宫腔镜手术并发症空气栓塞教学提纲ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,宫腔镜手术并发症空气栓塞教学提纲,11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。,12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网),13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。,14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。,15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。,宫腔镜手术并发症空气栓塞教学提纲宫腔镜手术并发症空气栓塞教学提纲11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。,12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网),13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。,14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。,15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。哈尔滨红十字中心医院刘歌,概念:空气栓塞即空气通过损伤,的血管进入循环系统的过程,根据进入血,管的不同分为静脉空气栓塞和动脉空气栓,塞。宫腔镜手术破坏子宫静脉窦,较易形,成静脉空气栓塞。,随着社会经济的飞速发展，进城务工的人数和比例还会持续上涨，农村留守儿童还将长期存在，而他们的发展将会关系到整个社会的繁荣、稳定以及和谐。关注农村留守儿童不能仅仅局限于表面，在现今社会主义精神文明大发展的前提下，不仅要关注他们的物质生活，还应当关注他们的内心，关注他们的心理健康问题，这样才符合我国社会主义建设的根本目的和要求，才符合人民群众从物质文明到精神文明全面发展的基本目标。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。,一、通过开设心理健康活动课，建立起学校的心理健康教育阵地,心理健康活动课应该融知识性、趣味性、参与性和操作性于一体，通过游戏、情景创设、角色扮演、讨论等方式帮助留守儿童全面提高心理素质。侧重点主要包括：良好自我意识的建立、良好人际关系的建立、情绪的合理调控、挫折承受能力训练指导等。此外，还要开设心理信箱、电话咨询、信函咨询，开设亲子热线，设立心理咨询室，定期办心理健康专栏、板报，建立心理健康教育阵地，使心理健康教育常规化。,二、营造关爱留守儿童的良好氛围，使其感受班集体的温暖,教师要充分利用班会课，倡导大家在生活上、学习上多给留守儿童一些热情的帮助，以解答学生成长中的烦恼，做到教师就是留守儿童的心理辅导员，负责孩子思想、情感辅导。还可以用“结对”的方法，对班上的留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师，由任课老师具体分析学生基本情况，制订学习帮助计划，明确帮助时间、内容、阶段性效果。除此之外，还在学生中广泛开展不同形式的“手牵手”活动，各班要求学生之间团结互助、共同进步，一起成长。让那些表现优秀的学生给予留守儿童真诚的帮助，无论从学习上还是生活上，让他们体会到不是兄妹胜似兄妹的同学情。,三、以家校互动为手段，建立畅通的沟通渠道,1.加强互动，提高家校合作水平。要采取多种形式提高家长认识，充分利用春节、农忙等民工返流契机，组织好家长学校和网上家长学校，向家长倡导科学育人，鼓励家长与亲子互动，多打亲情电话，多写亲子书信。