在品味情感中成长

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二框,在品味,情感,中,成长,第五课 品出情感的韵味,初中学习生活已一个半学期了，说一说，这段时间里你有哪些情感是美好的？,想一想：这些美好的情感对我们有什么影响呢？,一、体味美好情感,生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。表达着我们的愿望，促进我们的精神发展,。,2.,美好的情感的作用,情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。,美好情感是怎样产生的？,通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感,。,获得美好的情感方法、途径？,完成一项自己喜欢的活动,1,2,走进博物馆或大自然,3,欣赏艺术作品,4,创,造,如何,正面的情感体验？,帮助他人,1,、浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？,2,、浩浩这样的感受有什么意义？,浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。,有时候，情感体验并不总是正面的,负面情感体验,他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？,焦虑感、羞耻感、挫败感,（,1,）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但,对于我们的成长也有意义,。,（,2,）可以,丰富我们的人生阅历,，使我们的,生命变得更加饱满丰盈,。,5.,正确看待负面情感（意义）,（,3,）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为,成长的助力,，也可以让我们从中,获得美好的情感体验,，,不断成长,。,“正能量”,:,指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。,二,.,传递情感正能量,他的车坏在雪地里，一个骑马路过的男子将他救出。当他表示感谢时男子说：我不要回报，但要你承诺当别人有困难时你也尽力帮助。后来他帮了许多人并将同样的要求告诉他帮的每个人。,6,年后他被洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他并说出了那句他永远也忘不了的话：我不要求回报，但你要给我一个承诺,我不要求回报,这个故事告诉我们应怎样传递情感正能量？,6.,怎,样传递情感正能量？,（,1,）不总是被动地接受外部环境的影响，可以用自己的,热情,和,行动,来影响环境。,P49,探究与分享,当你发现自己处于一个人际冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？,如果你想改变这种环境，你会怎么做,?,（,2,）情感需要,表达,、,回应,，需要共鸣。在与他人的情感,交流,中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,6.,怎样传递情感正能量？,阅读,50,页探究与分享,1.,大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？,2.,为什么大军会认为这本书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。,（,3,）我们在生活中要,不断创造,美好情感体验，在传递情感过程中,不断获得,新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。,6.,怎样传递情感正能量？,（,1,）不总是被动地接受外部环境的影响，可以用自己的,热情,和,行动,来影响环境。,（,2,）情感需要,表达,、,回应,，需要共鸣。在与他人的情感,交流,中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,（,3,）我们在生活中要,不断创造,美好情感体验，在传递,情感过程中,不断获得,新的感受，使我们的生命更有力量，,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。,如何传递情感正能量？,以接纳的姿态认真倾听和观察。,适时运用可能被接受的方式向对方表达关心,确认对方是否接受自己的关心,没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的,方式来表达,7.,怎样学会关心？,课堂训练,1,、情由心生，美好情感的作用是（）,表达着我们的愿望,促进我们的精神发展,它是在社会交往与互动中自然生发的,增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益,A,、,B,、,C,、,D,、,C,2,、我们获得美好情感的途径和方法有（）,阅读,与人交往,打游戏,参加有意义的社会活动,A,、,B,、,C,、,D,、,C,3,、高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（）,A,、读书可以帮助人做到一切,B,、读书可以被别人尊重,C,、读书可以自我夸耀,D,、读书可以获得美好情感,D,4,、生活中某些负面的情感体验（）,是难以避免的,尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义,未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈,如果善于转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长,A,、,B,、,C,、,D,、,D,5,、对传递情感正能量的认识不正确的是（）,A,、在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境,B,、我们的情感不需要表达、回应、共鸣。,C,、在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,D,、我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量,B,6,.有一次，胡适应邀在某大学演讲，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”“孟说”“孙说”。最后，他发表了自己的观点，并随手在黑板上写了两个字“胡说”，结果台下的笑声和掌声不断。这个故事说明（）,胡适是一个有幽默感的人，他具有美好的生活情感 有幽默感的人，能抓住生活中有趣的一面，给周围的人带来快乐 人们在相互交往、交流中，难以产生多种多样的情感 美好的情感使我们身心愉悦，乐观面对生活,A.B.C.D.,D,情感感悟,本节课学习我们要在利用正面的情感体验，传递美好的情感，掌握关心他人的技巧。在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。,