,遮蔽,如同,树木的支干,筹划、治理,同“返”，返回,翻译课文,课文分析,风烟,俱净 ，天山,共色,。,烟雾,都消散干净，天与山,颜色相同,。,从,流飘荡，,任意,东西。,（船）,随着,江流飘荡，（我）,任凭,它漂到哪里。,自富阳至桐庐一百,许,里，奇山异水，天下,独绝。,从富阳到桐庐一百里,左右,，奇山异水，天下,独一无二。,水皆,缥碧,，千丈见底,。,水都是,青白色,，千丈以内能看到水底。（夸张）,游鱼细石，直视无碍。,游鱼细石，一直看下去，毫无障碍。,急湍甚箭,，,急流比箭还快，（夸张）,猛浪若奔,。,汹涌的波涛像马一样飞奔。（比喻）,两岸的高山上，都长满了使人看了有寒意的树,夹岸高山，皆生寒树,负势竞上，互相轩邈,（这些高山）凭依（高峻的）地势，互相比高比远,（拟人）,争高直指，千百成峰,（它们）直指天空，形成千百座山峰,泉水激石，泠泠作响,泉水冲激石头，发出泠泠的声响,好鸟相鸣，嘤嘤成韵,美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝,蝉和猿长久不停地叫,（互文）,鸢飞戾天者，望峰息心,那些为名利极力攀高的人，看到这些这些高峰就会平息自己的内心,比喻,经纶世务者，窥谷忘反,治理社会事物的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。,横柯上蔽，在昼犹昏,横斜的树林在上面遮盖着，在白天，也像黄昏那样昏暗,疏条交映，有时见日,稀疏的枝条互相掩映，有时能看见太阳,课文的中心句,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反,。,1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？,2.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么手法？,3.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？,4. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？,5.文章中与,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相同的句子是什么？,6.文章突出水清的句子是什么？,7,、文章突出表现水急的句子？,8,、文章第段中在意思上前后呼应的两句话是什么？,小组任务,1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？,奇山异水，天下独绝,总分式,2.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？,2、,水清,-,3、,水急,-,1、,水色,-,（夸张）,（比喻）,缥碧,见底、无碍,甚箭、若奔,（动静结合）,3,、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？,4,、,“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？,“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”,。,鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。,5,、文章中与,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相同的句子是什么？,风烟俱净，天山共色,6,、文章突出水清的句子是什么？,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。,7,、文章突出表现水急的句子？,急湍甚箭，猛浪若奔。,8,、文章第段中在意思上前后呼应的两句话是什么？,“,横柯上蔽，在昼犹昏；,疏条交映，有时见日,”,与,“,夹岸高山，皆生寒树,”,相呼应。,与朱元思书,视觉,听觉,水皆缥碧,游鱼细石,高山寒树,横柯疏条,泉水激石,好鸟相鸣,蝉转不穷,猿叫无绝,奇山异水,内容回顾,这篇文章抒发了作者怎样的情感？,抒发了作者对世俗官场和功名利禄的蔑视，含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。,本文写景有什么特点？,1,、抓住特征写景,2,、运用一定的顺序写景,3,、调动多种感官,4,、运用多种修辞,写作技法,古文知识积累卡片,巩固练习,一、解释下面句子中划横线的字。,（,1,）任意,东西,（,2,）水皆,缥碧,（,3,）,经纶,世务者,（,4,）,窥,谷忘,反,（,5,）,横,柯,上蔽,（,6,）皆生,寒,树,向东向西漂流，名词作动词,青白色,筹划、治理,看到,;,通“返”，返回,树木的枝干,使人看了感到有寒意，形容词作动词,二、翻译下列句子,（,1,）,风烟俱净,，天山共色。,（,2,）,急湍甚箭，猛浪若奔。,（,3,）,负势竞上，互相轩邈。,（,4,）,鸢飞戾天者，望峰息心,。,没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。,湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。,山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高,处和远处伸展。,为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的,山峰也会平息他那功名利禄之心。,古今异义：,古义 今义,经纶,世务者： 治理 政治规划,用文中词句填空：,概括富春江美景的句子：,奇山异水，天下独绝。,抒发作者厌弃世俗思想的句子：,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。,背诵,与朱元思书,课外作业,