要建立留守儿童家庭联系卡，通过打电话给外出的父母，联系卡向监护人反馈等形式，定期或不定期地将孩子的学习情况和思想动态及时向家长反映，做到联动教育。要针对留守儿童成长变化，及时与其家长沟通联系，同家长一起制订留守儿童成长和发展的计划和方案，一起做好留守儿童的心理引导和教育，促进他们健康成长。,2.满足需要，建立“代理家长”制度。留守儿童的一个共同心理委屈是：父母给他们只是“钱”的满足，而缺乏的是情感上真正需求的“爱”。情感的空白需要用爱心来充实。建立“代理家长”制度，可以满足留守儿童爱的需要。“代理家长”的职责，是对留守儿童进行管理和辅导，要侧重于生活上的关心指导、思想上的教育引导、情感上的启发诱导。还要定期不定期地进行家访，定期与家长通电话，达到相互沟通，每个学期给家长写一封信，通报其子女的学习生活情况。“代理家长”不但要培养留守儿童的生活自理能力、人际交往能力，还要对他们的业余爱好进行引导、指导。如果留守儿童出现生病等特殊情况，“代理家长”还要承担起送医院治疗，照顾饮食起居等事项，弥补留守儿童的情感空白，必要时及时与家长取得联系，求得家长的配合和帮助。在节假日，对无亲友可依靠的留守儿童，“代理家长”还要安排他们过“家庭团圆”生活，以弥补他们的亲情缺失。针对留守儿童所犯的错误或不良苗头，“代理家长”不能简单地处理，而应在全面了解情况、分析原因的基础上，做耐心细致的教育工作。为了预防留守儿童发生错误事件，“代理家长”尤其要加强对“问题儿童”的疏导和监管。这样，通过“代理家长”制度，搭建了家校沟通的桥梁，有利于进一步增进家校联动教育的成效。,四、留守儿童自身应加强心理素质培养,对留守儿童的心理健康教育，外因要通过内因来起作用，我认为留守儿童本身应该学会调整自己的心态，应该学会自信、自立、自强，把父母不在身边的现实看成是对自己的锻炼和考验，学会正确应对挫折和逆境，培养坚强意志，为自己树立目标，培养各种兴趣，端正学习态度，多与老师、同学接触，主动与父母沟通，提高自己的独立性、坚定性和自制力，从而使自己能能够健康快乐地成长。,五、整合社会力量，共同搭建留守儿童爱心教育平台,政府要针对部分农村社会教育薄弱、教育资源缺乏、教育观念陈旧的现状制定相关政策，通过政策激励和引导，把家庭、学校、社会三方面的教育有机结合起来，努力使社会教育、学校教育、家庭教育形成合力，促进留守儿童的健康发展。,在学校教育中，教师对于学生个性及其学习情况开展相应的评价活动，不仅是课程教学体系中的应有之义，而且是不可或缺的重要组成部分。在初中体育课教学过程中，如何在课堂教学评价中充分发挥正强化作用呢？,一、善于在自主教学中发挥评价功能的正强化作用,自主教学是指在教师引导下，学生通过自我学习、练习和评价等形式来学习与训练，进而达成迁移知识、形成能力的课程目标。在“核心素养观”引领下，积极开展以个体自学和合作探究为主的自主化教学活动，不仅是时尚性流行色，而且形成了一种无可逆转的强劲发展态势。以中短跑教学为例，在集中教学“松、大、快、前”等基本技术后，笔者让学生以10人小组为单元，开展相对集中的自主化训练活动。有的小组立即开始了直接训练，可是时间不长就出现了“开小差”“掉队”现象；有的小组自行商量，以“比赛”形式开展训练活动，学生还是有热情和韧性的；还有的小组并不急于训练，而是首先相互研讨并琢磨一阵技术，接着才正式开始，训练效果非常显著。笔者把学生全部召集起来，让后一组做了想法与经验介绍，并且给予了良好的正面评价。然后让大家继续进行，其训练效果很好。,二、善于在资源开发中发挥评价功能的正强化作用,新一轮基础课程教学改革中提出了一个新的概念，这就是现代教育形势下的“课程资源的开发与利用”问题。这项崭新课题的提出，不仅为学科教学活动作出了战略性指向和战术性指导，而且再一次刷新了我们的教育理念。就初中体育教学来说，如何从课程资源的开发与利用中有效发挥评价功能的正强化作用呢？一次在投掷项目训练课堂教学上，由于受到场地和设施等因素的制约，全班学生轮流分批进行训练。