资源描述
,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,0109,201305080646,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,0109,201305080646,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,0109,201305080646,*,0109,202105080646,1,知識管理概論期末報告,杏青康輔社會服務團之研究與討論,0109,202105080646,2,成員與工作分配,組員,:,王薏筑 一、個案研究對象之介紹,二、個案研究對象之問題所在,李宥餘 三、個案研究對象之,SWOT,分析,四、知識盤點,張祺君 五、知識分類,六、知識資源的辨識,0109,202105080646,3,成員與工作分配,組員,:,吳一平 七、知識資源組織策略之提案,八、知識資源組織方法之提案,蔡旻芳 九、綜合分析,組長,:,吳翊豪 十、本組工作分配與工作時程表,十二、口頭報告時之投影片及書面報告,0109,202105080646,4,一、個案研究對象之介紹,用赤誠的雙手，去承擔大地上一切的事物,0109,202105080646,5,二,.,個案研究對象之問題所在,1.,財務管理,2.,活動太多，分散內部資源,3.,太過於多元化,4.,籌備時間長，壓縮從事其他活動的時間,5.,網路上沒有網站介紹康輔社,0109,202105080646,6,三、個案研究對象之,SWOT,分析,Strengths,Weaknesses,1.,能夠學習的事物廣泛,2.,有較久的創立歷史,3.,有較多不同系級的成員,4.,懂得融入新的元素，使辦營隊的方式比較,.,現代化,6.,各屆之間的關係融洽,1.,學得多，但不精,2.,成員之間偶爾會有小摩擦,3.,資源的利用較分散,4.,同樣是服務性社團的競爭者很多,e.g.,楓杏、基服、山服,Opportunities,Threats,1.,會運用各種資源,2.,參加過康輔社的畢業校友很多,3.,懂得傳承及創新,4.,參加康輔社的社員會累積一定的資歷與經,驗，以便應付未來職場需求,5.,學校的政策,1.,校內同樣是服務性的社團很多,2.,要隨時注意流行的事物，才不會失去競爭 力,0109,202105080646,7,四、知識盤點,(1),顯性知識：,社團內的活動紀錄、學長姐留下來的教案、劇本、稿件、笑話,(2),隱性知識：,學長姐的經驗傳承、劇本的走位、舞步，社團內的互動、成員的腦力激盪,(3),內部知識：,社團的文本、學長姐的傳承,(4),外部知識：,學校的政策、報章雜誌、流行新知的整理與累積,0109,202105080646,8,五,.,知識分類,顯性知識,隱性知識,概,念,性,知,識,1.,營隊活動的流程表、教案及相片,2.,社團幹部及組員開會留下來的,紀錄和心得,3.,參考其他學校或校內各科系及其,他社團相關活動的影片,1.,如何宣傳可以吸引大一新生加入康輔社,2.,如何讓社員知道康輔社的精神和目標,並且凝聚社員之間的向心力,3.,如何將學長姐過去的經驗和心血明確的,傳承下去,0109,202105080646,9,五,.,知識分類,顯性知識,隱性知識,實,作,性,知,識,1.,營隊出隊時製作的手冊，內容說,明社團經營理念和營隊注意事項,2.,營隊活動的細部流程表,3.,幹部和社員間的通訊錄,4.,社課內容的紀錄,5.,社團內的職務表和財務表,1.,透過社課和營隊讓社員有基本的概念和,知識,2.,設計教案時是否要沿用過去的教案或,是根據過去的經驗加以修改,3.,社課的安排和內容要讓社員有方向建構,出營隊,4.,從出隊和帶團的心得及經驗中將隱性,知識保留下來並將之傳上網路，以便學,弟妹參考,5.,思考如何運用知識管理能讓效益發揮到,最大,0109,202105080646,10,六,.,知識資源的辨識,1.,人力資源：,社長、總召、執行長、組長、幹部、指導老師和顧問的經驗分享和傳承,2.,多媒體及網路資源：,將歷年來的教案、驗收的成果、帶活動時所有的的電子檔都彙整於學,校的,MY TMU,，包括其他網路管理、經營和知識管理,0109,202105080646,11,六,.,知識資源的辨識,3.,書籍及書面資料的資源：,有關團康和管理的書籍,4.,其他資源：,校外有關管理的課程或演講和校內有關管理的課程,0109,202105080646,12,七、知識資源組織策略之提案,1.,顯性與隱性的知識組織策略提案,0109,202105080646,13,顯性與隱性的知識組織策略提案,-,顯性,知識,：,將歷年的營隊手冊、會議紀錄、各個不同分部的設計樣本整合、學長姐製作的課程講義、營隊小隊員的回饋紀錄以及想法、參考其他友校或友社的資訊或講義、學長姐或是有從事這方面的其他社會人士傳承下來的經驗檔，透過下一屆的新血學員推廣至社會大眾，以帶來更多的新血，不停的運作下去。,0109,202105080646,14,顯性與隱性的知識組織策略提案,-,隱性,知識,：,較注重於參加活動的學員或辦活動的幹部他們的經驗分享紀錄。學長姐會將自己的經驗像是籌備活動能力、帶隊能力、教學上課能力等等,傳授給學弟妹，再藉由帶領學弟妹實際參加活動，讓學弟妹在活動中學習並獲取經驗，不同於顯性知識是注重於活動紀錄。,0109,202105080646,15,七、知識資源組織策略之提案,2.,整合性,&,互動性工具的知識組織策略,0109,202105080646,16,整合性,&,互動性工具的知識組織策略,-,整合,性,：,從資料庫中擷取所需的資訊，以資料庫的交流和知識庫之間的統整作為知識組織的策略。,0109,202105080646,17,整合性,&,互動性工具的知識組織策略,-,互動,性,：,知識交流、經驗交換、分工合作、互通有無，讓每個社員都能成長、學習、並內化成自己的能力。,0109,202105080646,18,八、知識資源組織方法之提案,康輔社在my TMU有自己的版面，但有些許缺乏，像是管理較為鬆散，內容無法呈現大家完整的想法，大家討論回應的速度不夠及時,0109,202105080646,19,提案,:,知識庫,Knowledge bases(,以顯性知識為重點的方法,),1.,網頁設計,2.,社團的背景描述以及歷史發展,3.,網站放置空間,0109,202105080646,20,提案,:,專家名錄,(,以隱性知識為對象的方法,),建立個人檔案後放進近資料庫後可以便於以後有相關問題時，直接請教於專家。,0109,202105080646,21,九、綜合分析,社團以服務為第一宗旨。,讓每個團員成為一輩子的朋友也是另一個目標。,團員系別多元，可以認識到不同系級的朋友，學習的東西也很廣泛。,多元化已成為康輔一個顯著的特色。,教學方面的傳承想必是很豐富的。,外部表演是它們呈獻給大眾的重要途徑。,主要是劇本與舞蹈為主，教案為輔。,0109,202105080646,22,九、綜合分析,盡量小團制，然後讓,3,5,人小組一起同心協力完成一項任務,與別的學校的社團實行,策略聯盟,，能夠讓很多原本的弱勢消失,成為一個全方為發展的優質社團。,
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