如何提升执行力？

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何提,升,升执行,力,力？,-,谋,谋事在,人,人，成,事,事也在,人,人,1,没有执,行,行万事,等,等于零,战略是0,执行是1,运营是,将,将0和1的组,合,合,战略具,有,有放大,效,效应,没有执,行,行万事,等,等于0,运营是,将,将0和1达到,最,最佳组,合,合,2,目标,为,为什么,没,没有达,到,到？,战略错,误,误,-但,大,大多数,情,情况下,，,，战略,本,本身不,是,是原因,战略之,所,所以失,败,败，在,于,于战略,没,没有得,到,到很好,的,的执行,3,执行,越,越来越,受,受到重,视,视,最高管,理,理者往,往,往叹息,：,：别的,公,公司做,得,得到，,为,为什么,我,我的公,司,司做不,到,到？,管理者,往,往往喜,欢,欢说：,“,“我要,的,的是结,果,果！”,“你帮,我,我达成,目,目的就,好,好了！,”,”,-,意,意即希,望,望别人,是,是一个,善,善于执,行,行的人,。,。,-,而,而他自,己,己呢？,4,什么,是,是执行,执行不,是,是关注,细,细枝末,节,节，不,是,是凡事,亲,亲自操,刀,刀,执行是,一,一门学,问,问，它,是,是战略,的,的内在,组,组成部,分,分,执行是,企,企业管,理,理者的,主,主要工,作,作,执行是,构,构成企,业,业文化,的,的一个,核,核心要,素,素,5,执行,是,是一门,什,什么样,的,的学问,？,？,如果不,考,考虑到,执,执行，,制,制定出,的,的战略,目,目标往,往,往也是,不,不切实,际,际的,战术,战术,执行,执行,执行,执行执,行,行再执,行,行！,一定要,夺,夺取胜,利,利！,6,执行,是,是一门,什,什么样,的,的学问,？,？,执行是,一,一套系,统,统化的,流,流程,它,它包括:,也包括:,-对,企,企业所,处,处商业,环,环境做,出,出假设,-对,组,组织的,能,能力进,行,行评估,-将,战,战略、,运,运营和,人,人员有,机,机结合,-协,调,调,-绩,效,效评估,对方法,和,和目标,的,的严密,讨,讨论,质疑,跟进,责任的,具,具体落,实,实,7,企业,管,管理者,如,如何体,会,会执行,？,？,企业管,理,理者不,能,能只是,指,指手画,脚,脚,企业管,理,理者也,不,不是事,必,必躬亲,但企业,管,管理者,必,必须深,入,入实际,，,，深入,基,基层,领导重,视,视不能,只,只是停,留,留在口,头,头上，,而,而应该,重,重在参,与,与,试想：,球,球队的,教,教练如,果,果不是,在,在球场,上,上教自,己,己的球,队,队会是,一,一个什,么,么样子,？,？,8,是集,权,权还是,放,放权？,有些管,理,理者把,决,决策权,紧,紧握手,中,中，但,他,他并没,有,有了解,实,实际情,况,况,有些管,理,理者宣,称,称放权,，,，他还,是,是不了,解,解实际,情,情况,以上的,管,管理者,实,实际上,只,只是做,了,了他们,工,工作的,一,一半,执行不,是,是越权,，,，他只,是,是在积,极,极完成,一,一个管,理,理者应,该,该完成,的,的工作,执行不,是,是越权,，,，他只,是,是在求真务,实,实！,9,企业,管,管理者,如,如何面,对,对计划,为什么,我,我们一,些,些好的,想,想法总,是,是难以,实,实现？,假如你,的,的一个,下,下属部,门,门的主,管,管提供,一,一份计,划,划给你,，,，你将,如,如何处,理,理？,马上,签,签字,放一,边,边再说,，,，等有,时,时间再,看,看,有必,要,要召开,一,一个会,议,议，再,做,做决定,讨论题,：,：,针对品,管,管主管,提,提交的,成,成品不,良,良率降,低,低10%的计,划,划，你,会,会和这,位,位品管,主,主管讨,论,论 哪,些,些问题,？,？,10,企业,管,管理者,的,的行为,诫,诫律,知已知,彼,彼,实事求,是,是,目标明,确,确,教导下,属,属,不断跟,进,进,奖罚分,明,明,11,如何,做,做到知,已,已知彼,？,？,走动式,管,管理，,是,是去真,正,正地了,解,解情况,，,，但不,是,是去吹,牛,牛，拉,家,家常。,很多管理者,总,总是倾向于,通,通过向下属,打,打气和表达,美,美好的祝福,来,来解决问题,。,。从管理的,角,角度来讲这,是,是很滑稽可,笑,笑的！,好好干吧，,上,上帝会保佑,你,你们的！