古诗词鉴赏复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗词鉴赏,（一）对诗句内容的理解，分析诗词中蕴含的情感。,（二）对诗句的赏析,（三）揣摩词语运用的妙处。,（四）营造了意境，描绘诗歌的画面,(,一）对诗句内容的理解。,“家书抵万金一句写出了当时,_,的情况，表达了作者,_,的心情，自然地使人产生共鸣，成为千古传诵的名句。（,春 望,）”；,（战火连续不断）与家人消息隔绝已久（,1,分，意对即可）久盼音讯不至的迫切（,1,分，写到与加点字意思相近的词语即可）,“颔联中的既言事，又写景的两个短语是,（,使至塞上,）”。,出汉塞 入胡天,分析诗词中蕴含的情感。,诗人还以“征蓬”、“归雁”自比，在叙事写景中传达出一种 的内心情感。,落寞、失意、伤感、失落、惆怅等（答出其中任意一点皆可）,归园田居,的末句点明主旨，“但使愿无违”的“愿”是什么，陶渊明有怎样的愿望？,“愿”指田园劳作之乐。按照自己的意愿生活，不再污浊的现实世界中失去自我。,（二）对诗句的赏析。,“山随平野尽，江入大荒流”一句历来为人们所称道，请你说说好在哪里。,1,、“随”和“入”字用得好，一个“随”字化静为动（或“以动写静”）,2,、以游动的视角写出了景物的变化，船由蜀地到荆门，山峦从作者的眼中一点一点的消失，奔腾的水从山峦中奔向江河中。,3,、表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。,答题步骤,：,1.,准确指出用了何种手法,?,2.,展开联想，再现诗人所描绘的情景。,3.,此手法传达的诗人感情,常见的,表现手法,：,抒情方式：直抒胸臆,间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今、怀古伤今等）,表现手法：化虚为实、虚实结合、以动写静、以乐写哀、对比映衬、化用典故等,修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等,白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。,1,、此句一语双关，“风霜”既指秋色浓重,又与自己的”白头”相映衬,且暗示了当时政治局势的严峻,”,老木沧波”既指眼前实景,又是作者憔悴悲愁,饱经风霜的自我写照,.,2,、登楼，凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树，青苍中隐含着无限的伤悲。,3,、表达了诗人心中无限的悲痛。,（三）揣摩词语运用的妙处。,“白头搔更短”的“搔”字用得好，请你说说好在哪里。,(,杜甫,春望,),(2,分,)“,搔”，即抓挠，这个词生动形象，传神地写出了诗人愁绪缠绕、心绪烦乱的情态，表现了诗人忧国忧民的情感（赏析词的生动性,1,分，说出表达的情感,1,分。意对即可）,答题步骤：,1.,解释该字一般和在句中的意思,2.,展开联想，将该字放回原句，再现诗人所描绘的情景。（突出,特点）,3.,点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。,品评关键词,（2005年四川课改区中考题）,望岳,杜甫,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生曾云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，一览众山小。,题：这首诗颔联是描写近望泰山所见景象，其中“钟”“割”两字历来为人所称道，请分析割字好在何处？,（,答：,一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出泰山遮天蔽日的形象,，表达了诗人对泰山的赞美之情。）,“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的“钟”用的好在那里？,钟：聚集（,1,分），运用拟人手法，赋予大自然以人的情感，写出泰山汇聚大自然的神奇和灵秀，表达诗人对泰山的无比赞美之情。（,1,分）,“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“溅”用的好在那里？,溅：移情于物，以花喻人（,1,分），因感时伤乱，连花也流泪，表达诗人内心的无比伤痛之情。（,1,分）,请根据“,大漠孤烟直，长河落日圆,”，想象一下是一幅怎样的画面。,（四）营造了意境，描绘诗歌的画面,答题步骤：,描绘诗中展现的图景画面,概括景物营造的氛围特征,分析诗人的思想感情,1,、广阔无边的大沙漠中，远远地升起一根直指苍天的烟柱；万里黄河自西向东，像玉带一样从大漠里流来，一轮浑圆的红日，正悬挂在西边天际地平线上的河面。,2,、这是一幅极其雄浑、阔大、壮美的荒凉图景。,3,、诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。,“月下飞天镜，云生结海楼”描绘了怎样的图画？,1,、第一幅是水中映月图，明月映入水中，如同飞下的天镜，写夜间的风景；第二幅是天边云霞图，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿，写黄昏的风景。,2,、通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，变幻多姿。,3,、表达了诗人对月下江面美景的陶醉。,