《罗密欧与朱丽叶》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ks5u精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ks5u精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,ks5u精品课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,ks5u精品课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ks5u精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ks5u精品课件,*,罗密欧与朱丽叶,ks5u精品课件,教学目标,1.,了解莎士比亚及其作品。理解剧本的主题。,2.,分析人物形象，欣赏人物语言。,3.,通过对,罗密欧与朱丽叶,与,孔雀东南飞,的比较学习，探究造成各自悲剧命运的社会原因。,ks5u精品课件,人类最伟大的戏剧天才,ks5u精品课件,主要作品有：历史剧,亨利四世,，喜剧,仲夏夜之梦,、,威尼斯商人,四大悲剧,汉姆雷特,、,奥赛罗,、,李尔王,、,麦克白,及悲喜剧,罗密欧与朱丽叶,。在西方，每家都必备两本书，一本是,圣经,，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为,“,人类最伟大的戏剧天才,”,，同时代人本,琼生称誉他是,“,时代的灵魂,”,，说他,“,不属于一个时代，而属于所有的世纪。,”,威廉,莎士比亚（,1564-1616,）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。,ks5u精品课件,背景介绍,莎士比亚生活在封建制度开始瓦解，新兴资产阶级开始上升的大转折时期。当时中世纪以宗教神学为代表的蒙昧主义思想走向没落，资产阶级以个人主义为中心的世界观日益深入人心，人文主义在社会文化思潮中开始占据统治地位。莎士比亚则以他的剧作，大胆地批判了封建制度的残酷黑暗及对人性的禁锢，强烈反映了新兴的资产阶级希望建立新型的社会关系和伦理思想的要求，主张思想自由和个性解放，为人文主义在英国和欧洲的传播起了巨大的推动作用。,ks5u精品课件,人文主义,人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级在反封建、反教会斗争中形成的一种思想体系。它反对一切以神为本的旧观念，宣传人是宇宙的主宰；反对封建思想，赞美爱情是人类最崇高的情感。,ks5u精品课件,重点字词,坟茔 晶莹 荧屏 萤火虫 踉跄,窥伺,伺候 骨骼 吞噬 逮捕 逮老鼠 掘开,殓衾 收敛 藏匿 巉岩 血淋淋 骷髅,辨认 血泊 停泊 看押 刀鞘 鞭鞘,横竖 横财 厄运 聘礼 驰骋 悲恸,契约 金像 铁锹 提纲挈领 回光返照,梦寐以求 沸沸扬扬 惊心动魄 风烛残年,ks5u精品课件,课文节选部分是全剧的最后一场,前半部分,（帕里斯出场到朱丽叶死去）：,写罗密欧、朱丽叶殉情。,后半部分,：,写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶 双双殉情的原因和经过，两个仇家合解。,ks5u精品课件,体会人物,语言,中包含的,情感,，品读罗密欧对朱丽叶倾诉真情的一段台词。,“把那锄头和铁钳给我”“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”。,突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和由此而引起的激动、暴怒的心理。,“我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”。,表明他的痛苦的心情。,“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。”,平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。