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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 七 课,品味生活,情趣与兴趣,第一框,情趣源于兴趣,我的兴趣是,，,当我做自己感兴趣的事时，我的感受是,:_,好 奇 心,兴 趣,情 趣,追求 生活态度 心理,是由好奇心产生的一种想做某件事，想了解某种事物，或者想从事某种实践活动的精神向往。,情趣是建立在兴趣基础上的，有一定方向性的，比较稳定的追求和向往。,体育类,爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、下棋等,文艺类,唱歌、跳舞、弹琴、看电影、看电视、读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影等,养殖类,种植花草、树木，饲养小猫、小狗、各种鸟鱼等,大地复苏、冰雪融化,草 木 萌 发,春意盎然,次第开放,翩然归来,炎热的夏季,果实累累,秋叶簌簌,北雁南飞,风雪载途,冰天雪地,年年如是 周而复始,美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。（罗丹）,有生活的地方就有快乐和宝藏 （何其芳）,用,眼,观察、,用,心,感受、,用,笔,描述、,生活处处有情趣,1.,情趣与兴趣的关系：（板书）,情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣，就谈不上情趣。同时情趣通过兴趣表现出来。,P71,结 论,P71,案例：关于杨叶与妈妈的对话，,不同的人有不同的看法。,人们常说：,“,兴趣是最好的老师。,”,培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。,中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。,活动,你的看法是,课本第,71,页,关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。,提示：该女同学认为：中学生的主要任务就是学好课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，这会分散学习的精力。,该女同学没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要性，更没看到在学习生活中也可陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，掌握分寸，不会因此分散学习的精力。所以该同学的说法是不对的。,丰富多彩的情趣充实着战士的业余生活,阅读教材,72,页的材料回答问题：,1,、岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？,2,、这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？,放松神经,解除疲劳,即使是比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐,感受生活的美,水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的,文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法,绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。,2,、情趣与兴趣的关系,4,、情趣的,作用,放松神经,解除疲劳,感受生活的美,即使是比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐,1,、兴趣、情趣的含义,情趣源于兴趣,小结,兴趣：,是由好奇心产生的一种想做某件事，想了解某种事物，或者想从事某种实践活动的精神向往。,情趣：,是建立在兴趣基础上的，有一定方向性的，比较稳定的追求和向往。,3,、生活中处处有情趣，情趣是多种多样的。,区别,：兴趣是的,短暂的,、,经常变化的,；情趣是,持久的,、,稳定的。,联系,：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；情趣是通过兴趣表现出来的。,情趣的雅与俗,吸毒,练法轮功,旅游,练书法,吸烟,看文学名著,弹琴,饲养小动物,酗酒,赌博,火眼金睛辨雅俗,吸毒,练法轮功,旅游,练书法,吸烟,看文学名著,弹琴,饲养小动物,酗酒,赌博,火眼金睛辨雅俗,活动：认识情趣,生活中你有没有发现其他的生活情趣？请举例说明，并指明这些情趣是高雅的还是庸俗的？,高雅的情趣：,音乐、舞蹈、绘画、集邮、游泳、写作、下棋、养花、讲卫生、讲礼貌等。,袁,隆,平,的,情,趣,跳舞,钓鱼,看电影,欣赏艺术作品,在业余时间里,庸俗的情趣：,抽烟、酗酒、吸毒、赌博、说脏话、迷恋网络游戏、练法轮功等。,赌民的自述,活动：晶晶和丽丽,讨论：,1.,晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什么,不同？,仔细阅读书上,P74,页材料,2.,两种不同的生活情趣，对她们个人 生活会有什么不同的影响？,材料,：,有益于身心健康,符合现代文明要求,符合科学精神和,科学生活的要求,不利于身心健康,有害于身心健康,高雅情趣,庸俗情趣,追求,摒弃,只追求暂时的快乐，,是道德和文化修养低下的表现。,1,、高雅的生活情趣有益于个人的身心健康,2,、高雅的生活情趣有利于开拓眼界和开发智力,3,、高雅的生活情趣有助于提高道德和文化修养,陶冶高雅生活情趣的意义：,（庸俗的生活情趣损害人的身心健康）,（庸俗的生活情趣使人眼界狭隘、庸庸碌碌）,（庸俗的生活情趣是道德和文化修养低下的表现）,1.小刚双休日写完作业后，和同学一起去踢球。,2.学生小红非常注意自己的打扮，今天，她描了眉毛，涂了口红来到学校。,3.玲玲特别喜欢自然知识书籍，做完作业后她就看,。,4.我们班的生活委员常帮助同学打扫卫生，整天乐呵呵地为大家服务。,5.学生小明经常上网打游戏，经常打通宵。,1,、英国现代杰出的戏剧家肖伯纳，活了,94,岁，直到晚年还经历旺盛地从事创作，充满高雅的生活情趣。这一事例说明（）,A,、肖伯纳的身体非常好,B,、肖伯纳非常敬业,C,、肖伯纳有着高雅的生活情趣,D,、高雅的生活情趣有益于个人的身心健康,D,想一想，做一做,2,、一次胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下,“,孔说,”,，,“,孟说,”,，,“,孙说,”,。最后，他发表自己的见解，在黑板上写的是,“,胡说,”,。这个故事告诉我们（,）,A,、胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣。,B,、有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐。,C,、人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣,D,、以上都对,B,与大家共勉：,生活是一面镜子，你对它哭，它就哭，你对它笑，它就笑。,在学习生活中，只要能以乐观的心态对待生活，以好奇之心探索多彩世界，培养高雅情趣，就会发现生活中充满着阳光和欢乐。,
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