《现代物流》专业资源库

*,/36,一、项目内容,一、项目内容,1、项目背景,社会的需要,随着全球经济一体化发展趋势的加快，建立在知识经济和网络经济基础上的现代物流将成为企业的“第三利润源泉”，我国经济新世纪发展的重要产业和新的经济增长点。,根据国家“十五”规划和我省的实际情况，广东把流通业作为先导性支柱产业，重点推动物流业的发展。,物流专业教育的需要,物流教育思想的现代化趋势,;,物流专业教育的国际际化趋势；,物流专业的教学内容综合化趋势；,物流专业的教学内容实用化趋势；,物流教育数量化分析的趋势；,本项目负责人从1992年开始研究物流领域，发表了有关物流论文，并主持完成了多项与物流相关的省部级课题。在广东省多家物流龙头企业进行调研，提供咨询顾问，员工培训，积累了丰富而翔实的有关物流的媒体素材，实践案例，专业文献等资源。,同时，我校现任领导特别重视现代教育技术工作，将之视为实现教学跨越式发展的重要平台，并将其工作核心定位于数字化教学资源的开发与应用。,现代物流专业资源库的建设将有助于在符合广东经济发展条件下，实现物流专业教育的新型模式，有助于提高我省高校物流专业教学资源效益。,一、项目内容,图例,说明,一、项目内容,2、现代物流专业资源库主要学科内容，覆盖的相关课程,现代物流专业资源库,仓储和分销管理,供应链管理,采购管理,运输管理,一体化商业物流,物流与信息系统,物流设施与设备,现代物流工程,电子商务,运作管理,客户关系管理,第三方物流,运筹学,会计学,统计学,采购学,现代投资学,宏微观经济学,企业战略管理,货币银行学,市场营销学,国际商法,国际贸易学,国际金融,财务管理,信息管理,系统工程,主要学科内容,覆盖的相关课程,二、内容结构,现代物流专业资源库通过对主要学科内容的知识重组，为教学、科研和企业提供了一个全新的物流专业知识的整合平台。利用这个资源库，有利于学生利用网络资源进行自主探究、发现学习；有利于教师和科研人员利用网络资源进行教学改革和深入的科学研究；有利于企业利用资源库平台提高物流业务开发与管理的效率。,资源库,企业,教师,和科,研人,员,学生,产学研结合,专业知识,知识重组,资源应用,现,代,物,流,专,业,资,源,库,现代物流概论,物流系统工程管理,物流运输管理,现代物流配送管理,现代物流营销战略,现代物流信息管理,现代物流成本管理,现代物流行政管理,国际物流管理,未来物流发展,现代物流概论,物流系统工程管理,物流运输管理,现代物流配送管理,现代物流营销战略,现代物流信息管理,现代物流成本管理,现代物流行政管理,国际物流管理,未来物流发展,物流的内涵,物流发展史,物流系统工程概述,现代物流系统工程,规划及调控,绩效衡量及决策,现代运输系统概论,现代物流中的大运输系统,现代物流运输最优化,国际复合运输,现代物流配送概论,配送的产生及发展,物流配送中心的建设,配送运行环境和条件,现代物流配送模式,配送中心计算机管理系统,现代物流与供应链管理,现代物流与电子商务,现代物流与经营,现代物流中的特许经营,国际物流流通企业,物流信息功能原理,现代物流信息系统,现代物流信息预测,现代物流信息数据库,网络与信息系统,物流信息分析及决策,现代物流成本论述,物流成本的基本思路,不同经济主体的物流成本控制,物流成本控制的具体方法,船舶营运成本,现代物流行政协调,现代物流行政控制,物流人力资源管理,物流企业行政监督,物流企业管理,现代物流教育,国际物流性质,国际物流业务,国际结算,国际物流中的海关实务,全球经济一体化及未来物流特征,互联网物流,-21,世纪物流方向,绿色物流,未来国际物流,第三方物流,现代物流专业资源库的知识内容结构,三、媒体类型,三、媒体类型,现代物流专业资源库将遵循广东省“151工程”指导思想，根据教育部现代远程教育技术标准体系和11项试用标准1.0版“CELTS-31：教育资源建设技术规范”进行建设。