跆拳道教练员的基本要求和职业素养优秀PPT

,基本要求和职业素养,授课：尹永鹏,教练员,三 仪,目 录,三 有,三 因,三 识,壹,贰,叁,肆,三 心,伍,三 不,陆,三 不 满,柒,壹,三 仪,1.教练员课上课下，个人卫生整齐、清爽。,2.教练员课上课下精神饱满，亲切，无倦容。,3.教练员课上课下心态表情主动、向上、健康、阳光。,仪容,仪容：通常是指人的外观容貌。,仪态,1.教练员上课言谈举止，看法诚肯亲切，声音大小适宜，语调平和沉稳，充溢热忱的进行动作示范、讲解和教学。,2.教练员和家长沟通时应尽量用敬语，语速眼神坚决，并保持适当的距离，不随意打断家长的讲话，擅长倾听，并对学员的练习状况充分驾驭刚好和家长反馈沟通，牢记始终保持微笑和耐性。,3.教练员课间休息，不得吸烟，课后不得着道服吸烟，不得随意接受家长递给的香烟。,仪态：通常是指人的姿态、举止和动作。,仪表,1.教练员上课时道服应当整齐，无异味，道带配扎整齐规范，课下时，服装要自然 得体，协调大方，基本能遵守约定俗成规范和原则。,2.教练员发型要简洁、大方、自然，避开太短太长，以及夸张的造型和夸张的颜色。要充分考虑到职业的特殊性，场合的必要性，和接触人群的合理性。,3.教练员上课时，身上的配饰要尽数摘除，避开影响上课。刺青等私人标记课上及课下，学员家长在的状况下，要妥当遮挡和处理。,仪表：通常是指穿着、配饰、风度、姿态等。,贰,三,有,眼中有光,1.作为教练员，应首先酷爱自己的本职工作，时刻精神饱满，主动热忱，投入到教学工作当中去。,2.教练员上课时眼中充溢对教学对帮助孩子成长的渴望，不因个人心情，私事而影响教学状态，杜绝消极疲软，无精打采的教学形象。,心中有爱,1.一名合格的教练员，要做到严谨、细致、负责，以孩子身心健康的提高为原则。,2.教练员要本着有教无类，士不行以不弘毅，任重而道远，要有远大目标和幻想进行跆拳道教学。,手中有尺,1.教练员在教学的过程中间，要保持适度的权威性，要做到，松驰有度，宽严相济。,2.上课时即要体现教练员内心坚毅的一面，也能表现出教练对孩子们温情的一面，好的教练应当即能下课打成一片，又能上课噤若寒蝉。,叁,三,因,因人而异,教练员上课时，应充分考量学员的年龄，性别，体能、心理、承受实力，酌情减免和增加训练量和方式，按部就班开展教学。,因地制宜,教练员应充分,考量当地风土人情，风俗习惯，,民风要求等,因素，调整教学内容和教学方式。,因材施教,教练员应充分考量和发展学员的特长、优点，天赋，刚好沟通，有针对性的选择，训练方向和训练内容。,肆,三 识,学问,教练员要有过硬的跆拳道专项技能、理论、实操、教学的实力，要有对自己跆拳道学问技能的提高，精益求精的看法。,常识,1.教练员要拥有良好的沟通、协调、交际、团队协作的基本情商。,2.教练员要对于基本的人之常情，伦理，道德，有醒悟的认知和基本的掌控。,3.教练员要不断地学习，跆拳道专项学问之外的理论学问和必要技能，充溢自己的教学深度。,胆识,1.教练员要拥有知错能改，取长补短、不耻下问的看法和敢于担当责任的志气。,2.教练员教学要有舍我其谁的决心，无怨无悔的看法，一马当先的气概，永不放弃的精神。,伍,三 心,耐性,在学员日趋小龄化的今日，教练员要有充分的耐性来教学。要有一遍不行就二遍，二遍不行就三遍，三遍不行就十遍的耐性和看法。,爱心,1.教练员的爱心，应当大过自己的技术水平和工作技能，技术可以渐渐练习，教学实力可以渐渐提高，但是对待学员的爱心和教学看法要在教课时的那一刻就要具备。,2.爱心往往在细微环节和微乎其微的小事上教练所表现出来的细致负责的看法来体现。,恒心,1.一名合格的教练员要有持之以恒的看法和水滴石穿的精神，要锲而不舍，孜孜不倦的追求自己的跆拳道教学技能和技术水准，时刻保持自己的职业操守。,2.将跆拳道，将跆拳道教学当成自己的事业来去坚持究竟，努力做好，要学习匠人的精神和师范的担当。