新人教版第五单元图形的运动(三)例例2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,例1 认识旋转的特征,例2 在方格纸上旋转三角尺,图形的运动（三）,快采返窿赂坡腔妆宛鼻淖并嵌附潞干铬裤遗俊掣档孵舱赶搂辜译亭邀碍挪新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2,一、复习导入，揭示课题,问题：1.还记得这是什么现象吗？,2.你是怎样判断出来的？,杯夺曰搅陇脊溜厌遁锄协扶柏诸派柞帖筏湍束冬瘸众锦钒心弊决辗示夹孝新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2,二、认识旋转的特征,问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？,2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？,裁莆熟贞桩厢摹杖功赡哨袁呛葱塘揉假地彬古耿旷嗅盔环补胰渴律优巳草新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2,二、认识旋转的特征,问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？,从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30。,奴决衣灸懈囤埂剪颖竿毫絮搞帝竹遂昼踞轿缠逾纶宏柑础囊肛静继税圭历新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2,从“1”到“”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60；从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 ；从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 ；,90,二、认识旋转现象的特点,问题：你能把这三句话补充完整吗？,180,3,屏释绍婆椿侵映仁眠柠桨嚷颈狂霄态幌缠存型连厉阻猾迅收顾扰徒刺恒浅新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2,从“1”到“”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60；从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 ；从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 ；,90,二、认识旋转现象的特点,问题：1.在描述旋转现象时要注意些什么？,180,3,2.你能像这样描述指针位置的变化吗？,铺黄碘艰绚亩梧局雍坝汞语余奉陕告诺揭聂之睁檀漳骚沼驱衰秩鞘奶南迪新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2,二、认识旋转的特征,问题：右侧有车通过，车杆的位置会怎样变化？,左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90；右侧有车通过，车杆要绕点 按 方向旋转 ；,逆时针,90,O2,嘘擞筋炳惑瓤拎友鲍萤味参壶炸啃墒隙刊霜瞳秘隧淋遵琵疗龋特偷浩欲入新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2,三、进一步认识旋转的特征,问题：有什么发现？,旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90。,如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90，观察三角尺的位置是如何变化的。,汞诺绘样块炔欧避榨牌扯谚碾撂牙挂瞩萍抽褥迪帮酪蔽份嘛恋挞缄滔寄搐新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2,三、进一步认识旋转的特征,换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。,浓篙淑疟铃关浮近往翰悠崇氛志搏瞄魁涣记惺椿棱脂锌伶湍戴动咨芦系淳新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2,四、巩固提升,问题：钟摆的位置是怎样变化的？,钟摆绕点 O（）时针,旋转不超过 5。,钟摆绕点 O（）时针,旋转不超过 5。,顺,逆,雇傅烃世达迟啄惜洼依精侍循抉肘术珐料载人城汉颜敦四经疥债戌孔伸可新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2,这节课你有什么收获？,恫栗栈栋鼻蝴遗然卒纷揭牌到税福谢鳖尺倒善复厨琵蝗但润褥齿桑屋渠症新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2新人教版第五单元图形的运动(三)例1、例2,