(精品)第三章电磁技术与社会发展

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三章电磁技术与社会发展,2010.12.21,第三章知识结构,电磁技术,与社会发展,第一节 电磁技术的发展：电磁技术领域的重大发明和发现及其意义,第五节 科学、技术与社会,第二节 电机的发明对能源利用的作用：电机的发明促进能源利用方式的变革,科学技术的正面作用,科学技术的负面作用,科学、技术与社会的协调发展,第三节 传感器及其应用：传感器基础知识,第四节 电磁波的技术应用,第一节,电磁技术的发展,古代对电和磁的认识：,18,世纪前,近代电磁技术：,18,19,世纪,现代电磁技术：,19,20,世纪,近代（,18,19,世纪）电磁技术：,电池、电灯、电磁铁、直流发电机、交流输电技术等,现代（,19,20,世纪）电磁技术：,电报、电话、无线电通信、广播电视、互联网等,二、近代电磁技术,伏打,奥斯特,亨利,西门子,爱迪生,特斯拉,法拉第,发明电池,发明电磁铁,发现电流磁效应,发现电磁感应定律,发现直流发电机,发明电灯,发明交流电技术,三、现代电磁技术,1,、莫尔斯发明电报,2,、贝尔发明电话,3,、马可尼发明了无线电通信,4,、广播和电视的发明,5,、互联网的出现,通信技术的发展：,课堂练习,1,、关于奥斯特的贡献，下列说法中正确的是（）,A,、发现电场,B,、发现磁场,C,、发现电磁场,D,、发现电流的磁效应,2,、在物理学史上，最先建立完整的电磁场理论并预言电磁波存在的科学家是（）,A,、赫兹,B,、爱因斯坦,C,、麦克斯韦,D,、法拉第,3,、第一个用实验证实电磁波存在的物理学家是（）,A,、赫兹,B,、爱因斯坦,C,、麦克斯韦,D,、法拉第,4,、发明白炽灯的科学家是（）,A,、伏打,B,、法拉第,C,、爱迪生,D,、西门子,5,、电池是由谁发明的（）,A,、伏打,B,、爱迪生,C,、贝尔,D,、西门子,D,C,A,C,A,课堂练习,下列关于电磁领域重大技术发明的说法正确的是（）,A.,发明电池的科学家是爱迪生,B.,发现电磁感应定律的科学家是法拉第,C.,发现电流的磁效应的科学家是安培,D.,发明电话的科学家是赫兹,B,下列关于各项发明的说法正确的是（）,A.,发明电灯的科学家是爱迪生,B.,发现电视的科学家是伏打,C.,发现无线电通信的科学家是马可尼,D.,发明电报的科学家是贝尔,AC,第二节,电机的发明对能源利用的作用,能源按基本形态分类：,一次能源：煤、石油、天然气、水力、风力、太阳能,二次能源：蒸汽、电力、煤气、石油制品,能源按再生性分类：,再生能源：水力、风力、太阳能,非再生能源：煤、石油、天然气,能源按应用的广泛程度分类：,常规能源：煤、石油、天然气,新能源：太阳能、核能,课堂练习,1,、下列说法错误的是（）,A,、一次能源是指自然界天然存在、不改变其形态就可直接利用的能源,B,、二次能源是指由一次能源进行加工转换而得到的能源产品,C,、水力、风力、太阳能等能源属于再生能源,D,、煤炭、石油、天然气等能源属于再生能源,2,、下列哪一项不是一次能源（）,A,、天然气,B,、石油,C,、煤气,D,、水力,3,、下列能源属于新能源的是（）,A,、天然气,B,、石油,C,、核能,D,、太阳能,D,C,CD,电机,发电机,电动机,原理,电磁感应原理,电流在磁场中的受力,(,磁场对电流的作用,),能量转化,把其他形式的能量转变成电能,把电能转变成机械能,作用,使人们获得了清洁高效的电能，同时使各种能源可以以电能为中介相互转化,电机的能量转化过程,发电机,电动机,一次能源,机械能,电能,(,二次能源,),课堂练习,1,、电机把一次能源转换为机械能的过程是：一次能源 （）电能（）机械能。