,可选元数据,与资源建设有关,核心,LOM,必须元数据,课件,网络课程,媒体素材,文献资料,案例,常见问题解答,资源目,录索引,试题库,现代物流专业资源库,现代物流专业资源库,资源类型,媒体素材,试题库,课件,案例,预计总容量,文献资料,问题解答,网络课程,目录索引,物流系统工程管理,物流运输管理,现代物流配送管理,现代物流营销战略,现代物流信息管理,现代物流成本管理,现代物流行政管理,国际物流管理,未来物流发展,现代物流概论,约100GB（自主开发不少于30%）,1、媒体素材,素材类型,文本,图形,动 画,虚拟现实,音频,预计数量,视频,80GB,三、媒体类型,2GB,10GB,10GB,8GB,50GB,2、专业试题库,试题类型,填空,选择,问答,论述,预计数量,其他,3000条以上,三、媒体类型,3、课件,课件类型,单机课件,网络课件,预计容量,10GB,三、媒体类型,5GB,5GB,英文版课件占10%,4、案例,案例语言类型,中文,英语,预计数量,4000个以上,三、媒体类型,3000个,1000个,5、网络课程,网络课程,预计数量,5GB,三、媒体类型,5GB,6、常见问题解答,问题解答,预计数量,1000个,三、媒体类型,1000个,7、文献资料,政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。,预计数量,5GB,三、媒体类型,5GB,8、资源目录索引,相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引,预计数量,3000条以上,三、媒体类型,3000条,四、原有基础,现代物流专业资源库部分已有的资源列表：,四、原有基础,资源类型,资源数量,电子教案,（ppt文档）,不少于10套,图片素材,（电子文档）,不少于1000张,教学视频,不少于1000分钟,专业软件,不少于5套,电子图书,不少于10部,其他材料,（图书、案例等印刷材料）,不少于50套,四、原有基础,现代物流管理全书,企业供应链物流管理,-,海尔、沃尔玛成功模式,：,VCD,光盘,12,张，,CD-ROM2,张，磁带,12,盒，文字教材,1,套,部分已有的资源：,现代物流国际通用管理与成功案例典范,四、原有基础,广东省物流龙头企业材料资源,五、开发能力,五、开发能力,1998年以来，项目组已开发了5 套多媒体课件和网上教程。在国内同类院校国际市场营销学本科教学中率先建设和应用了多媒体网络课件。,国际市场营销学多媒体网络课件获得了省级优秀教学成果二等奖，国际市场营销中的案例分析网站获得了省级优秀教学课件三等奖。,五、开发能力,电子商务远程教育课程,市场营销学多媒体课件,国际市场营销学网络课件,国际市场营销中的案例分析网络课件,（五个一百工程项目）,项目组的开发成果：,五、开发能力,多媒体网络课程全球营销管理，以英语为媒体，旨在培养学生适应WTO与对外开放需要，实行专业课程的网上英语教学。,六、队伍结构,六、队伍结构,现代物流专业资源库项目组,教学设计组,技术开发组,应用评价组,专业教师团队,教育技术团队,教育技术团队,制作团队,研究生团队,本科生团队,专业教师,外聘人员,质量控制组,现代物流专业资源库项目组结构,实施项目管理办法,建立项目开发管理网站,严格控制资源质量,与时俱进，注重资源的维护和应用,规划 设计,开发 制作,试用 测试,评价 维护,六、队伍结构,项目负责人：徐印州教授,国务院特殊津贴专家,广东商学院副校长,广东省经济学会副会长,广东省商业经济学会副会长,广东省政府发展研究中心特约研究员,广州市政府决策咨询顾问,六、队伍结构,姓名,专业技术职务,工作单位,研究专长,在项目组分工,王海忠,副教授,（博士）,广东商学院,工商管理学院,市场营销,资源策划与应用,彭雷清,副教授,广东商学院,工商管理学院,市场营销,资源策划与应用,吴金椿,副教授,广东商学院,工商管理学院,物流管理,资源策划与应用,屈韬,讲师,广东商学院,经贸学院,国际贸易,资源策划与应用,李冬琴,讲师,（博士）,广东商学院,工商管理学院,电子商务,资源策划与应用,专业教师团队,框架体系，资源描述，规范编码和分类，资源审核，评价应用等。