《句子的分类》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六节 句子的分类,第六节 句子的分类,本节要点及要求：,1.了解句型研究的意义和句型划分的多角度性；,2.了解主谓谓语句、双宾句、连谓句、兼语句、存现句、“把”字句、“被”字句的特点（其中尤其要弄懂兼语句与主谓词组做宾语的句子的区别）；,3.了解疑问句的各种类型；,4.了解变式句的主要类型和出现的条件。,一、句型概说,句型指句子的类型，也就是句子的整体格局。句型,研究的目的意义在于要求我们能从宏观的角度、总体的,角度去观察和把握句子，从而掌握句子的不同类型和它,们的表达功能。,句子可以从不同的角度去划分。例如从句型（结,构类型）的角度、从语气用途的角度、从修辞效果的角,度等等都可以对句子进行分类。一个句子究竟应该从什,么角度来分类，要根据研究的目的或用途要求来决定，,决不能乱分一气。,这一部分我们主要根据句子的结构类型和语气用途,来给句子分类。现代汉语的句子从以上两个角度分类，,情况如下：,1.根据句子的结构类型分类，句子可以分为：,名词性主谓句：,今天元旦节。,把字句、被字句,动词性主谓句：,我要,上课,。,连谓句、兼语句,形容词性主谓句：,小明,很聪明,。,双宾句、存现句,主谓谓语句：,他,人很善良,。,名词性非主谓句：,蛇！/一张北京地图。,动词性非主谓句：,上课了。,形容词性非主谓句：,太好了！,叹词句：,呀！是你呀！咳！真是稀客呀。,拟声词句：,当，当，下课了。,复句（略，将在复句部分讲到）,句子,单句,主谓句,非主谓句,陈述句 说明一个事实：明天晴天。,疑问句 提出问题，获取信息：你去吗？,祈使句 用来发出请求或命令：快去。,出发！,感叹句 用来抒发情感：这个地方真美,呀！,句子语气,类别,2.根据句子语气分类,关于疑问句,汉语疑问句根据构造上的特点，以及回答的特点看，可以,分为四类：,（1）是非问句,构造特点是：,陈述句形式+疑问句调“？”（吗）。,如：,你是大一的学生吗？,这个句子，如果不看“吗？”，只看“你是大一的学,生”，就是一个陈述句的形式。又如：,“今天星期一？”,“他不来了？”“他已经吃了？”,这些句子都属于是非问的句子。是非问句的回答要求答,“是”与“不是”或用点头、摇头来表示。,（2）特指问句,构造特点是：,（句中）疑问代词+疑问句调“？”（呢），如：,谁来了（呢）？/他买了些什么（呢）？,哪天去（呢）？/往哪里走（呢）你买了多少（呢）？,特指疑问句要针对句中的疑问点即疑问词来做具体回答。,（3）选择问句,构造上的特点是：A还是B+疑问句调“？”,（呢），如：,你是去上海，还是去广州？,（是）你去，还是他去？,（是）这儿热，还是那儿热？,往往是一种复句形式，疑问形式不是用疑问代词表示，而是用,选择疑问的并列复句格式“是，还是”来表示。回答要求,具体。,（4）正反问句：,构造上的特点是：,V不V/V没V+疑问语调“？”（呢），如：,你去不去（呢）？/你要不要？/你好没好？,也可省略后一个“去”，如：你去不？/这个好不？,正反问句的形式，一定是一个肯定形式与否定形式的联,合，回答可用点头、摇头来表示，也可用“是”与“不是”来,回答。,选择问、正反问两种有相同之处，都表示选择。但选择问是,不同项目之间的选择；正反问是肯定与否定之间的选择。一般,语法书上在选择问句中包括反复问句，即不断的使用“还是”,一路问下去，不只是两个分句。如,：“你是去上海，还是去广,州，还是去南宁，还是去昆明？”。,而正反问句是两个分句间,的选择，这还是容易区别的。,现代汉语中还有一种疑问句，由一个名词或名词,性短语加上疑问语调“？”构成。如：“小李呢？”、,“我的笔呢？”、“妹妹的衣服呢”等。特指问和正,反问都可用这种用法。如：,小王在六排，小李呢？,（问小李在哪儿，几排？特指问）,我的书在这儿，我的笔呢？,（问“我的笔”在哪儿特指问）,哥哥的衣料很好，妹妹的呢？