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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分散系及其分类,第一课时,阅读P,25,P,26,有关内容，并思考：,1、什么是分散系？有哪几部分组成？,2、分散系可以如何分类？分类的依据是什么？,3、悬浊液、乳浊液、溶液这三种分散系的本质区别是什么？,分散系及其分类,1.分散系,分散质,：被分散的物质,分散剂,：容纳分散质的物质,（量少）,（量多）,(,1,),定义,：把一种(或多种)物质分散在另一种,(或多种)物质中所得到的体系,(,2,),组成,指出下列分散质和分散剂的状态,白酒,硬币,（镁铝合金）,2.分散系分类,（1）根据分散质与分散剂状态,分散质,分散剂,气 态,液 态,固 态,固 态,液 态,气 态,9种,分散系,分散系及其分类,固,实 例,空气,云、雾,烟、灰尘,泡沫、盐酸,牛奶、酒精的水溶液,糖水、油漆,泡沫塑料,珍珠（包藏着水的碳酸钙）,有色玻璃、合金,固,固,液,固,气,液,固,液,液,液,气,气,固,气,液,气,气,分散剂,分散质,：请试着举出几种分散系的实例,思考与交流,(2)分散剂是液体时，按照,分散质粒子的大小,来分：,分散系,胶体,溶液,浊液,悬浊液,（固+水）,乳浊液,（油+水）,稳定,均匀、透明,不均匀、不透明,d1nm,1nmd100nm,d100nm,Fe(OH),3,胶体,泥水,能,？,不能,较稳定（介稳性）,不稳定,均匀、透明,分散系,胶体,胶体,：分散质粒子,直径在,1100nm,之间的分散系。,CuSO,4,溶液,本质特征,滤纸上无滤渣，滤液颜色不变,由浑浊变澄清，滤纸上有不溶物,结论：,胶体粒子能透过滤纸，而悬浊液无法通过滤纸。,科学探究,3、,将,Fe(OH),3,胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。,分散系及其分类,3、胶体,：,烟、云、雾,牛奶、豆浆、蛋白质胶体、,烟水晶、有色玻璃,分散质粒子,直径位于,1100nm,的分散系,胶体,根据,分散剂的状态,，胶体分为：,本质特征,（2）胶体的分类,固溶胶：,液溶胶：,气溶胶：,Fe(OH)3,胶体、,AgI,胶体,固溶胶,烟水晶,有色玻璃,雾,气溶胶,烟,白云,常见的胶体有：,淀粉溶液、豆浆、牛奶、果冻、血液、烟、云、雾、墨汁、碳素墨水、肥皂水、,Al(OH),3,胶体、Fe(OH),3,胶体等。,B,练一练：,1、,“纳米材料”是粒子直径为1nm10nm的材料，纳米碳就是其中的一种。某研究所将纳米碳均匀的分散到蒸馏水中，得到的物质是溶液是胶体成分均一静止后会出现黑色沉淀不能透过滤纸其中正确的是,(),A B,C D.,2、,有关分散系的下列说法正确的是 (),A悬浊液的分散质可用过滤的方法从分散剂中,分离出来,B任何物质在水中溶解时都有一定的溶解度,C同一种溶质的饱和溶液要比不饱和溶液的,浓度大一些,D分散质粒子直径大小为1nm到100nm之间的,分散系是胶体,练一练：,A、D,形成一条光亮的通路,无光亮通路产生,溶液中粒子的直径很小，散射极其微弱,胶体的直径较大，能使光波发生散射,.,3.胶体,无光亮通路产生,浊液中粒子的直径很大，使光全反射,粒子小，透射,粒子较大，散射,粒子很大，全返射,分散系及其分类,浊 液,胶 体,溶 液,丁达尔效应的原因：,3.胶体,（2）胶体的性质,丁达尔效应,一束光通过胶体有一条光亮的,“通路”,。,原因：,胶体粒子较大对光有散射作用,胶体和溶液,分散系及其分类,应用：,区分,（,物理现象,）,能举出日常生活中的一些丁达尔效应吗？,阳光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽景象,丁 达 尔 效 应,布朗运动粒子在分散剂分子无休止的随机,撞击下作,不停地、无秩序,的运动。,3.胶体,（2）胶体性质,注意：,不是胶体粒子本身固有的性质,分散系及其分类,电泳,3.胶体,（2）胶体性质,原因：,胶粒直径小表面积大吸附能力强可吸附溶液中离子,Fe（OH）,3,胶粒只吸附阳离子而,带正电荷,(选择性吸附),向,阴极,移动阴极区颜色逐渐,变深,警示：,是,胶体粒子带电,，整个,胶体体系是不带电,的,分散系及其分类,胶粒在电场作用下定向移动,（,实验,）,介稳定性（阅读P28科学视野）,原因一,：,胶体粒子可以通过吸附同性离子而,带同种电荷，而同种电荷会相互排斥，阻碍,胶粒变大,。（主要）,原因之二：,布朗运动。（次要）,3.