,陆,三 不,不一曝十寒,教练员上课，应充分考量学员身体状况承受实力，避开急功近利，拔苗助长式教学，应本着对学员身心负责，按部就班开展教学。,不为所欲为,教练员上课，应充分考量学员学习阶段变更，制定合理的目标、教案、支配，有针对性的开展教学。,不心血来潮,教练员上课，应充分考量实际状况，支配 课程，包括热身时间长短、技术动作安排比例都要提前规划，支配制定，做到心中有数，无特殊状况应当严格按支配执行。,柒,三不满,一不满,不满足于现有的技术水平和教学实力：,教练员应本着打铁自身硬的原则和前提，不断提高自己的技术水平、动作规范、示范讲解和教学水平。,二,不满,不满足于现有的教学模式：,教练员应不断探讨学习新颖的教学手段和方式方法。与时俱进，敢于打破常规，本着革心不忘本，向前不忘稳的宗旨，主动创新求变。,三不满,不满足于自己对专项理论和公共理论现有程度：,教练员要不断学习武道、体育、儿童心理学、解剖学、健身养生、历史，各种专项理论及公共理论学问，提升自己的教学内涵和深度。,礼仪,尊重,赏识,肯定,奖惩,责任,鼓励,跆拳道人性教化七步曲,1.,一名合格的教练员，课上课下要时刻保持谦恭有礼的态度和形象，教练应以身作则对师长、上级、同事、对手、学员都要保持应有的礼仪，礼仪是可以根据双方的身份、年龄的不同而产生适当变化的。,2.,礼仪是建立道馆文化、秩序、仪轨的重要手段。,3.,跆拳道要遵循以礼始、以礼终的教学手段来实施，始终灌输孩子们礼仪的重要性和必要性，坚持未学艺，先学礼。,礼仪,1.,做为,教练员教学过程中，要原原本本的尊重孩子,，教学,应该建立在尊重的前提下进行，以本着为了孩子身心健康的,提高为原则,实施，尊重不应因学员的家庭,、地位、身份,而产生,差异，,对道馆的所有孩子应一视同仁、平等,对待，不能区别对待。,2.,最高,的,尊重表现应该,是进一步尊重一切有生命的,生命体。,尊重,赏识是一种行之有效，并且快速建立教练与学员之间感情，拉近双方关系的一种重要手段，对于孩子在训练中的优秀表现，应及时酌情表扬激励，或当众示范，建立榜样带头作用。,赏识,教练员应充分肯定和认可每一位学员，身上都有发光点，都有自己的优点和特长，教练员应及时肯定放大学员的优点，不放大缺点，并且正确引导指正学员的缺点和不足。,肯定,1.,教练员应及时充分的观察学员的练习情况和想法，尤其是动作不够到位，学习进度慢，消极怠学，容易放弃的学员，应及时沟通鼓励，正确引导。,2.,鼓励是建立信任的重要手段，尤其是孩子练习过程中，刚开始的时候、孤独、无助、迷茫的时候，鼓励的重要性得以体现。,鼓励,1.,对于表现突出的学员应及时给予奖励同时，但是也要必须充分认识到没有惩罚的教育是不完整的。,2.,惩罚应建立在感情的基础上才能实施，适当的惩罚是建立在帮助孩子成为更好的人为出发点来进行。,3.,惩罚应遵循不侮辱孩子的人格，基本可控的手段，取得家长的授权，符合家长的预期，在家长承受能力范围内进行。,4.,惩罚应具备火炉效应，惩罚完毕应及时进行心理疏通辅导并相应的给予一定的奖励。,奖惩,1.,教练员接受了家长的委托，对学员进行身心上的“改造”，教练员负有直接的责任，教育不是功德就是罪过。,2.,教练员应该本着严谨、认真、负责的态度，以保障安全，避免受伤为前提，牢记自己的使命和担当开展教学，教练员是一线工作人员，用一句话来概括就是责任重大，使命光荣。,责任,跆拳道能带给孩子们什么？,安全感,来自,于通过,跆拳道体能训练,日益强壮的体魄。,1,目标感,来自于阶段性训练内容完成和定期升级,审查。,2,成就感,来自于跆拳道技术从无到有的变化,和,不断,提升的跆拳道级别。,3,挫败感,来自于在实战竞技中，参与比赛中失利时的感受。,6,荣誉感,来自于参加活动和各种比赛所获得成绩时,的内心。,5,自豪感,来自于对道馆的认可和跆拳道黑带带来的内心满足。,4,感,谢,观,看,