小说主题分析教案ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,小说主题分析,常见设问方式,(1),找出体现小说主题的句子,(,或用自己的话概括作品的主题,),。,(,2),读了全文后，文章让你明白了什么道理？请联系现实谈谈你的看法。,(3),小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。,(4),读完作品后对你有什么样的启示？,(,一,),审读题目要仔细,抓住,3,个关键点：第,9,车厢结合作品你的看法,(,二,),解题思路要清晰,本题考查对小说主题的理解以及发散思维的能力。解答此题，应遵循从现象到本质，由特殊到一般的思路，从作品中挖掘思考点，再结合作品本身谈感受。第,9,车厢的故事中，乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都没有错，但都没有真正尽到自己的职责，是思维定势、思维僵化所致。,(,三,),评分细则要明了,能在原文中找到生发点，再结合作品谈两点以上感受，并且言之成理即可得满分。,(,四,),组织答案要规范,疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是工作作风问题。,判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思维。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到纠正，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考精神是分不开的。,考生甲,送检,样卷,做事应该有所创新，不能按照老套路走。乘务员、列车长、摘车厢的人都按老套路走，最后错误越来越严重。,得分：,1,分,专家,评卷,失误类型：,审题不清，内容把握不准，表述不清,失分探因：,考生审题不清，,“,第,9,车厢的故事带给你哪些思考,”,，既然是,“,哪些,”,，就不能是一点。再者，,“,第,9,车厢的故事,”,看不出创新的意味；同时，也不是,“,老套路,”,，而是思维定势。,考生答题分析举例,考生乙,送检,样卷,思考一：做任何事都需要有追根究底的精神，故事中的任何一人如果有追根究底的精神，都不会有这样的错误。,思考二：做事不能有定势想法，不能先入为主。,得分：,3,分,专家,评卷,失误类型：,表述不严密,失分探因：,此考生的两个思考点在原文中能表现出来，但是表述都不够严密。前一思考点能结合原文，但,“,都不会有这样的错误,”,是,“,哪样,”,的错误，表述不严密；后一思考点，没有结合原文。,