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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,勒曼,影视剧本的特点,电影,文学,剧本专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文学。电影,文学剧本跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受到时间的限制,(,摄制完成的电影一般放映两小时左右,),。但电影文学剧本又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；“电影语言”则是连续不断的银幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主。在电影中，人物性格的刻画，场景背景的交代情节的发展，一切都须化为画面和动作，很少以叙述人的“画外音”,(,或字幕,),表述。,电影,文学剧本的结构也有别于小说和戏剧，是以“镜头”为单位，用,“蒙太奇”,手法按情节的发展以及观众的注意力和关心的程序，有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。,实际拍摄用的脚本大多由导演根据原剧本按拍摄要求改写，称为“分镜头剧本”。,音乐故事片有哪些特点？,以音乐为刻画人物性格的重要表现形式和剧情发展的重要表现手段，并将音乐与主人公的生活和命运紧紧相连。,背景概要,音乐之声,讲的是发生在,1938,年，奥地利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯,特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为,最经典的音乐片之一,。广为流传的经典音乐有：,音乐之声,孤独的牧羊女,雪绒花,多来咪,晚安，再见,等。,给生词注音,鳞次,栉,比（）,伫,立（）山,麓,（）,众说纷,纭,（）嬷,嬷,（）按,捺,（）,峥嵘,（）,涟漪,（）,忏,悔（）,虔,诚（）远,眺,（）,解释词语,流连忘返：,通宵达旦：,遐思：,肃穆：,款步：,虔诚：,检查预习,zh,zh,l,y,n,m,mo,n,zhng r,ng,li,n y,ch,n,qi,n,ti,o,留恋不止，舍不得离去。,从天黑到天亮。,悠远的思索或想象。,严肃安静。,缓慢地步行。,恭敬而有诚意。,按捺：,窥视：,老成持重：,不动声色：,固执己见：,忍俊不禁：,众说纷纭：,抑制。,暗中察看。,阅历多，办理稳重。,不说话，不流露感情。形容态度镇静。,坚持自己的见解，不肯改变。,忍不住笑。,各种说法又多又杂，很不一致。,1.,本文写了哪些画面,?,课文主要写了两个场景：,第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩。,第二个场景在修道院内，主要写众艘艘对玛丽亚的议论。,第一个场景描写：,这一段,环境,描写，由远及近，层次清晰，动静结合，色彩和谐。作为主人公出现和活动的,背景,，与人物相,映衬,，有力地,烘托,出人物的内心世界。,品读玛丽亚的唱词和动作描写的语句,玛丽亚的歌唱具有很强的抒情性，不仅表现了她对音乐的热爱和天赋，而且展露了她丰富的情感，美好的心灵，揭示了她,自由活泼的天性,。,玛丽亚远眺群山，轻盈地跳跃、旋转，一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁,拍额头、拔腿跑、捡外衣、惊呼等动作描写，从外在形象上层现了她,纯真快乐、无拘无束的性格。,课文第二个场景是众修女七嘴八舌评说玛丽亚，请概括众人的意见，说说众人眼中的玛丽亚是个怎样的人？,在众嬷嬷眼中，玛丽亚天性活泼，热爱歌唱，不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她自己快乐，也总是给别人带来快乐：她十分可爱又让人头痛。玛丽亚自由活泼的性格，与修道院的环境和要求极不协调，因此她们认为她不适合当修女。她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从。,课文临近结尾处写玛丽亚回到修道院的情形。请仔细阅读课文，体会其性格特征。,玛丽亚闯进来时的一连中动作要匆忙，慌张、快捷：在众修女严肃而毫无声息的注视下，玛丽亚的表情应由羞愧转为无奈。,1.,剧本在刻画人物形象方面有哪些独到之处,?,2.,剧中有没有对玛丽亚的心理描写,?,为什么？,课文运用人物的语育描写和动作，神态描写以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。,心理描写难以转化为视觉形象，观众看不到。画面感，是影视剧本区别于其他文学体裁的基本特点。影视作为视觉艺术，是由画面构成的。,(,体味音乐美,),课文是如何体现音乐故事片的特色的,?,音乐故事片是以音乐为重要表演形式的故事片，它在欧美以及其他一些国家和地区，早已是一种相当成熟的电影艺术类型。,音乐之声,被誉为“新风格”音乐故事片的杰作。在这部影片中，音乐是刻画人物性格的重要表演形式和剧情发展的重要表现手段。这部影片的巨大成功，在很大程度上，在于其音乐的艺术感染力。,院长把玛丽亚比作,“,皎洁的月光,”,、,“,天上的云彩,”,，请接着院长的话说下去，把这个评价补写清楚，或者用另一个比喻来形容她。,玛丽亚就像皎洁的月光、天上的云彩，任你有再大的本领，你也无法把她捕捉到，她是不可捉摸的。,玛丽亚像田野里的小花，没有精心修饰，还带着田野里的泥土气息，但她真实而美好。,玛丽亚像一条小溪，她欢快地在生活中流淌，带给世界快乐和活力。,课文对主人公是如何刻画的？表现了她什么样的性格特点？,课文运用人物的语言描写和动作、表情描写，以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生的刻画了少女玛利亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格。,艺术特色,一、运用正面描写和侧面描写来刻画人物形象。,二、生动的画面感。,结构,音乐之声（节选）,勒曼,野外纵情歌唱,(,正面描写,),热爱 歌唱,玛利亚 心灵美好,活泼自由,修道院内的议论,(,侧面描写,),纯真快乐,音乐之声,的成功之处：,形象美,-,率真活泼、自由奔放、充满活力的玛丽亚如一股清泉流入我们的心田，洗尽生活给我们染上的污垢。,音乐美,-,玛丽亚的内心独白式的纵情歌唱具有抒情风格，众嬷嬷的对白式的歌唱富有喜剧风格，这些歌声让我们体会到音乐故事片的特色，享受到音乐的魅力。,画面美,-,清新自然、充满生机的萨尔茨堡的野外，庄严肃穆的修道院，让我们领略到异国风情，带我们走入如画的美境。,
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