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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,升华,草虫的村落,利通区十一小 苏金海,课题,第一句,第二句,学习目标,1,、学会,6,个会认字，并能按要求进行词语积累,2,、默读课文，把握文章内容。感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀,3,、体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。,课题,第一句,第二句,自学提示,（,1,）自由朗读课文，自学生字新词，说说课文的主要内容。,（,2,）默读课文，想一想你在“草虫的村落”中看到了什么，想到了什么？表达了作者怎样的感情？有感情的朗读自己喜欢的段落或句子,（,3,）你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？,空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。,一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。,我想它一定是游侠吧,!,你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。我真想也跟它们一下，可惜我不懂它们的语言。,寒,暄,寒,暄,那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊,!,蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。,甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的,!,我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计,各种不同的工作，都有专门的虫子担任。,大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。,我敢说，它们的音乐优于人间的一切音乐,这是,只有,虫子们,才,能演奏出来的,!,现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量是它们这么勤勉地奔忙呢？,今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！,我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。,检测题,1,、,草虫的村落,写的是在,里，作者追随着,，在,“,草虫的村落,”,里作了一次,。他看到了,；看到了,；看到了散布在森林边缘的,；看到了村子的,，和经过长途旅行到此来访的庞然大物,；看到了,；还看到,“,村民们,”,行色匆匆的,。作者以他,，为我们展现了一个生动的草虫世界，使我们感受到,。,2,、你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？,
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