如何深化5s管理活动(ppt 49页)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如 何 深,化,化,5S,活 动,*,WELCOME!,5,S,是企业品性,的,的标志,5,S,活动得以彻,底,底推进的企,业,业，可以看,到,到以下现象:,员工主动遵,守,守规定；,员工守时，,各,各项活动能,够,够准时集合,；,；,管理状态是,否,否一目了然,；,；,员工的作业,速,速度是否快,捷,捷有序,充,满,满干劲；,员工的精神,面,面貌是否良,好,好，是否彬,彬,彬有礼。,并非简单以,打,打扫卫生所,体,体现,柯达之所以,支,支持这样的,活,活动，是因,为,为不仅仅把,它,它当成一项,公,公益活动，,而,而且还把它,当,当成培养团,队,队精神的良,方,方。柯达管,理,理中，引用,了,了,日本的“5,S”,理念，即“,sort”,分类，“,set in order”,定位：,standarize,标准化；,shine,清洁；,sustain,保持。,他们认为，,这,这不仅适用,于,于公司，也,可,可延伸到整,个,个社会生活,中,中。,员工对“呵,护,护社会”的,认,认识已经很,统,统一，他们,认,认为，,关键是要体,现,现在最细微,的,的行动上，,并,并保持下去,，,，形成习惯。,这是5,S,的最高境界,。,。,呵护家园,贵,贵在坚持,柯达将公司5,S,理念延伸到,社,社会活动,真意为,组织化,为使工作能,充,充分发挥应,有,有的机能，,应,应具有哪些,必,必备的物品,及,及应有的流,程,程,（以,作业机能,的角度考量,）,）,整 理 的,真,真 意,真意在于考,虑,虑,流程的合理,化,化,（以,作业流程合,理,理化,的角度来考,量,量）,整 顿 的,真,真 意,真意在于,点检,一个地方一,个,个地方去清,扫,扫，等于对,每,每个地方作,检,检查及确认,（以,发觉问题点,的角度来考,量,量）,清扫的真意,真意在于,彻底改善,问题点发现,后,后，若不彻,底,底加以解决,，,，会养成忽,视,视、敷衍的,心,心态,清洁,的,的真,意,意,真意,在,在于,训练,与,与纪,律,律,（以,如何,贯,贯彻,实,实施,教,教育,的精,神,神来,考,考量,）,）,素养,的,的真,意,意,对5,S,的认,识,识误,区,区,误区1：,工,工作,太,太忙,，,，没,有,有时,间,间做5,S,问题说明,这是把5,S,与工作对立分开的错误认识,。,将5,S,当作一项额外附加的工作。,正确认识,5,S,是工作的一部分，5,S（,软性指标）和,（,硬性指标）一样,是工作内容 重要的一部分。,误区2：5,S,就是,把,把职,场,场打,扫,扫干,净,净,问题说明,抱这种认识的人并不了解5,S,活动的,真正意义，,混淆了5,S,和大扫除,之间,的关系。,正确认识,5,S,活动不仅要把现场搞干净，最重要的,是通过持续不断的改善活动使职场管理,水平不断提升，并且让员工养成良好的,习惯。,误区3：,我,我们,公,公司,已,已经,做,做过5,S,了,问题说明,所谓做过了，有两种可能性：,1.以为5,S,是一个,阶段性,项目，做完了事。,2.曾经做过了，但效果不佳。,正确认识,5,S,是一项持续推进的工作，只有进,行时，没有过去时和完成时的概念。,误区4：5,S,活动,看,看不,到,到经,济,济效,益,益,问题说明,企业高层的疑问：做5,S,到底能够带,来什么效益上的好处？,有些人的借口：既然5,S,并不能带来,什么经济效益，不参与也罢。,正确认识,尽管从效益上并非带来立竿见影的效果，但是可以肯定，只要长期坚持这项活动，产生的经济效益是是显而易见的,。,误区5：,认,认为5,S,活动,的,的推,进,进就,是,是5,S,检查,问题说明,误认为推进5,S,就是定期对职场进行,5,S,检查评 比。,用检查代替了整体活动的推进。