,ks5u精品课件,“我要把你葬在一个胜利的坟墓里”,“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。,朱丽叶的死是对封建婚姻制度的反抗，没有实现他父亲的愿望嫁给帕里斯，而是追求忠贞于自由爱情，这就是一种“胜利”。,“,这是一个灯塔,”,，既表明朱丽叶在罗密欧心中的地位，在罗密欧心中她就是光明，就是美好，也说明两人的悲剧将让黑暗社会有一线光明，让封建家长制和禁欲观念开始动摇，所以朱丽叶的死又是一个,“,灯塔,”,。,ks5u精品课件,“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”,这段台词用了比喻的修辞，表达出罗密欧的痛苦和绝望。罗密欧以死捍卫忠贞自由的爱情，面对强大的封建婚姻制度和封建宗教的权威 ，凡是追求自由平等婚姻爱情的人，都将受到重重阻碍，罗密欧只是个先锋，一面旗帜，所以说他是“苦味的向导”“绝望的领航人”。,ks5u精品课件,文中结尾写蒙太古和凯普莱特两个家族和解是否可信？这样写用意何在？,ks5u精品课件,一、两家的握手言和是可信的，从全剧看，两人从恋爱到结婚，表明人文主义爱的理想在一定程度上获得了胜利，虽然他们最后双双殉情，但他们的爱永生。,二、不可信。在当时，两个世家的深仇大恨已根深蒂固，不可能因为两个人的死就立刻冰释，这只不过是作者的一种良好愿望罢了。,ks5u精品课件,这样写，体现了作者更深的美学思想，体现了作者对人文主义理想抱有坚定的信念及乐观主义精神。这出剧的矛盾冲突，是情与仇的冲突，说到底是人文主义理想与封建思想之间的冲突，而最终情战胜仇，表明人文主义理想获得了胜利。罗、朱两人殉情的意义也正在于此，他们虽死但爱永存，人文主义爱的理想得到了更加广泛而永恒的意义。,ks5u精品课件,如何理解剧本的主题思想？,剧本通过描写一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾斗争，控诉了封建伦理观念的罪恶，批判了陈旧腐朽的封建意识，反映了资产阶级人文主义理想的胜利。,ks5u精品课件,总结,故事发生在欧洲文艺复兴前夕的维罗纳，那时，新兴资产阶级已经崛起，但封建势力仍然固守着统治地位。剧中的罗密欧与朱丽叶是新思想的代表者，充满了青春与活力，在两人心中，唯一重要和神圣的就是两心相悦的爱情，他们的爱像一把火，轰轰烈烈；他们的毁灭也像一把火，尽管光焰消失，却为寒冷漆黑的大地留下了青春的爱的温暖。,作者以新兴的人文主义作为思想武器，颂扬尘世的欢乐与幸福，追求个性解放和人格尊严。罗密欧与朱丽叶身上显示出的青春与爱情的伟大力量，冲破了封建伦理势力和家族利害的重重包围，最终两大世仇家族和解。温情最终代替了冷漠，爱的春风消融了仇恨的坚冰，这既是爱情的胜利，也是人文主义思想的胜利。,ks5u精品课件,讲述中国古典爱情悲剧故事，将剧情和结局做比较,梁 求婚遭拒 抑郁而终,梁山伯与祝英台,：三载同窗共读,十八相送，楼台惜别 祝 被逼嫁人 撞墓殉情,化蝶双飞,ks5u精品课件,ks5u精品课件,比较一下三剧的异同,（相同点）,（,1,） 发生的背景相似。,（,2,） 发生的原因相似。,（,3,） 故事的结局相似。,（,4,）主题相似。,ks5u精品课件,三、比较阅读,比较,罗密欧与朱丽叶,和,孔雀东南飞,分别体现的反封建的社会意义,提示：,罗密欧与朱丽叶,一剧中，罗密欧与朱丽叶本是一对有情人，但受封建家族世仇的影响，最终却不能成为眷属而双双殉情，成为悲剧。他们的悲剧，强烈地控诉了封建伦理观的罪恶，批判了陈旧腐朽的封建意识。而悲剧的结尾，两个世仇之家面对儿女的尸体幡然醒悟，言归于好，则象征着腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求爱情、追求幸福生活的理想的胜利，象征着作者所宣扬的人文主义理想的胜利。,ks5u精品课件,长篇叙事诗,孔雀东南飞,中，焦仲卿、刘兰芝双双自杀的悲剧说明在封建礼教的束缚下，人们不可能获得自由幸福的婚姻，因为子女的婚姻大事只能由家长作主。这是这首诗典型意义之所在。从这个高度上才能看出作者的意图：一方面是揭露封建礼教家长制罪恶，指出它是婚姻悲剧的根源；另一方面是歌颂焦仲卿、刘兰芝忠于爱情的崇高品质以及以死抗争的精神。,ks5u精品课件,爱情之花是朵带刺的玫瑰。,Love,Future,VS,箴言,年轻的朋友，请你慎重，,切莫以爱情的名义荒废了青春，毁弃了未来。