（）,A,、发电机，电动机,B,、电动机，发电机,C,、发电机，发电机,D,、电动机，电动机,2,、下列说法中正确的是（）,A,、电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化,B,、发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的,C,、电磁感应说明电流通过感应能产生磁,D,、水电站的发电机，工作时把水的机械能转化为电能,3,、下列说法中错误的是（）,A,、电机可使电能与其他形式的能源相互转换,B,、电机包括发电机和电动机,C,、发电机把其他形式的能量转变成电能,D,、电动机把其他形式的能量转变成电能,A,D,D,课堂练习,25,发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代其中电动机依据的物理原理是（）,A,磁场对电流的作用,B,磁铁间的相互作用,C.,惯性定律,D,电磁感应定律,2009,年广东省普通高中学业水平考试,A,课堂练习,40,下列过程中，哪个是电能转化为机械能（）,A,太阳能电池充电,B,电灯照明,C,电风扇工作,D,风力发电,2009,年广东省普通高中学业水平考试,C,课堂练习,科学家发现了磁生电的现象，不仅推动了电磁理论的发展，而且推动了电磁技术的发展，引领人类进入了电气时代,.,下列哪个器件工作时与磁生电的现象有关,A.,电视机的显像管,B.,电动机,C.,指南针,D.,发电机,D,第三节,传感器及其应用,传输,感觉,能象人的感觉器官那样感受外界信息，并能按照一定的规律和要求把这些信息转换成可用输出信息的器件和装置。,什么是传感器,常用传感器,温度传感器：温控开关、空调、冰箱、微波炉、消毒柜等,红外线传感器：家电的遥控器、自动门、红外测温仪、防盗,防火红外报警器等,压力传感器：电子秤、自动洗衣机中的压力传感装置,光传感器：光控开关、自动路灯、,声音传感器：声控开关、走廊上的声控照明灯,课堂练习,28,下列用电器中，应用了温度传感器的是（）,A,电视机的遥控器,B,天黑自动开启的路灯,C,夜间有声音时就亮的楼梯灯,D,家用电冰箱,2009,年广东省普通高中学业水平考试,D,30,家用电饭锅使用的传感器类型是（）,A,温度传感器,B,红外传感器,C,声音传感器,D,湿度传感器,2010,年广东省普通高中学业水平考试,A,课堂练习,1.,自动门、生命探测器、家电遥控系统、防盗防火报警器都使用了,(),A,温度传感器,B,生物传感器,C,红外线传感器,D,压力传感器,C,2.,如图为电容式话筒原理图，则电容式话筒中使用的是（）,A,温度传感器,B,压力传感器,C,超声波传感器,D,红外线传感器,B,4,用遥控器调换电视机的频道的过程，实际上就是传感器把光信号转化为电信号的过程。下列属于这类传感器的是,(),A,红外报警装置,B,走廊照明灯的声控开关,C,自动洗衣机中的压力传感装置,D,电饭煲中控制加热和保温的温控器,课堂练习,3,商场里常用的电子秤，电子秤中使用的是（）,A,温度传感器,B,压力传感器,C,超声波传感器,D,红外线传感器,B,A,第四节,电磁波的技术应用,电磁波最重要、最广泛的应用是信息传递,1,、无线电广播：用电磁波传播音频信号,2,、电视：用电磁波传播视频信号。三颗通信卫星就可以覆盖整个地球表面,3,、雷达：利用电磁波进行测距、定位的仪器,4,、手机：利用电磁波实现信号的发射与接收,课堂练习,1,下列应用没有利用电磁波技术的是（）,A,、无线电广播,B,、移动电话,C,、雷达,D,、白炽灯,D,2,、下列现象能说明电磁波具有能量的是（）,微波炉能利用电磁波加热食物,电磁波能在真空中传播,太阳能热水器能将太阳能转化为内能,电磁波是纵波，其中电场和磁场的方向处处相互垂直,A,、,B,、,C,、,D,、,B,第五节,科学、技术与社会的协调,科学技术的正面作用,科学技术的负面作用,科学技术与社会协调发展,1,、电磁污染,2,、获取电能时造成的环境污染,课堂练习,1,关于电磁辐射，以下说法中正确的是（）,A,、电子设备不论是否使用，都向外辐射电磁波,B,、长期、过量的电磁辐射会对人体产生较大的伤害,C,、电磁辐射对电器设备的影响不大,D,、由于电磁辐射会影响人的健康，因此人们不应使用微波炉、电磁炉等家用电器,B,第三章知识结构,电磁技术,与社会发展,第一节 电磁技术的发展：电磁技术领域的重大发明和发现及其意义,第五节 科学、技术与社会,第二节 电机的发明对能源利用的作用：电机的发明促进能源利用方式的变革,科学技术的正面作用,科学技术的负面作用,科学、技术与社会的协调发展,第三节 传感器及其应用：传感器基础知识,第四节 电磁波的技术应用,