,（问妹妹的衣料好不好正反问）,因此，“名词/名词性短语+疑问语气”这种问句,应看做特指问和正反问的省略形式。并不都是特指问。,3.关于反问句,严格说，这不是语法上的问题，而是表达上的问题。设问,句是说话人自问自答，作为问题提出来引起大家注意或者加强印,象。而反问句：形式上是疑问句，实际上并不要求回答，只是用,疑问形式来表达某种强烈的肯定或否定的意思。,“是非问”用于反问句，如：,你不知道不该这样做吗？你知道不该这样做的。,你说我能去吗？我是不能去的。,反问句是用肯定形式表示否定意义，用否定形式表示肯定,意义。又如：,我不该去吗？我该去。,你不能快点来吗？你应该快点来。,我说的不对吗？我说得对。,特指问句也能用来表示反问，如：,谁说的？没有人这样说。/他怎么没去？他去了。,我吃什么啦？我什么也没吃。,我什么时候没上课啦？我上课了。,选择问句也能用来反问。如：,你这是爱他还是害他？否定一面，肯定一面。,我是没给你吃的，还是没给你穿的？（全盘肯定）,你是给我做过一件衣服，还是给我做过一双鞋？（全盘否定）。,正反问句用于反问句。如：,你说危险不危险？危险/不危险。,你说奇怪不奇怪？奇怪/不危险。,你说你这样做该不该吧？该/不该。,你说好玩儿不好玩儿？好玩/不好玩。,你说你该不该看吧？该看/不该看。,这几种形式的反问句，到底是肯定还是否定的意,思，要根据说话人的意愿来决定，要看上下文。,二、重点句型,（一）主谓谓语句,由主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句,。主谓,短语做谓语是汉语语法的特点之一，印欧语系的语言中,没有这样的情况。主谓谓语中，全句主语叫大主语，全,句谓语叫大谓语；句子谓语内的主语叫小主语，谓语内,的谓语叫小谓语。例如：,中国人民 志气 高。,大主语,大谓语,小主语,小谓语,主谓谓语句情况比较复杂，考察其内部的语义情况，主,要有以下几种：,1.大小主语之间有施受关系。如：,a 小王 作业 做完了。b 作业 小王 做完了。,a句以施事“小王”做大主语，以受事“作业”做小主,语；b句则相反，以受事“作业”做大主语，以施事“小王”做,小主语。,2.大小主语之间有领属关系。如：,她态度和蔼。,（“态度”属“她”）,这屋子面积不小。,（“面积”属“屋子”）,3.谓语里有复指成分。如：,反腐倡廉，这是广大群众的一致呼声。,（“这”用来复指“反腐倡廉”）,复指大主语这样的句子，作用在于一是使大主语得到强调，,二是如果大主语复杂，还能使句子结构简洁。例如：,那高高的个儿，秀气的脸庞，披着乌黑秀发的姑娘，名字叫,李霞。（联合短语做主语的定语）,4.大、小主语是数量词或含有数量词。如：,三箱我认为不够。/橘子一元一斤。,同学们三个人一组。/香菜一元买两斤。,5.大主语或小主语有周遍性意味。如：,什么事他都不管。/这个人谁都不认识。,6.小主语是施事，大主语是小谓语行为动作关涉的对象。如：,那件事他们已商量决定了。,主谓谓语句是根据结构关系定的,名称，因为它是汉语里很有特点的一,种句型。在汉语里使用也很普遍。,（二）“把”字句,1.什么叫“把”字句,一般指在谓语动词前用“把”引出动作的受事加以处置,的一种主动句。所谓“处置”，指的是甲主动对乙施加某种影,响，由于甲的某种行为，使得乙发生某种变化或处于某种状态。,例如：,你把行李放在架子上。,“你”是动作的发出者施事，所以是主动句；“行李”,是受事，接受动作的“处置”，结果移位到了“架子上”，,“在架子上”也可说是一种状态。,有时候使用把字句也表示一种“致使”或强调动作的范围,宽广。例如：,a.他把大伙儿弄得莫名其妙。,b.我把该找的地方都找遍了，也没找到那串钥匙。,a句的动词“弄”，对“大伙儿”来说，谈不上是“处置”，因,此可以看作“致使”。b句主要是强调动作“找”的范围宽。,类似的又如：,你把客人请来。（使客人来）,那孩子把他爸爸急得满头大汗。（使满头大汗）,她把大大小小的商场店铺都逛遍了。,（“逛”的范围宽）,2.