,ks5u精品课件,孔雀东南飞,与,罗密欧与朱丽叶,悲剧美比较,悲剧总是以正义力量的失败和善良人物的毁灭来引起人们心灵的恐惧、震撼、悲哀、同情和崇敬，唤起人们对邪恶、不义与神秘的强制力量的痛恨、憎恶、厌弃，并油然而生改造与重建的激情。作为中国历史上最长的乐府叙事诗,孔雀东南飞,和英国文学史上著名戏剧,罗密欧与朱丽叶,（节选），虽然是不同体裁、不同时期、出自不同作家之手的作品，却都写出了一对纯洁善良的青年男女为爱情而死亡的悲剧，具有动人心魄的悲剧效果。,下面让我们具体地感受一下两篇课文的悲剧之美。,ks5u精品课件,相同点：,悲剧的发生离不开尖锐的冲突，两篇课文都展示了紧张、激烈、集中的矛盾冲突。,从冲突双方的性质来看，一方追求美好的合乎人性的爱情理想，它是正常的，自然的，健康向上的，但是却处在被压抑的地位；一方则代表腐朽陈旧的封建伦理道德秩序，在,孔雀东南飞,中表现为封建家长制权威，在,罗密欧与朱丽叶,中则表现为狭隘的封建家族利益，它是邪恶的、反人性的，违情悖理的。但是却在现实中占统治地位。,ks5u精品课件,从矛盾发展的结果看，它们都写出了双方矛盾的不可调和，最终以善良弱小者,-,男女主人公殉情的结局来结束矛盾冲突。,既然都写到了死亡，这里有必要思考死亡的美学意义。应该说，死亡终究是悲凉凄惨的，是我们所不愿看到的结果。但是当现实不能容许男女主人公那美好的合乎人性的爱情理想实现的时候，则这种死亡就是对刻薄寡恩的现实的最大反叛和抗拒，他们并不是不热爱生命，只是不愿让生命在无爱的境地和违背人性的环境中苟延残喘，所以他们坦然无畏地选择死亡，显示出人物不屈于压力，不肯苟且的坚韧与顽强，高贵与充满尊严。无论是刘兰芝和焦仲卿，还是罗密欧与朱丽叶，都以那灿烂的毁灭来证明爱情的崇高、专一和难于逆转，都以他们那短暂却闪耀着夺目光辉的一生强烈地震撼人心，定格在历史和人心的深处，使人看到大胆追求自由理想幸福爱情的人性之美与青春之光，看到封建伦理道德的罪恶和卑鄙。,ks5u精品课件,从对男女主人公死后的反响来看，它们都写出了双方长辈后悔不迭的举动。,孔雀东南飞,写双方家长求合葬，满足男女主人公生不能相随，死亦要相伴的愿望，而他们自己，可以推想将要在漫长的孤苦岁月中独自咀嚼丧失亲人的悲痛；,罗密欧与朱丽叶,则写出了两大家族的长辈后悔自责，并捐弃前嫌，化干戈为玉帛，握手言好。而且还在维洛那城为这一对青年男女塑像，让他们的友爱永远照耀维洛那城。应该说，两篇课文写到的双方家长本质上也是善良的，并不是生性邪恶。是他们背后所代表的封建主义思想观念使得他们顽固地逼迫自己的亲人，在这样的意义上看，他们也是受害者。,ks5u精品课件,他们双双殉情的意义何在？,（,1,） 充分表现了真爱的忠诚和执着，他们为此不惜以 死来捍卫自己的爱情。,（,2,） 对迫害他们的占据优势的封建势力表现出宁死不屈的反抗，也给他们以示威或惩戒。,（,3,） 给后来者以鼓舞，为他们追求自由爱情扫清障碍。,风雨人生路，人生不了情,ks5u精品课件,不同点,(,尾声不同,),中：主人公死后或化蝶或化鸟，或比翼齐飞或相向而鸣。极富浪漫主义的色彩，表达了作者和渴望生活美满的人们的善良美好的愿望。,外：忠实于生活本身，属现实主义的。,ks5u精品课件,罗密欧与朱丽叶,剧情,意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，也向他倾吐衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。第二天，罗密欧把二人的感情告诉了修道院的劳伦斯长老。,ks5u精品课件,长老表示支持，并暗中主持婚礼，希望借此结束两家的宿怨。结婚的当天中午，罗密欧和朋友班伏里奥、茂丘西奥在大街上与提伯尔特相遇，发生冲突，茂丘西奥被刺死。罗密欧忍无可忍，也拔剑刺死了提伯尔特。这使两家的仇恨更加激化，罗密欧也因此遭放逐。罗密欧走后不久，凯普莱特就逼迫朱丽叶与帕里斯伯爵结婚。朱丽叶焦急万分，请求劳伦斯长老帮助。长老急中生智，一面让朱丽叶在婚前的夜晚服下他的假死药，一面派人送信给罗密欧，让他适时赶来带走朱丽叶。朱丽叶依计行事，可是送信的人却没有如期找到罗密欧。罗密欧听到朱丽叶的死讯，悲痛欲绝，匆匆回到维洛那城，来到朱丽叶的墓地,（以下见课文）,ks5u精品课件,