中学生生涯规划课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,中学生生涯规划,主讲人：顾雪英,1,视角,程式,路径,理念,2,生涯,视角,：,整全人生,3,高中阶段角色,4,生涯规划，是指个人在生涯发展,历程中，对自身各种特质以及外,界进行探索，以逐渐形成生涯决,策，并建立生涯目标，拟定实现,目标的工作、教育、培训计划和,行动方案的过程。,5,执行加工,决策规划,知识,（自我探索）（外界探索）,程式：,金字宝塔,6,知识,（外界探索）,（自我探索）,生理,心理,社会,7,想不想,能不能,适合不适合,动力系统,兴趣、价值观等,效能系统,知识、能力、技,能及经历等,风格系统,气质、性格等,自我探索：职业心理,8,知识,（自我探索）（外界探索）,学校,专业（科目）,政策,9,专业类别,专业内涵,宏观扫视,门类、大类、专业等,微观深入,就业、课程、师资、要求等,外界探索：高校专业,10,探索的要求,片面,全面,浅,深,知,觉,11,执行加工,决策规划,知识,（自我探索）（外界探索）,程式：,金字宝塔,12,路径：,多元立体,学生,路径,教师,路径,13,心理,测量,他人,评价,自我,省思,职业,实践,自我,探索,14,心理测量四问,一问：,测什么？,观测行为样本推断心理特质,二问：,用什么测？,测评工具心理测验,三问：,用什么表示结果？,不同类型的数字,四问：,依据什么原理？,不同心理学原理,心理测量是什么？,15,静态信息,动态体验,网上搜索,生涯人物访谈,学校指导中心,定期访问从业人员,假期打工,浅,深,印刷或视听媒体,与家人朋友讨论,实地参观,人才市场,生涯影子,专业实习,16,班主任,班主任,普通教师,学科教学渗透,自身职业成长,经历介绍,相关专业、,职业介绍,相关资料推荐,相关人员推荐采访,参观访问,生涯规划教学、讲座,自身职业成长经历介绍,班会活动,个别谈话,周记,参观访问,心理老师,生涯规划教学、讲座,自身职业成长经历介绍,心理咨询,生涯咨询,17,理念：,助推成熟,选择,适合,适应,18,理念,方案,技术,渔,19,性格与住房,了解你的人际关系,你终于可以和你的意中人共筑甜蜜的爱巢，这时你想在你的爱巢四周筑起一道围墙，下面四种式样你会选择哪一种？,A.,房子周围有砖砌的围墙,B.,房子周围种有许多小树,C.,房子四周被铁栅栏包围,D.,房子四周用木栅栏围起,20,A,你非常自信，自视甚高。,B,你的个性比较消极，总是找不到合适的对象。,C,你非常活泼开朗，与任何人都能够轻轻松松交际应酬。,D,你好恶分明，对你喜欢的人热情、相处融洽；对你不喜欢的人则冷冰冰，爱理不理。,21,标准分及其变式：,IQ=70,百分等级,PR=70,T,分数,T=70,22,心理测量就是根据一定的法则用数字对人的行为和心理加以确定。,23,