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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平移和旋转（一）,学习目标：,1,、结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。,2,、结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。,一、回顾旧知,下面哪些是平移,哪些是旋转,?,推拉窗户,升国旗,拧水龙头,拨动算盘,旋转门的转动,抽拉抽屉,转转盘,光盘进出仓门,汽车方向盘的转动,听老师口令，按要求平移橡皮擦。,来体验一下平移,思考（一）：画出三角形向,右,平移,6,格后的图形。,二、自主探究，加深理解,要求：独立思考，在格子纸中画出平移后的图形，然后自由上台展示。,画出平行四边形向,下,平移,5,格后的图形。,思考（二）,要求：独立思考，在格子纸中画出平移后的图形，然后自由上台展示。,火箭图向,( ),平移了,( ),格,金鱼图向,( ),平移了,( ),格,左,7,上,5,思考（二）,要求：独立思考，然后自由举手发言。,仔细观察,:,在平移前和平移后什么变了，什么没变？,思考（四）,要求：独立思考，小组讨论后，然后自由举手发言。,江苏省电化教育馆制作,上,5,下,6,左,5,右,6,思考（五）,要求：独立思考，然后自由举手发言。,1,2,(1),图,1,向,右,平移,7,格。,(2),图,2,向,上,平移,4,格。,思考（六）,要求：独立思考，然后自由举手发言。,向下平移,格,向,平移,格,向,平移,格,思考（一）：移一移，说一说。,1,下,3,2,下,三、拓展练习，巩固应用,要求：独立思考，然后自由举手发言。,思考（二）：填一填。,蜡烛向右平移了,格。,小鱼向,平移了,格。,4,5,左,要求：独立思考，然后自由举手发言。,思考（三）：物体的运动是平移的画,“,”,，是旋转的画,“,”,。,要求：独立思考，然后自由举手发言。,答对了,思考（四）：判断下列现象是平移还是旋转。,答对了,答对了,答对了,今天你有什么收获呢？,谢谢！,
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