《命题作文指导》PPT课件

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,中考命题作文写作指导,阅读与作文的关系,阅读：作者写了什么，怎样写的，为什么这样写。,作文：,我写什么，怎样写，,为什么这样写。,一、确定写什么,（审题、立意、选材,）,1,、推敲字词，明确内容，确立主题。,原则：大题小做；小题大做；虚题实做；实题虚做。,2,、据生活经历、阅读经历、写作经历选材。,命题作文旨要,二、考虑怎样写,一、作文成绩看字迹，得分要素是第一。（考的是内容，不是书法，切忌潦草）,二、考试作文五六段，干净整洁看卷面。（考试作文每段不超过5行，顶多是5行半）,三、开头结尾要简练，最好首尾两行半。（“大头作文”要不得，最多不能过三行半）,四、动笔之前列提纲，段首排比得分王。（用主要情节的相同句式做小标题或段首句）,中考作文技巧,1,、写出习作主题。（简明扼要）,2,、拟定写作提纲。（明确脉络层次）,3,、雕琢“凤头”。（切题；简练；有文采）,4,、打造“豹尾”。（扣题；呼应；有意蕴）,文题：,师师生生不了情（,2015,长春）,推敲：,一对师生的多个故事；多对师生的不同故事。一对师生的一个故事不可以。,内容：,老师在传道、授业、解惑和陪伴、鼓励、帮助中的那份感恩、铭记与不舍,教师对学生鼓励的目光、安慰的话语、鼓励的动作、默默的陪伴，甚至指甲里、发丝上的粉笔灰；学生课前为老师备好的一杯茶、带病上课时讲台上的一束花,主题：,师生情。,提纲：诠释,教师点名题目难忘老师那真诚的鼓励铭记老师那有力的鞭策难舍师生间朴素的深情盛赞教师再次点题。,开头：,有一种人最无私，那就是园丁；有一种职业最神圣，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。,结尾：,老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；,老师是洁白的粉笔，书写出一曲曲动人乐章；老师是夜晚最亮的北斗，为我们指明了前进的方向。万千关照显真意，师师生生不了情！,师师生生不了情（审题）,2015,长春,师师生生不了情,有一种人最无私，那就是园丁；有一种职业最神圣，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。,难忘老师那真诚的鼓励。初一刚开学的几天内，充满好奇的我，频繁向吴老师发问，无论我的问题有多么的简单，吴老师总会耐心地为我解答，并作出鼓励性评价：“所有的有识之士都是从追寻开始的。”我当时虽然似懂非懂，但我朦胧地感觉到，我是在“追寻”，我将成为有识之士！,铭记老师那有力的鞭策。自信而侥幸的我，在初一的学习成绩一直不错。然而在初二的时候，我遭遇了瓶颈期，最可怕的是我找不到原因，我开始变得焦躁不安。有一天吴老师找到我，让我更改试卷中的错误。我当时随口答应敷衍了事，没想到老师很生气。只听“哗”的一声，老师撕掉了我的卷子，掷地有声地说“这就是你对待困境的态度！做你的梦去吧！”这是我始料未及的。我怔怔地看着老师，脑海里一片空白，觉得空气几乎凝固了。几秒钟之后，老师开口了，“我知道你最近也一定很迷茫，成绩上不来也找不到原因。但是不能放弃呀！梅花香自苦寒来，不经历风雨，怎能见彩虹，这都是你最欣赏的诗句对吧？但要落实到行动上啊！”说着拉过我的手，并把我按在座位上接着说“慢慢来，不焦躁不放弃，总有一天你会突破这个瓶颈期，我相信你的实力，加油！”老师这番话之于我，就好比一瓶水之于沙漠探险者，一场雨之于干旱的庄稼，一顿饭之于饥饿的人。在黑暗中苦苦寻找出口的我，看到了希望之光。,难舍师生间朴素的深情。还清楚地记得，毕业那天，大家签名的签名，合影的合影，吴老师坐在讲台上，微笑着看着我们，眼角似乎闪现着泪花。我看着这位老师，这位陪伴了我们三年的老师。回想起这三年的点点滴滴，泪水情不自禁地流了出来老师！我没有“海内存知己，天涯若比邻”的豁达，也发不出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，我只想在心里对您说“老师，保重！”,老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；,老师是洁白的粉笔，书写出一曲曲动人乐章；老师是夜晚最亮的北斗，为我们指明了前进的方向万千关照显真意，师师生生不了情！,师师生生不了情,题目：,少年成长录,(2014,长春,),推敲：,“,少年,”,：一般指,16,岁之前；,“,成长,”,：成熟的过程，不能只写一件事；,“,录,”,：记录、历程。,内容：,回顾对自己成长影响最大的人，事，物。,主题：,知识上的收获；心灵上的感悟；情操上的陶冶；境界上的提升；思想上的成熟；人格上的完善,提纲：,诠释成长或回顾历程点明题目幼儿园时上了小学进入初中现在的我,开头：,成长是一种经历，也是一个过程。随着年龄的增长，我们在途中遇到的喜、怒、哀、乐，把我们内心一次又一次的洗礼。让我们慢慢明白一些人、事、理。成长就是把以前的我们格式化变成今天的自己。,成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听禾苗拔节声声，走进森林旷野，赏自然界万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律,古人说：“书是良师益友。”我是在书的陪伴下成长的。,结尾：,在我们成长的过程中，无论哪个脚印，都是我们扎扎实实走过来的；无论多少收获，都是我们付出艰辛获得的。无论怎样，都要我们脚踏实地，一步一个脚印地走下去。,少年成长录（审题）,2014,长春,少年成长录,岁月的河流缓缓流过，成长的足迹清晰可见，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，诠释着成熟。然而伴我一路走来，对我影响最大的书籍。,幼儿园时我就喜欢看书了。每天总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。而每次我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，似乎觉得那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。,小学时，书籍便成了我的良师益友，每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。我陶醉于童话世界里，沉浸于成语典故的情节中。书拓宽了我的视野，丰富了我的想象。,初中时，我结识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到课间，我们都会漫步在校园内，谈天说地，交流读书心得。她欣赏苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的向往，我敬佩王勃“海内存知己，天涯若比邻”的豁达。