,将5,S,活动的内容僵化固化.,正确认识,5,S,活动应该按照要求循序渐进地推进，在活动过程中注入具体的活动内容，而评比检查只是活动内容的一部分。,误区6：,开,开展5,S,是靠,员,员工,自,自发,的,的行,动,动,问题说明,这种认识大概是混淆了全员参与和,自发行动的含义，认为强调全员参,与就是要员工自发参与。,正确认识,5S,是全员参与的活动，但并不是可,以放任不管的活动，要有效推进这,项活动，从公司高层自上而下的推,动力是十分必要的,特别是活动还处,于初级水准。,请写,下,下公,司,司员,工,工对5,s,活动的认,识,识和,各,各种,想,想法,，,，尝,试,试进,行,行问,题,题说,明,明和,剖,剖析,。,。,（以,组,组为,单,单位,）,）,1,企业,自,自我,诊,诊断,三流,企,企业,二流,企,企业,由专,人,人维,护,护环,境,境品,质,质,每个,人,人都,自,自觉,维,维护,环,环境,品,品质,，,，没,人,人破,坏,坏。,一流,企,企业,1.,我,我,们,们是,什,什么,样,样的,企,企业,一、,初,初级,水,水准,的,的提,升,升方,法,法,长期,且,且辛,苦,苦的,工,工作,教,教育,训,训练,随人,、,、随,时,时、,随,随地,、,、随,事,事,活动,园,园地,、,、漫,画,画、,标,标语,手册,供,供员,工,工研,讨,讨和,学,学习,着装,标,标准,：,：公,司,司整,体,体的,形,形象,正确,的,的仪,表,表,所谓,不,不要,物,物,指在,这,这个,工,工作,场,场所,，,，对,于,于工,作,作机,能,能,没有,任,任何,正,正面,效,效用,的,的物,品,品,所谓,不,不要,工,工作,流,流程,指在,工,工作,中,中没,有,有效,用,用的,工,工作,站,站点,及,及内,容,容,整理,的,的着,眼,眼点,1,区分,要,要与,不,不要,的,的原,则,则,什么,是,是整,理,理(,分,分离,、,、丢,弃,弃),？,？,根据,JIT,原则,，,，只,留,留下,：,：,1.,需,需,要,要的,物,物品,2.,需,需,要,要的,数,数量,3.,需,需,要,要的,时,时间,整,理,理,明确,区,区别,，,，可,用,用的,和,和不,可,可用,的,的东,西,西，,不,不用,者,者，,即,即撤,除,除之,。,。,2,实施,1S,关键,整理,不,不是,仅,仅仅,将,将物,品,品打,扫,扫干,净,净后,整,整齐,摆,摆放,，,，而,是,是“,处,处理,”,”所,有,有持,怀,怀疑,态,态度,的,的物,品,品！,抽屉,理,理论,：,：,把要,的,的东,西,西捡,回,回来,，,，保,留,留优,势,势产,品,品。,樱桃,理,理论,：,：,照顾,绩,绩效,好,好的,部,部门,员,员工,不要,物,物处,理,理规,定,定,9,怎样,保,保持,良,良好,的,的秩,序,序,保持,良,良好,的,的秩,序,序,要用,的,的物,品,品,不要,用,用的,物,物品,整理,常用物品,偶尔用的,物,物品,不常用，,仍,仍有,用的物品,就近放置,做在稍远,的,的地方,用可靠，,低,低成本,的处置方,法,法,没用的物,品,品,马上处理,掉,掉,有潜在使,用,用价值的,物,物品,放在要用,的,的地方,要求特殊,处,处理的物,品,品,用可靠，,低,低成本的,处,处置方法,旧的东西,绝,绝对属于,不,不要物。,5,S,追求的是,如,如何做才,能,能节省成,本,本，并不,在,在于表面,的,的漂亮,错误的观,念,念,2“,三易”“,三,三定”原,则,则,什么是整,顿,顿(整理)？,将需要的,物,物品合理,放,放置，加,以,以标识，,以,以便于任,何,何人取放,！,！,三易,易取、易,放,放、易管,理,理,三定,定位、定,量,量、定容,每个物品,都,都有一个,放置的地,方,方，每件,物,物品都放,在,在它应该,放,放置的地,方。