新人教版一年级数学下册《_9加几》教学设计

上传人:dfg****19 文档编号:24515338 上传时间:2021-07-02 格式:DOC 页数:5 大小:644.50KB
返回 下载 相关 举报
新人教版一年级数学下册《_9加几》教学设计_第1页
第1页 / 共5页
新人教版一年级数学下册《_9加几》教学设计_第2页
第2页 / 共5页
新人教版一年级数学下册《_9加几》教学设计_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
课题 9加几教学目标1、 知识与技能学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便,学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法,能正确计算9加几的进位加法。2、 过程与方法在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想,培养动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力。3、情感态度价值观体验数学与生活的联系,培养仔细观察的习惯。教学重、难点渗透转化思想,应用“凑十法”,正确计算9加几的进位加法。“凑十法”的思考过程。导学提纲预习教材第8889页内容,看看书上的小朋友是怎样算的?教具、学具准备师:课件、小棒生:小棒20根、圆片20个教学课时数2课时教学过程耕耘手记一、创设情境,激趣启思师:今天,钱老师想带一(1)班的小朋友去参观运动会,在出发之前让我先来考考你们。1、对口令。复习2、4、5、8等数的组成。2、10加几的加法。101102103104105106107108109师:这些都是几加几的算式?师:小朋友们学得真不错,咱们出发吧!二、自主参与,探索新知1观察主题图。教学过程耕耘手记师:我们来到运动会场的一角,你看到了哪些运动项目,分别有多少人参加?先小声说给自己听,再举手汇报。(指名回答)小结:运动会场里有运动员和裁判员,赛跑组有6名运动员,跳绳组有3名运动员,踢毽组有9名运动员,跳远组有7名运动员。2、试着说说想法。师:服务队的小朋友为运动员买了一些盒装饮料,纸箱里装了几盒?散的有几盒?你知道共有几盒饮料吗?(指名回答,板书算式)师:你是怎样算一共有几盒的?(指几名学生发表看法)学生中有可能出现的几种情况:(1)1、2、312、13依次数。(2)从9数到13。(3)9和4合起来是13。(4)13可以分成9和4。(5)先捡一盒放进箱子里,再想“10313”3得出最佳方法。师:小朋友,你们可真会动脑筋,想了这么多的好加法,那你觉得哪一种方法最好呢?为什么?师:几种方法都很好,不过依次数比较麻烦,9和4合起来是多少一下子很难想出来,先看纸箱本来可以装几盒,这时还是要先把它变成10盒再来想,10加几比较简单。 (演示凑过程)为什么要拿1个放进纸箱里呢?我们可以把这种想法用思维图表示出来,把4分成1和3,1和9合起来是10,再想10313”。(板书: )教学过程耕耘手记我们的想法在思维图上一目了然。4、用小棒摆一摆9+4的过程5、提出问题,解决问题。师:小朋友往运动场上看一看,你能提几个用加法计算的问题呢? 师:刚才小朋友提的问题真棒,我们来共同解决它。(1)单独出示踢毽组和赛跑组问:踢毽组和赛跑组共多少人?(指名列式,说怎样想的,板书“9 6 ”) 引导学生用小棒摆出计算的过程,再交流汇报(展示凑十过程)画思维图:(2)踢毽组和跳绳组问:踢毽组和跳绳组一共多少人?(指名列式,说怎样想的,板书“9 3 ”)引导学生用小棒摆出计算的过程,再交流汇报(展示凑十过程)画思维图,(3)展示踢毽组和跳远组问:踢毽组和跳远组一共多少人?(指名列式,说怎样想的,并独立写出凑十的过程。)5归纳算法特点。齐读算式。问:算式有什么特点?第一个加数是几?我们叫它9加几。师:我们是怎样算9加几的呢? 教学过程耕耘手记教师:都是把9加几变成10加几来算的。 (用箭头将算式和 10加几连起来)边画边说顺口溜:看大数,分小数,凑成10,算得数。学生齐说后同桌拍手说顺口溜。三、巩固提高1、数菠萝。(大屏展示9个再添5个)问:怎样列式计算一共有几个菠萝?说说怎样想的。(圈住其中10个)2、数鸡蛋。(大屏展示鸡蛋图)指导观察:一个鸡蛋箱可以装几个鸡蛋?现在已装有几个了?问:一共有多少个鸡蛋?怎样又快又准地算?(展示移入一个鸡蛋的过程)3、数蛋糕。(大屏展示蛋糕图)师:一个箱可以装几个蛋糕?箱子里有几个蛋糕?外面呢?怎样算?(指名列式)(演示凑十过程)4、寻找规律游戏:摘苹果。 引导学生观察得数的特点: (先小声说给同桌听)911092119312941395149615971698179918小结:(1)结果都十几。(2)得数十几中的几比第二个加数少1。问:这个“1”哪儿去了?掌握这个特点,我们就能又准又快地计算9加几的加法了。5、完成第89页“做一做”5、完成练习二十四、全课总结师:今天我们学习了什么知识?解答这些题比较简便的方法该怎样想?板 书 设 计 9加几 教 学 反 思
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!