(精品)纸币的产生和发展

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,纸币的产生和发展,这是哪些国家的货币？,金银条块,金属铸币,纸币,纸 币,含义：国家发行的、,强制使用的货币符号,理解：,纸币是由本国国家发行的。否则就不是法定货币而是假币，在市场上就不能流通。,是国家现在正在强制使用的。,纸币仅仅是一种货币符号。本身不是商品，所以没有价值。,货币执行哪些职能？,有什么要求？纸币能执行哪些职能？,A,、,一件衣服标价,100,元,B,、,小王用,5,元钱买一支钢笔,C,、,老李家藏有祖传的两块金砖,D,、,世界银行向发展中国家贷款,E,、,企业财务人员向工人发放工资,我国历代纸币,交子,会子,明代宝钞,清末钞票,填,空,我国的法定货币是,，其主币单位是,。国家授权,发行并管理，以,为首要目标。,A,在一定时期内,发行多少纸币,是由国家决定的,B,纸币的面值是,由国家决定的,C,每种面值的纸币,发行多少是由,国家决定的,D,每种面值的,纸币代表多大价值,是由国家决定的,纸币是由国家发行的强制使用,的货币符号，以下对纸币的认识,不正确,的是,（,）,典型例题：,D,流通中所需要的货币量的影响因素,待售商品,的价格水平,待销售,商品的,数量（件）,单位时间,货币的流通次数（次）,流通中实际所需,货币（元）,1000,元,1,亿,1次,1000,元,2,亿,1,次,1000,元,1,亿,2次,假设市场上：,1000,亿元,2000,亿元,500,亿元,流通中所需要的货币量的公式,流通中,所需要,的货币量,=,商品的价格总额,货币的流通次数,=,待售商品数量,价格水平,成正比,成反比,国家有权发行纸币,请问如果当年只有价值,100,万亿元的商品，而国家发行了,200,万亿元的货币，这时会出现什么情况？,想,一想,100,万亿元,钢笔,10,元一支,实际纸币,的发行量,流通中所需货币量,二者关系,100,万亿元,200,万亿元,100,万亿元,钢笔,10,元一支,钢笔,10,元一支,钢笔,20,元一支,=,1:1,1:0.5,1,元纸币,买,1,元商品,1,元纸币买,0.5,元商品,纸币贬值,、物价上涨,通货膨胀,含义：,P23,表现：纸币,，物价,。,原因：纸币发行量,流通所需量,社会总需求,社会总供给,危害,：,对策,：,1937,1949,民国时期,100,法币购买力的变化,年 份,可购买商品数量,1937,黄牛,2,头,1938,黄牛,1,头,1939,猪,1,头,1941,面粉,1,袋,1943,鸡,1,只,1945,鸡蛋,2,个,1946,固本肥皂,1/6,块,1947,煤球,1,个,1948.8,大米,3,粒,1949.5,大米,2.45/10000000,粒,左边材料说明什么问题,通货膨胀会导致纸币贬值，购买力下降，存款代表的实物量减少，影响人们的经济生活和经济秩序。,大力发展生产,提高劳动效率,增加有效供给,减小商品的价值量,满足人民的需要。,控制纸币发行量,提高存贷款利率,实行适度从紧和量入为出的财政方针,同时要加强对预算外资金的管理。,深化流通体制改革,加强市场体系建设,减少流通环节,降低流通费用。,如何抑制通货膨胀,金钱货币是把双刃剑,本课小结,纸币的产生和发展,纸币,含义,产生,职能,优点,人民币,流通中所需要的货币量,三个影响因素,公式,通货膨胀,（含义、原因、危害、对策）,正确对待货币,典型试题,如果市场上待售商品价格总额为,500,万亿元，每,1,元货币在一定的时间内平均流通,2,次，按照货币发行的要求，实际需要的货币量为（,）,A,、,1000,万亿元,B,、,250,万亿元,C,、,500,万亿元,D,、,越多越好,B,当前，我国把抑制通货膨胀作为宏观调控的首要任务之一。这是因为，只有抑制通货膨胀才能（）,A,控制货币发行量,B,增加人民的货币收入,C,理顺价格关系,D,保持国民经济稳定发展,D,为了有效抑制目前市场上通货膨胀的现象，国家采用的措施主要有：,（）,（,1,）增加纸币的发行量,（,2,）减少纸币的发行量,（,3,）发行国债，加大投资力度，以增加市场上的货币供应量,（,4,）提高银行存贷款利率，收紧银根,A,、（,1,）（,2,）,B,、（,2,）（,4,）,C,、（,3,）（,4,）,D,、（,1,）（,2,）（,4,）,B,lcy,再见,