“把”字句的特点,（1）动词应当具有动作性。,非动作动词（如“是、姓、有、成为”等）以及感觉活动,动词（如“认为、觉得、知道、感到、喜欢”等）、趋向动词,（如“来、去、进来、出去”等）一般不能进入把字句。如：,他把教师是。我把麻烦觉得。,学生们把教室进去了。,（2）动词一般不能是单个儿的,把字句中动词前后一定要有其他成分，尤其不能出现单音节,动词。如：,他把茶喝。他把茶喝了。,至少也应有个语气词。,大家把歌唱。大家把歌唱完了再走。,不过，把字句口语里也有省略动词后面成分甚至省略动词的。,例如：,看把他急得！看把大伙儿逗得！,你看他把大家笑得！我把你这死丫头。,（3）“把”的宾语在意念上一般是有定的。例如：,我把书看完了。（“书”是定指的）,（,4）如果有助动词或否定副词一般应放在“把”的前面。如：,我们要把青春献给（祖国的边疆）建设。,我们把青春要献给（祖国的边疆）建设。,不能 把这个消息告诉他。,把这个消息 不能告诉他。,他们没有把教室打扫干净。,他们把教室没有打扫干净。,（三）被字句,1.什么叫“被”字句,一般指在谓语动词前用介词“被（叫、让、给）”引入施,事者的被动句。,“被”字句是受事主语句的一种。有时候，“被”后的施事,者因为某种原因也可以不出现，这时“被”一般不看作介词。而,是当作表示被动意味的副词。例如：,酒被爸爸喝光了。酒被喝光了。,被字句有“被所”、“为所”的格式，是古汉语用法的,延续。如：,这个秘密,被,大家,所,发现。,这个项目,为,公司,所,带来的利润不可低估。,2.“被”字句的特点,同把字句一样，被字句也有以下特点：,（,1）动词应该是动作性的。如：,教师被我是。,（2）一般也不能是单个动词（光杆动词），尤其是单音节动词。,如：,东西被拿。东西被拿走了。,（3）主语受事一般是有定的。,（4）助动词或否定副词也应置于“被”字的前面，而不是“被”,的后面。例如：,菜没有被大家吃完。,钱没有被小偷找到。,钱 被小偷 没有找到。,（四）连谓句,由连谓短语充当谓语或独立成句的句子就叫连谓句。连谓,句的谓词之间的语义关系我们在连谓短语部分已经讲到了，这,里不再重复。只是要注意连谓句的层次分析。分析如下：,她,站,起来,提,上,篮子,上 街,买 菜,。,主谓,所谓连谓就是动作有先后顺序，,彼此并不构成主谓、动宾、偏,正、中补、联合等关系,。,（五）兼语句,1.兼语句及其分析,由兼语短语充当谓语或独立成句的句子就叫兼语句。兼语,短语在短语部分已经讲到了，,这种短语是一个动宾短语套上一个,主谓短语的复杂短语,。,应注意兼语句的层次分析。例如：,连长 派 我 去 请指导员来 接 电话。,2.兼语句与主谓短语做宾语的句子的辨别,（1）停顿和加状语的地方不同。,兼语句不能在第一个动词后面停顿或加状语。而主谓短语,做宾语的句子则可以在第一个动词后面停顿或加状语。如：,（兼语句）我请你去。我请V你去。我请明天你去。,（非兼语句）我请你V去。我请你明天去。,（非兼语句）我希望你去。我希望V你去。,我希望明天你去。,（兼语句）我希望你V去。,（2）两者第一个动词的性质不同，支配的对象不同。兼语句的,第一个动词支配的是一个人，不是一件事；而主谓短语做宾语,的句子则相反，第一个动词支配的是一件事，不是一个人。,3.连谓与兼语结合的句子：,你,出,个,通知,叫,大家,吃,完,饭,来,食堂,开,会。,你,叫,他立刻,打,电话,请,老王,来,这儿。,（连谓套兼语句）,（兼语套连谓句）,（六）双宾句,1.什么是双宾句,一个动词后边带了两个宾语的句子就是双宾句。例如：,我送他十本书。/叶老师教我们英语。,那人偷了人家 一匹马。/物业公司收业主三百元。,我称他“喜子”。我吃他一个苹果。,两个宾语中，一个宾语离动词近，叫“近宾语”，一个宾语,离动词远，叫“远宾语”，远宾语是动词直接涉及的事物，又,叫“直接宾语”，近宾语是动词间接涉及的人或单位，又叫间,接宾语。能带双宾语的动词不多，从语义上讲可以分成三类。,（1）表给予的：给 赔 教 赠 卖