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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一轮复习,第,一单元,古代中国的政治制度,考点一：夏商西周的政治制度,王位世袭制、分封制、宗法制,考点二：秦朝的政治制度,专制主义中央集权制度的形成,考点二：汉至元的政治制度,专制主义中央集权制度的发展,考点二：明清的政治制度,专制主义中央集权制度的强化,人人,都说皇帝好，其实皇帝也苦恼；,忠奸难辨睡不好，后宫争宠吃不消；,要是官吏选不好，贪污腐败治不了；,最怕地方造反了，身家性命也难保。,皇帝的烦恼,忠 奸 难 辨,官 吏 难 选,地 方 难 管,选官制度,中央制度,说一说皇帝的烦恼是什么?,地方制度,贪 腐,难,治,监察制度,第,3,课 从汉至元政治制度的演变,唐太宗,汉武帝,宋太祖,元世祖,一、考点扫描,汉初,郡国并行制,；汉至唐的选官制度；唐朝的,三省六部制,；元朝的,行省制,。,二、复习方略,从近几年高考对本单元的命题情况来看主要考查了,郡国并行制、三省六部制、科举制、古代中国专制主义集权制度的加强等内容。,从题型上看,选择题非选择题,都为主要的考查形式。从考查角度看，多以设置新材料、新情境的方式考查学生对相关政治制度的概念、特点、历史作用等的理解能力以及调用知识、解读分析材料的能力。复习备考时要通过对封建专制主义中央集权制度的发展、演变史实的掌握，认识其主要特点以及对中国社会的深远影响，并将其与当前我国正在进行的政治体制改革联系起来，提高自己分析、解决问题的能力。,一条主线,:,君主专制中央集权的不断发展,两对矛盾,:,中央与地方、君权与相权,四个内容：地方政治制度的演变、中央政治制度的演变、选官用官制度的演变、监察制度的演变,三、知识梳理,三、选官、用官制度的变化（主要制度）,汉到元政治制度的演变,一、中央集权的发展（演变过程）,二、君主专制的演进（演变过程）,（地方管理制度的变化）,（中央制度的变化）,四、监察制度的变化（主要制度）,解决,中央,与,地方,矛盾,解决,皇权,与,相权,的矛盾,解决,人事任免,的问题,解决,行政监督,问题,（,一）西汉：中央集权的,初,步加强,（三）北宋,：中央集权的,进一步强化,（,四）元朝：中央集权的,新发展,一、中央集权的,发展,（地方制度）,（二）,唐,中期以后：中央集权的,严重削弱,节度使的设置导致藩镇割据,行省制度的形成和完善,（行省下，依次分设路、府、州、县；边远民族地区设,宣慰司,）,收兵权建禁军；派文官设通判；掌控赋税,汉景帝平“七国之乱”；汉武帝颁“推恩令”,二、君主专制,的演进（中央官制）,（,四）元朝后期相权反,弹：中书一省体制,（,三）北宋分相权,：二府三司制,（,一）汉武帝削弱相权,:“,中朝”和“外朝”,（,二）魏晋南北朝至隋唐：三省六部制,四、深度探究一：中央集权的发展,材料一 景帝即位,以错为内史,迁为御史大夫,请诸侯之罪过,削其地,改其枝群,错所更令三十章,诸侯皆喧哗,疾错。,偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”,司马迁,史记,阅读材料并结合课文分析：,1,、汉初实行怎样的地方政治制度？不久就出现了什么问题？据材料一从汉景帝到汉武帝采取了什么措施？结果及影响如何？,2,、从材料二看，,北宋建立之初面临怎样的问题，为解决这个问题北宋采取了怎样的措施？产生了怎样的影响？,3,、据材料三，元实行怎样的地方政治制度？其设置有何历史作用？,4,、归纳汉至元中央对地方管辖的特点及趋势。,材料二（宋太祖）召赵普问曰：“自唐末以来，数十年间，帝王凡易八姓,其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰,:“,此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”,续资治通鉴,材料三（元）世祖皇帝建元中统以来,夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以,行中书省,。郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宣慰司以达之。,续资治通鉴,特点,：（,1,）分化事权，相互牵制,（,2,）划分适当的行政区域。,（,3,）中央直接掌管地方的部分权力。,（,4,）实行一些特殊的管理制度，如汉的推恩令。,趋势：,地方权力不断削弱中央权力不断加强,四、深度探究二：君主专制的演进,提示：从制度运行、权力分配、影响等,方面分析。,材料三：,观察宋代三省六部制,的演变,二府三司制,皇 帝,门下省,尚书省,中书省,（决策）,（执行）,（审核）,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,材料一：观察唐代三省六部制的运行机制,度支、盐铁、户部,中书门下（宰相）,参知政事,枢密使,三司使,（行政权）,（军权）,（财权）,皇 帝,枢密院（调兵）,1,、相互牵制，加强皇权,2,、分工明确，提高效率,3,、三省制约了君主的权力,1,、限制相权，加强皇权,2,、职权分散，效率低下,1,、比较唐宋最高统治者为加强皇权在中央官制方面措施的异同。