机构实习安排的过程课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七章机构实习安排的过程,机构实习前的准备,机构实习的过程,机构实习中常遇到的问题,第一节 机构实习前的准备,一、学院的准备（含督导,/,行政的准备）,在学生实习前，学校有义务协助学生,认识其未来的实习身份，学习如何更好的进,行实习。,二、机构的准备,机构在实习前应该充分让学校和学生了解,机构所能提供的实习经验和实习教学，提供,给学院有关机构的简介和可供学生实习的领,域、内容、要求和督导等情况。,通常机构提供给学校和学生了解的资料包括：机构所服务的案主团体。机构的组织系统。,社会工作者主要角色和平常的工作内容。,机构对前来实习学生特性的期望。机构实习督导者的资历。机构提供的教学方法和风格,三、实习安排前的会谈,目的：让机构了解学生的情况，以便于机,构决定学生是否适合前往给机构实习。,现状：目前国内的社会工作实习中并没有这个环节的安排，通常在实习前学生和机构彼此并不了解。,内容：督导应重点考虑了解学生的学习类型、学习动机、自身的人格特征、自我了解和探索的情况、个人的潜能和问题、个人在专业上的能力和技巧、对实习教学的态度等方面的问题。,第二节 机构实习的过程,一、实习教学契约,定义：实习教学契约是由实习双方共同参与，涉及双方所期望的学习结果、教学资源与方法，以及对实习的评估过程的约定（,Hamilton&Else,1983:54,）。,功能：,教学契约的订立，就是通过教学双方共同确定和同意教学目标和活动，促使双方参与教学过程。,在教学契约中明确规定了机构、实习督导者、学校、学校老师和学生各方在实习中所负有的责任。,有效的教学契约不仅定出教学期望，也定出工作执行的标准和过程，因此可以促成在实习教学过程中的有效评估。,教学契约的准备和订定过程对学生本身就是一个教育的过程，学生可将此经验转换于协助案主的过程中，也对学生未来在专业上的发展有所帮助。,具备的特征：,正式性弹性相互性现实性,二、实习过程,实习开始前各项的准备工作,实习工作说明,教育诊断,拟定实习计划,执行实习教学契约,检查与评估,结束,三、实习中督导的安排和原则,1,、实习中督导的安排,2,、督导学生实习的原则,四、机构实习中各有关方面的具体责任,1,、学院的责任,物色、联系实习机构。,向实习机构介绍专业社会工作的职能和社,会工作实习的意义。,编订实习手册，与课程配合设计实习方案。配对学生和实习机构。培训和分配实习导师。,2,、实习机构的责任,为学生提供实习工作的基本设施。介绍学生认识实习机构。,支持学生进行实习活动。协助评估学生的表现。活动经费上的支援,3,、实习导师的责任,实习前探访机构，了解机构的服务及行政上的运作。初步与机构探讨可进行的实习活动。实习初期帮助学生认识实习机构。,与学生订立实习学习契约。,实习中期对学生进行日常的咨询、督导。审阅学生的实习报告。协助学生修订实习计划。,与实习机构保持沟通。实习后期与实习机构和学生进行实习总检讨。向学院提交报告,4,、学生的责任,遵守实习机构的政策和工作纪律。按要求提交工作记录和报告。,向服务对象负责。积极参与实习评估工作。严守保密原则。,第三节 机构实习中常遇到的问题,一、来自学院的一些问题,1,、实习制度亟待建立,2,、缺乏必要的实习经费,3,、社会工作实习中对专业成分的维护处于两难境地,二、来自机构的一些问题,1,、机构对社会工作专业的接受与承认程度影响了机构社会工作实习的安排,2,、机构自身缺乏社会工作专业成分,3,、机构该在整个社会工作实习教育体系中扮演何种角色,三、来自学生的一些问题,1,、,混乱的专业状态使学生在实习中陷入矛盾,2,、,不同的专业状态承担态度也影响着学生的实习表现,3,、,学生感觉到来自于专业的支持不足,