个别待训学生突发奇想，开创了“用可乐瓶打准记分”游戏形式，受到这一形式的启发和影响，其他人也纷纷行动起来，寻找到了不尽相同的训练形式。笔者给予了高度的赞赏和评价，并把他们的“无心之作”上升到富有知识性、趣味性、娱乐性的“体育游戏体力开发与智力开发的统一体”高度，极大地鼓舞了学生的训练热情和体育学习信念。从那以后，课堂上再也没有出现“闲人”和“空岗”现象。,三、善于在课堂赛事中发挥评价功能的正强化作用,体育课教学多以室外活动为主，且体能消耗较大，再加上现代学生普遍具有“00后”的社会特质，因此笔者往往把体技能训练与课堂比赛有机地结合起来，在“以赛激趣促学”中不断地放大活动效益和效应，从而有效地迁移学生的集中注意力，变相减轻他们的身体疲劳程度，逐步地提升课堂教学的质量和效率。在一次篮球运球小组比赛活动中，还剩下最后一分钟，作为很有实力的一位女生突然摔伤在地，不能继续比赛了。大家都为她及其所在小组惋惜。对方小组的某一队员突然提出：“这次比赛我方输了！”这就奇怪了，她刚才还在为“犯规运球”与受伤者激烈辩论，为什么会态度大变呢？“比赛中互不相让是常事。可时间还剩最后一分钟，我组落后了3分，很明显是败局。为什么不应该承认呢？”大家不约而同地热烈鼓掌。,四、善于在情感教育中发挥评价功能的正强化作用,体育课程核心内容在于对学生的体技能训练和心理健康教育。然而，由于普遍存在“重体技能训练、轻心理教育”的失衡现象，直接导致了长期处于“高消耗、低收益、低层次化发展”的运行状态。“教学艺术的本质，不在于知识传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”在初中体育教学过程中，教师要善于把情感教育?c课程教学相互渗透并融合起来，从中攫取“1+12”的双赢效果。在一次800米跑步考试中，全班有一半女生不及格，她们说再怎么努力都是白费力，表示集体放弃考试。在补考前，笔者激励道：只需跟随老师围绕教学楼跑上3圈，把这600米当作800米的考试成绩，且中途不停下来，就算她们全部合格。大家拍手叫好，结果不仅全部及格，还有几个达到了良好成绩，而全程距离却在900米左右。待到弄清真相之后，她们深受鼓舞。由此可见，调节式情感教学和激励性评价具有无可替代的正能量效益。,总之，情感的力量是无穷的。只要善于“激励、唤醒和鼓舞”学生，充分发挥课堂教学评价中的正面作用，就能在潜移默化中收获源源不断的正强化效应，为促进学生的全面发展和健康成长奠基铺路。,哈尔滨红十字中心医院刘歌,概念:空气栓塞即空气通过损伤,的血管进入循环系统的过程,根据进入血,管的不同分为静脉空气栓塞和动脉空气栓,塞。宫腔镜手术破坏子宫静脉窦,较易形,成静脉空气栓塞。,二、病理生理,静脉空气栓塞形成的先决条件是手术,部位与右心房之间形成的静脉压力差。不,同手术部位对气体栓塞的发生有决定性的,影响,心脏在静脉循环系统中充当泵的作用,将上下腔,静脉血抽吸到右心房,其抽吸力均指向右心房。重,力作用使血液产生静水压(机体某部位聚集的液体,对其周围组织产生的压强),平卧时,多数血管与,心脏处于同一水平面,各血管静水压基本相同;直,立时,以右心房为零点,随着重心的下移(心脏水,平面以下),由上而下静水压逐渐增大,低于心脏,水平的静脉净压力(静水压力-心脏泵压力)为正,当此处静脉结构遭到破坏时,表现为手术部位出血,反之心脏水平面以上的血管塌陷,静水压,静脉压均降低,甚至出现负压。膀胱截石位,为方便操作同时采用头低脚高,以右心房为零三,点,子宫静脉在心脏水平面以上,其静水压、,静脉压均低于心脏平面,所以当子宫静脉结构,遭到破坏时,净压力(静水压力-心脏泵压力),为负值,可能导致空气在负压吸引作用下进入,循环系统。,部分气体还可能通过三尖瓣进入肺动,脉,肺动脉毛细血管直径315m,能够,滤过直径1422m的气栓,随呼吸排出体,外但大量气体进入,超过肺的滤过上限,可引起肺动脉收缩,导致肺通气血流比例,失调,肺泡无