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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,临武县一完小,黄 山 松,蔡 金 兰,黄 山 松,自读提示：,用你的慧眼去发现：黄山松有哪些特色？,1、它的根长在哪？,2、它的枝条是怎样生长的？,3、它的树干是怎样的？, 边读边用自己喜欢的,符号,从课文中,划出,相关词句。,黄山的松 树也许是吃石髓而长大起来的吧,？,长得那么,苍翠,，那么,窈窕,，那么,坚劲,，真是不可,思议啊,！,更有不可思议的呢：文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半,长在空中,，像须蔓一样摇曳着。而这株松树照样长得,郁郁苍苍,，,娉娉婷婷,。,这真是一种 的生物啊！,生命力顽强,黄山松的枝条挺秀坚劲，然而绝大多数,像,电线杆上的横木一般向左右生，或者,像,人的手臂一般向下生。,黄山松更有一种奇特的姿态：如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。 这 姿 态 就很奇 特，好似一个木梳，又 像学习的“习字。,显然，它不肯面壁，而一心 。,倾向着阳光,五六根枝条,从近根的地方生出来，,密切地偎傍着,，到了高处才向四面分散，长出松针来。,我谛视这树干，想象它们初生时的状态：五六根枝条怎么会合伙呢？大概它们知道,团结就是力量,，可以,抵抗高山上的风吹、雨打和雪压,，所以生成这个样子。,黄山松的枝条具有 。,异常强大的团结力,黄山松的特色,一、顽强的生命力,三、具有强大的团结力,二、一心向着阳光,黄 山 松 精 神,迎风傲雪的自强精神，,坚忍不拔的拼搏精神。,众木成林的团结精神，,百折不挠的进取精神。,广迎四海的开放精神，,全心全意的奉献精神。,一、读下面的句子，说说它们运用了什么方法来写。,1、石缝里有没有养料呢？生物学家一定有科学的解说，我却只有臆测：?本草纲目?里有一种药叫做“石髓，可知石头里也有养分。 ,2、黄山的松树也许是,吃,石髓而长大起来的吧,？,长得,那么,苍翠，,那么,窈窕,，,那么,坚劲，真是不可思议啊,!, ,3、黄山的枝条挺秀坚劲，然而绝大多数,像,电线杆上的,横木,一般向左右生，或者,像,人的,手臂,一般向下生。 ,二、读下面的句子，想想作者是怎样发现黄山松的特色的。,1、黄山的松树大都生在石上。,2、黄山松的枝条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。,这是作者 到的。,3、我谛视这树干，想象它们初生时的状态：五六根枝条怎么会合伙呢？大概它们知道团结就是力量，可以抵抗高山上的风吹、雨打和雪压，所以生成这个样子。,这是作者 到的,4,、我伸手摸摸它的树干，觉得像铁铸的一般。,这是作者 到的,结合课文内容，完成下面的练习,设问,排比、拟人,比喻,看,想,触摸,三、读下面的句子，从句子中你体会到作者怎样的思想感情。,1、这真是一种生命力顽强的生物啊！,2、黄山松的枝条具有异常强大的团结力。,我体会到了作者对黄山松的 的感情,四、根据课文内容填空。,?黄山松?一文作者紧紧围绕 一词采用 的结构介绍了黄山松,的 个特点。作者在全面观察黄山上的松树时，重点观察了 、 、 这三棵松树。,赞美、敬佩,“特色,先总后分,文殊院前的松,贴壁松,团结松,三,一、运用,设问、排比、比喻、拟人,等方法来写。,二、紧紧围绕“特色一词采用先总后分的结构来写。,三、,点面结合,，既写了看到的、摸到的，又写了想到的。,四、以,爱,为墨，以心为,笔,在写。,表现手法,写作提示,2、写一篇“黄山导游词,1、以“特色为话题写写自己的发现。,3、写,读后感,谢谢,结合课文内容填空：,1、,黄山松的生命力真顽强啊!,它们大都生长在 ，,却长得 、 、 。更不可思议,的是文殊院窗前的一株松树，松根一大半长在 ，照样,长得 ， 。,2、,黄山松不肯面壁，一心向着阳光。,它们的枝条大都,，或 ，极少有 。更有一,种奇特的姿态：如果这株松树长在悬崖旁，一面靠近岩壁，一面,向着空中，那么它的枝条就全部 ，靠岩壁的一面, 。,3、,黄山松的枝条具有异常强大的团结力。,狮子林附近有一株 ，五六根枝条 ，, ，团结在一起抵抗 。,
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