,地、物均,有,有明确的,责,责任者,颜色、图,例,例、现处,位,位置、方,向,向标等,位置状态,明,明确,人员动态,管,管理（基,本,本规矩的,遵,遵守）,编号、责,任,任者、规,定,定,抽屉内的,明,明细标识,定容管理,（,（种类、,规,规格、编,号,号、数量,、,、流动性,）,）,个人物品,的,的保管也,要,要养成好,习,习惯,看板管理,的,的作用,传递情报,，,，统一认,识,识；,帮助管理,，,，防微杜,渐,渐；,管理透明,化,化，促进,公,公平竞争,；,；,加深客户,印,印象，提,升,升企业形,象,象。,传递情报,，,，管理透,明,明,清扫,发现不正常,复原改善,成果,喜悦,清 扫,的,的 过,程,程,清扫问题,点,点记录用,表,表例,Q.5S,好象是额,外,外的工作,，,，认为自,己,己的主要,工,工作是生,产,产，对5,S,的意义存,在,在误解，,所,所以只有,上,上司的命,令,令才去做5,S，,不会自发,地,地去做。,职,场工作秩,序,序、工作,方,方法、工,作,作伦理观,念,念的教育,，,，5,S,工作是份,内,内的事，,原,原本就应,做,做好的工,作,作，非额,外,外增加的,工,工作。,Q.,因不小心,或,或马上可,以,以纠正的,问,问题，检,查,查时要不,要,要作为问,题,题点。,要作为问,题,题点记录,，,，和常见,问,问题点或,顽,顽症的区,别,别点是无,意,意识或是,习,习惯问题,指责区域,责,责任方，,区,区域责任,方,方应提醒,行,行为责任,者,者,。,Q.,问题点应,该,该归区域,责,责任者还,是,是行为责,任,任者,9,、静夜,四,四无邻,，,，荒居,旧,旧业贫,。,。11月-2211月-22,Friday,November 4,2022,10,、雨中,黄,黄叶树,，,，灯下,白,白头人,。,。22:44:3522:44:3522:44,11/4/202210:44:35PM,11,、以我独,沈,沈久，愧,君,君相见频,。,。11月-2222:44:3522:44,Nov-2204-Nov-22,12,、故人江海,别,别，几度隔,山,山川。22:44:3522:44:3522:44,Friday,November 4,2022,13,、乍见翻疑,梦,梦，相悲各,问,问年。11月-2211月-2222:44:3522:44:35,November 4,2022,14,、,他,他,乡,乡,生,生,白,白,发,发,，,，,旧,旧,国,国,见,见,青,青,山,山,。,。,。,。04,十,十,一,一,月,月202210:44:35,下,下,午,午22:44:3511,月,月-22,15,、比,不,不了,得,得就,不,不比,，,，得,不,不到,的,的就,不,不要,。,。十一,月,月2210:44,下,下午11,月,月-2222:44,November4,2022,16,、行,动,动出,成,成果,，,，工,作,作出,财,财富,。,。2022/11/422:44:3522:44:35,04November2022,17,、做前，,能,能够环视,四,四周；做,时,时，你只,能,能或者最,好,好沿着以,脚,脚为起点,的,的射线向,前,前。10:44:35,下,下午10:44 下午22:44:3511月-22,9,、没有失败,，,，只有暂时,停,停止成功！,。,。11月-2211月-22,Friday,November 4,2022,10,、很多事情,努,努力了未必,有,有结果，但,是,是不努力却,什,什么改变也,没,没有。22:44:3622:44:3622:44,11/4/202210:44:36 PM,11,、,成,成,功,功,就,就,是,是,日,日,复,复,一,一,日,日,那,那,一,一,点,点,点,点,小,小,小,小,努,努,力,力,的,的,积,积,累,累,。,。,。,。11,月,月-2222:44:3