她迷茫时，我会激励她：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我面对数学畏难时，她会慷慨激昂的对我说：“会当凌绝顶，一览众山小。”在读书和交流中，我明确了前进的目标，增强了生活的勇气。,现在的我已经是初三的学生了，随着年级的升高，知识难度也逐渐增大，伴随我的还有一次次的失败。今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间来到了我儿时常去的书店，忽然，我看见了那脚印我儿时最爱踩踏的脚印,我笑了，发自内心的笑了挫折是良师，教会我坚强；书籍是益友，让我更加自信地走向美好，走向未来！,少年成长录,文题：这里有属于我的世界。,（,2014,北京）,推敲：“世界”：场所、环境、领域等；“我的”：人物是我,内容：我在某一方面的实践活动情况,主题：陶冶性情；提升境界；感悟哲理；增长知识；培养能力等,举例,内容：读诗，写我读诗的感受、收获等,主题：诗给我的熏陶和启迪,提纲：总写诗对我的感染诗给我美感与享受诗令我震撼与感动诗让我思索与,感悟总结全文点明主旨：诗给我熏陶和启迪。,开头：,诗是什么,?,是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盏明灯，是人世间最美妙的颂歌。我在这个世界里，其乐无穷。,结尾：,诗如风，拂面而来，清新淡雅。诗更如清泉，流过我心，看似无痕迹，却滋润着这一片柔软，洗涤着尘世的繁芜。诗给我以美的熏陶和智慧的启迪,!,诗里有属于我的世界！,这里有属于我的世界（审题）,2014,北京,这里有属于我的世界,诗是什么,?,是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盏明灯，是人世间最美妙的颂歌。我在这个世界里，其乐无穷。,诗给我美感与享受。从小我便在妈妈的引导下读唐诗背宋词。“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”。那时尽管我对诗的内涵不甚理解，但在这咿咿呀呀之中，我感受到了诗的美妙。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”,我想，一个诗人一定也是一个杰出的画者，提笔之前，心中已有一幅美轮美奂的画。而我们后人能够读到这样意境唯美的诗句，实在是一种幸福，一种享受。,诗令我震撼与感动。诗的美不在于华丽的词藻，而在于其创造的曼妙意境，在于与读者心灵的碰撞。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，还记得初次读到顾城这句诗时，我沉默了许久，突然有种想哭的感觉。这是一种说不清、道不明的伤感，是痛苦和绝望中的希望，是对于沉重生命的超脱。这种震撼与感动一再地冲击着我的心，让我的心愈加清明。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还,”,，这样悲壮的千古绝唱，怎能不让人在心碎中也为之心醉呢,?,诗让我思索与感悟。诗之所以千古而不衰，是因为每一首诗中都充满了智慧。“天空不留下鸟的痕迹，而我的心已经飞过”。短短的一行诗，却可能是作者多年经历与感情的沉淀。诗是作者精心酿制的美酒，有耐心的读者才能“守得云开见月明”，领略到诗的真谛。,诗如风，拂面而来，清新淡雅。诗更如清泉，流过我心，看似无痕迹，却滋润着这一片柔软，洗涤着尘世的繁芜。诗给我以美的熏陶和智慧的启迪,!,诗里有属于我的世界！,这里有属于我的世界,中考记叙文作文开头方式,1,、直入主题。,背影,；,白杨礼赞,；,想念地坛,：想念地坛，主要是想念它的安静。,2,、比兴入题。,就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。,希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和险滩，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。,3,、化虚为实。,爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜,;,爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田,;,爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。,.,如果说生命是一座庄严的城堡，信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株繁茂的大树，信念就是那深扎的树根。人生如果失去了信念，生命也就失去了存在的意义。,4,、类比入题。,在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧,;,在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容,;,在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。,未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵,;,未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱,;,未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。,5,、特写镜头。,“,唉！,”,我啪的一声关上厚厚的,唐诗三百首,“,真难背！,”,我边揉揉太阳穴，边闭上眼睛想：如果记忆能移植该多好，那我便可一瞬间就满腹诗书，下笔有神了。,中考记叙文作文开头方式,经典开头欣赏,1,、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。,2,、是的，童心无价。拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格,;,拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生,;,拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。,3,、海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观,;,人生不拒绝逆境的磨练，才得以明达。,4,、现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。,5,、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木,;,请保留一份