,六、队伍结构,制作团队,-,教育技术人员,姓名,专业技术职务,工作单位,研究专长,在课题组分工,尹恩山,高级实验师,广东商学院,教育技术中心,教育技术,项目顾问,杨 烨,高级工程师,广东商学院,教育技术中心,计算机网络,技术支持顾问,阎一渡,高级实验师,广东商学院,教育技术中心,教育技术,资源开发策划,资源应用研究,郑臣喜,实验师,广东商学院,教育技术中心,教育软件资源研究开发,项目技术管理,资源开发制作,王超杰,实验师,广东商学院,教育技术中心,教育电视,研究与制作,资源开发制作,张熙锦,实验师,广东商学院,教育技术中心,资源制作,英语翻译,资源开发制作,陈敏,助理工程师,广东商学院,教育技术中心,美术策划,与设计,资源开发制作,资源制作，项目管理，质量监控等。,制作团队,-,研究生,姓名,研究专长,在课题组分工,顾宇,物流管理,资源制作,周颖,物流管理,资源制作,周瑜胜,物流管理,资源制作,俞建锋,物流管理,资源制作,李毅,市场营销,资源制作,赵丽华,市场营销,资源制作,冯耀坤,市场营销,资源制作,杨光玉,市场营销,资源制作,制作团队,-,本科生,2002级工商管理学院物流管理班：60人,资源收集、分类，制作等。,资源制作等。,七、技术方案,研究/预想,完成预想的产品,发布,七、技术方案,1、资源管理平台技术方案,本项目所采用的资源管理平台应将资源、平台、工具、服务整合，实现教育资源信息管理到业务管理一体化。,平台的技术要求：1、安全性能高；2、功能完善；3、开放性；4、管理便捷；5、系统安装方便、运行稳定。,本项目将通过充分调研，按统一规划、统一标准、统一平台、统一管理的原则，采取开放式、模块式的和协作式的进程模式进行建设。资源库管理平台将采用省高教电教中心推荐的产品。,七、技术方案,2、资源制作技术方案,根据教育部现代远程教育技术标准体系和11项试用标准1.0版“CELTS-31：教育资源建设技术规范”制作。,多媒体开发技术,网页开发技术,项目管理,多媒体开发技术,应用软件/技术,目的,虚拟现实,Cute 3D等,制作可互动的多媒体虚拟现实演示和实验,二维动画制作,Flash MX等,绘制图片,制作互动实验,平面设计,CorelDRAW 9.0,PhotoShop等,版面设计,视频后期处理,Adobe Premiere,After Effects,Windows Media Toolkit等,视频处理，加工,多媒体程序合成,Authorware 6.0,Director 8.5等,程序合成，课件制作,网页制作,Dreamweaver MX,ASP/JSP等,网络课程制作,谢谢！,我校领导亲自确定并亲身参与研究制订学校教学信息化规划，并将省高校现代教育技术“151”工程作为带动我校教学信息化工作的契机和龙头。,“151”项目不仅是项目组的事情，也是学校的工作。学校领导、专业院系和教育技术中心都将全方位地支援和协调“151”项目的研发工作。,在“151”工程专家组的指导下，我们一定会把现代物流专业资源库建设好！,以上汇报不当之处，恳请各位专家批评指正。,结束语,附 录,附录,主持人“九五”以来承担市（厅）级以上科研项目以及完成情况,项目来源,课题名称,批准时间,完成情况,广东省教育厅,广东省连锁商业经营问题研究,1996年1月,1998年3月完成,内贸部部署院校“九五”第二期社科研究基金项目,新型零售业态的发展对中国商业格局的影响,1997年8月,1998年6月完成,省高校“九五”人文社科研究地三批规划项目,影响广州城镇就业的主要因素及治理对策,1999年11月,2000年8月完成,教育部人文社会科学研究“十五”规划第一批立项课题,供应链管理模式下的零售商-供应商战略联盟,2001年12月,正在进行中，将于2004年10月完成,中共三水市委,珠江三角洲镇城经济与社会发展研究,2002年6月,正在进行中，未完成,附 录,附录,主持人本人近