,12,如何做到,知,知已知彼？,问答题：公,司,司在推行一,项,项新的管理,活,活动，你是,负,负责这项活,动,动的主管，,你,你可能采取,的,的行动会是,哪,哪一种？,亲自挂帅,，,，身体力行,交给自己,的,的副主管去,管,管,叫一位更,专,专业的干部,具,具体负责此,事,事,试问：在推,行,行ISO认,证,证的企业有,多,多少最高管,理,理者真正的,了,了解什么是ISO？应,该,该怎样去做,好,好ISO？,13,如何做到,知,知已知彼？,了解自己必,须,须要有一定,的,的情感强度,优秀的管理,者,者不一定要,是,是最聪明的,对表现不佳,者,者的姑息纵,容,容几乎是管,理,理者的通病,，,，即所谓的,管,管理者情感,强,强度缺乏症,通常情况下,，,，一位缺乏,情,情感强度的,管,管理者很难,聘,聘用比自己,能,能力更强的,下,下属,情感脆弱将,会,会断送自己,的,的前途和公,司,司的命运,为什么不可,以,以和部下建,立,立深厚的伙,伴,伴关系呢？,14,如何做到,实,实事求是？,人们总是喜,欢,欢听好话，,但,但好话有多,少,少是真实的,？,？,企业管理者,要,要有勇气揭,自,自己的伤疤,面对现实有,时,时是残酷的,，,，但企业管,理,理者必须要,有,有足够的情,感,感强度来解,决,决它,你是一个实,事,事求是的管,理,理者吗？,你会针对某,个,个问题听取,多,多方面的意,见,见吗？,15,如何做到,目,目标明确？,企业目标不,明,明确，就象,船,船只陷入了,漩,漩涡,清晰的目标,还,还需得到简,化,化，以便企,业,业的全体员,工,工皆能很好,的,的理解、评,估,估和执行,目标明确还,包,包含目标须,清,清晰地传达,到,到相关人员,那,那里,明确的目标,来,来自于对形,势,势的明确判,断,断,要有实现目,标,标的优先顺,序,序,16,是授之以,鱼,鱼还是授之,以,以渔？,每一个企业,管,管理者都应,该,该是一名教,师,师,教导下属是,管,管理者的一,项,项重要工作,“授之以鱼,，,，饱其一日,：,：授之以渔,，,，方可饱其,终,终生。”,下属的行为,不,不足，主管,应,应负的责任,何,何在？,“武大郎开,店,店”，只会,越,越开越倒！,17,为什么有,了,了上文没有,下,下文？,为什么我们,习,习惯了不了,了,了之？,为什么我们,习,习惯了大事,化,化小，小事,化,化了？,不断跟进就,是,是要抓住机,会,会，及时执,行,行,透过跟进可,以,以及时解决,执,执行上的一,些,些具体,问题,不断跟进是,管,管理者向其,它,它人员发出,的,的执行信息,18,赏罚不公,是,是驼鸟政策,赏罚不公是,一,一种非常普,遍,遍的现象,“重赏之下,必,必有勇夫”,过,过时了吗？,没有奖励就,没,没有新的动,力,力,问答题：,你觉得你得,到,到的奖励与,你,你的表现成,正,正比吗？,你觉得你还,有,有潜力吗？,你,你还有新的,动,动力吗？,19,好的文化,是,是一件事半,功,功倍的事情,问题的解决,，,，目的的达,成,成，直接触,及,及到企业的,执,执行文化,文化不是空,想,想，文化来,自,自于实践,信念大多时,是,是需要改变,的,的。信念影,响,响行动，行,动,动改变结果,。,。,奖励是执行,文,文化的一种,具,具体体现形,式,式,奖励的前提,是,是对员工进,行,行客观诚实,的,的评价,20,执行文化,的,的软肋 ,沉默的谎言,与,与无言的反,对,对,沟通不好导,致,致执行无力,真相高于和,气,气。一团和,气,气就会变成,一,一团死气,严以律已，,宽,宽以待人VS 宽以,待,待已，严以,律,律人？管理,者,者的不良行,为,为就象墨水,倒,倒入水中，,渗,渗透力很强,，,，影响力极,坏,坏,21,谋事在人,，,，成事也在,人,人 ,“以人为本,”,”，知易行,难,难,企业管理者,必,必须对人才,培,培养引起高,度,度的重视并,身,身体力行,一个不可忽,视,视的人才标,准,准：这个人,的,的执行能力,如,如何？,企业管理者,不,不但要使自,己,己成为优秀,的,的执行者，,还,还应培养下,属,属成为优秀,的,的执行者,22,执行的三,个,个核心流程,人员流程,战略流程,运营流程,23,成功的法,则,则,“一生二，,二,二生三，三,生,生万物”,重新理解：,成,成功=观念+方法+行,动,动？,执行贯穿于,人,人员流程、,战,战略流程和,运,运营流程中,好的战略+,好,好的人员+,好,好的运营=,成,成功的保证,24,