,同：分散相权，加强皇权,异：唐,-,以尚书省为最高行政机构；加强了三省六部制的职能。,宋,-,以中书门下为最高行政机 构；三省六部有名无实。,阶段,调整、演变情况,演变特点,（趋势）,汉武帝时，重用侍从、秘书担任尚书令、侍中参与军国大事,三省体制形成,设中书门下作为最高行政机构，设参知政事、三司使,、,枢密使分掌行政、财政、军政大权,设,中书省为最高行政机关,（相权反弹）,反映了,皇权与相权的矛盾,。二者此消彼长，但,总体呈,相权不断削弱、皇权不断加强,的趋势。,两汉,隋唐,北宋,元朝,君主专制的演进（一）,魏晋,三省六部制的完善,2,、从汉到元中央政治制度的演变趋势和朝仪的变化，分析君主专制演进的特点。,具有独断性和随意性的君主的理念影响着政治决策，影响着立法、行政和司法。,材料一：西汉前期，丞相位尊权重，礼遇殊隆。丞相进见，皇帝要起座；丞相生病，皇帝要亲临问候。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。,材料二：有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始还坐着，太祖说自己眼睛昏花看不清，就让他们站到自己面前指给他看。待他们回到原处，座位已被撤掉。此后，宰相大臣就只能站在皇帝面前议事了。,材料三：明代朱元璋起，废除丞相。明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝官僚跪地时间特别长，以至大臣们都备有特别的护膝。,宰相大臣由坐到站再到跪的朝仪，说明了什么问题？,皇权不断加强，直至顶峰；相权不断削弱，直至,废除,。,君主专制的演进（二）,决策机构,执行机构,汉武帝设,“,中朝,”,牵制,“,外朝,”,示意图,皇 帝,尚 书 令,侍 中,常 侍,丞 相,御史大夫,太 尉,九 卿,中朝,外朝,元代的行省,蒙古：,东北：,云贵：,台湾：,岭北行省,辽阳行省,云南行省,澎湖巡检司,特征：、行省属于中央的派出机构（行省长官由朝廷任命并且,由蒙古贵族担任）。,、地方权力较大但互相牵制。,、行省区域的划分犬牙交错。,历史作用：,它是我国,省制,的开端，是我国古代地方行政制度的重大改革。,便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系，具有重大意义。,对于巩固和扩大统一的多民族国家的统治有极大意义。,地方权力不断削弱,中央集权不断加强,相权不断削弱,皇权不断加强,从汉至元政治制度演变的总体特征：,中央：,分封,-,郡县,-,行省,低级到高级不断发展,地方：,不,断,发,展,的,专,制,主义中,央,集,权,五、本课小结,1,、,(2013,山东,),自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总趋势是（）,A,、地方的自主性逐渐被削弱,B,、国家行政权逐渐转移到君主手中,C,、宰相逐渐退出权力中心,D,、世卿世禄的贵族政治逐渐被打破,六、知能应用,A,2,、从秦朝到清朝，专制主义中央集权政治制度影响了中国近,2000,多年。你认为下列中的一项制度最能体现“皇权下的民主”的是（）,A,秦朝三公九卿制,B,西汉中朝制度,C,唐朝三省六部制,D,清朝军机处,3,、,元史,释老传,记载：“元起朔方，固已崇尚释教。乃得西域，世祖以其地广而险远，民犷则好斗，思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”对材料认识正确的是（）,A,元代实行高度中央集权的政治制度,B,元代对蒙古地区实行了有效的行政管理,C,元代对西藏地区采取特殊统治政策,D,元代对周边少数民族实行“汉化”政策,C,C,4,、有学者研究发现，宋代经常出现县官职位空缺，无人愿意履职的现象，即使在江南富庶之地也同样如此。出现这一现象最有可能的原因是（）,A.,中央集权过度，地方权力削弱,B.,文化教育落后，官僚人才缺乏,C.,商品经济发达，弃官从商普遍,D.,经济重心南移，文人弃北趋南,A,5,、（,2012,年海南卷历史）北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了（）,A,官僚内部斗争集中于相位之争,B,宰相位尊权重的传统开始改变,C,专制权力得到进一步强化,D,监察官员与宰相权力基本对等,C,6,、（,2014,年新课标全国卷）中国古代，“天”被尊为最高神，秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后（）,A,君主专制缘于宗教权威,B,政治统治借助人伦秩序,C,皇权至上促成祖先崇拜,D,祭天活动强化了宗法制度,B,谢谢大家,
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