胶体,（2）胶体性质,分散系及其分类,1、有关胶体的说法中，正确的是 (),A胶体区分于其他分散系的本质特征是外观,澄清、透明,B胶体一般情况下比较稳定，不易发生沉淀,C胶体产生丁达尔效应是由胶粒的大小决定的,DFe(OH),3,胶体稳定存在的主要原因是胶粒,直径小于1nm,练一练：,B、C,小结：,均匀透明稳定,大多均匀透明介稳定,不均匀不透明不稳定,d1nm,1nmd100nm,d100nm,小分子或离子,少量分子的集合体或大分子化合物,大量分子的集合体,氯化钠溶液,氢氧化铁胶体,淀粉胶体,泥水,能,能,不能,丁达尔效应,小结：,（2）胶体性质,电泳,布朗运动,作业：,书本29页5、6、7题（写在作业本上）,分散系及其分类,第二课时,3.胶体,（1）胶体制备,（,实验视频,）,分散系及其分类,实验步骤：,取三个小烧杯，分别加入25ml蒸馏水、25mlCuSO,4,溶液和25ml泥水。,将烧杯中的蒸馏水加热至,，向沸水中逐滴加入,FeCL,3,饱和溶液，继续煮沸至,，停止加,热，即制得,红褐色,的,。,沸腾,溶液呈红褐色,Fe(OH)3胶体,3.胶体,（1）胶体制备,FeCl,3,+3H,2,O Fe(OH),3,（胶体）,+3HCl,注意：,加热至溶液呈红褐色后停止加热,不能用自来水，也不能搅拌,不用“”，,写胶体,FeCl,3,+3H,2,O Fe(OH),3,（胶体）,+3HCl,FeCl,3,+3H,2,O Fe(OH),3,（胶体）,+3HCl,分散系及其分类,若向FeCl,3,饱和溶液中滴入NaOH溶液会得到氢氧化铁胶体吗？会观察到什么现象？写出反应的化学方程式。,思考：,现象：产生,红褐色沉淀,FeCl,3,+3NaOH,Fe(OH),3,+3NaCl,2、用饱和的氯化铁溶液制取氢氧化铁胶体，,正确的操作是 (),A.将FeCl3溶液滴入蒸馏水中即可,B.将FeCl3溶液滴入热水中，得到黄色液体,即可,C.将FeCl3溶液滴入沸水中，得到红褐色溶,液即可,D.将FeCl3溶液滴入沸水中，并继续加热煮,沸至生成红褐色沉淀即可,C,练一练：,2、0.10molL,1,左右的AgNO,3,和0.10molL,1,左右的KI相互反应，可生成AgI胶体，该反应的化学方程式是_。,练一练：,【答案】,AgNO,3,KI=AgI(胶体)KNO,3,3.胶体,（2）渗析,（视频）,利用 的选择透过性,分离不同分散质质的粒子的方法,应用：,胶体的提纯等,分散系及其分类,半透膜,实验示意图,溶液,胶体,浊液,半透膜,滤纸,分散系及其分类,半透膜是一种孔隙比滤纸更小的（1nm），只能允许,某些小的分子或离子,扩散进出的薄膜。,半透膜,分散系及其分类,3.胶体,（3）胶体聚沉,方法一：加带相反电荷胶粒的胶体,方法二：加电解质溶液,方法三：加热,分散系及其分类,例：把稀H2SO4溶液逐滴加入到氢氧化铁胶体中的,现象是,。,原因是,。,胶体聚沉,先沉淀后溶解,氢氧化铁胶体遇稀硫酸电解质先聚沉，后氢氧化铁沉淀又溶于稀硫酸。,分散系及其分类,3.胶体,3.胶体,（3）胶体应用,豆浆里加石膏制成豆腐,手指不慎被划破用氯化铁溶液止血,河流入海处易形成三角洲,不同品牌墨水不能混用,工厂用静电除尘,明矾净水,土壤保肥,分散系及其分类,练一练：,1、下列现象与胶体的性质无关的是（）,A、将盐卤或石膏加入豆浆，制成豆腐,B、一枝钢笔使用两种不同型号的蓝黑墨水，,易出现堵塞,C、向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，会出现,红褐色沉淀,D、清晨，人们经常看到的阳光穿过茂密的树,木枝叶所产生的美丽景象,c,、将饱和FeCl,3,溶液滴入沸水时，液体变为红褐 色，得到的是Fe(OH),3,胶体。用此分散系进行实验：,(1)将其装入U形管内，用石墨做电极，接通直,流电源，通电一段时间后发现阴极附近颜色 _。这表明,练一练：,(2)向其中加入饱和(NH,4,),2,SO,4,溶液，发生的现象是_。原因是_。,(3)向其中逐滴加入过量稀硫酸，现象是_；原因是_。,(4)提纯此分散系的方法叫_。,【,答案】,(1)逐渐变深Fe(OH),3,胶粒带正电荷,电泳,(2)形成红褐色沉淀电解质(NH,4,),2,SO,4,电离出的SO中和了胶体粒子所带电荷，使Fe(OH),3,胶体聚沉,(3)先出现红褐色沉淀，后沉淀溶解形成黄色溶液电解质H,2,SO,4,使Fe(OH),3,胶体聚沉，随着H,2,SO,4,的加入，H,2,SO,4,与Fe(OH),3,发生反应：2Fe(OH),3,3H,2,SO,4,=Fe,2,(SO,4,),3,6H,2,O，使沉淀溶解,(4)渗析,
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