《游褒禅山记》课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,游褒禅山记,王安石,壹,貳,三,理解文章内容,掌握文言知识；,学习本游记即事见理、叙议结合的写法；,理解作者“尽志无悔”的思想追求和“深思慎取”的学习态度。,教学目标,文体知识,记,：,“记”是一种文体，有奏记、游记、杂记。,游记,：记录游览中的所见、所闻、所感的文章。一般以记为主，以感为辅。,记叙、议论、抒情相结合,作者介绍,王安石：,字介甫，号半山，江西临川人。,北宋政治家、文学家、思想家,。“唐宋八大家”之一。,作品：临川集临川集拾遗等。,本文是王安石,34,岁时的作品。四年后（,1058,年）他给宋仁宗上万言书，主张改革政治；十六年后（,1070,年）拜相，不顾保守派的反对，积极推行新法。,他是个具有坚强毅力的改革家,，尽管受到种种阻碍，也毫不动摇退缩。他这种坚定的意志和百折不挠的精神，在课文也有反映。,王安石纪念馆图片欣赏,王安石纪念馆图片欣赏,褒禅山介绍,褒禅山位于安徽含山县城东北处7.5公里，旧名花山。唐贞观年间，高僧慧褒禅师结庐山下，死后葬此，其弟子改花山为褒禅山。,北宋至和元年(1054年)，著名文学家王安石游览此山，写下千古名篇游褒禅山记从此，褒禅山名扬海内外。,公元10511054年，王安石任舒州（现在安徽省潜山县）通判，宋仁宗至和元年4月，辞职回家探亲，在归途中游览了山峦起伏，有泉有洞，风景秀美的褒禅山，同年7月以追记形式写下此文，当时他34岁。,背景介绍,1.,褒禅,山,2.,而,卒,葬之,3.,庐,冢,4.,有碑,仆,道,5.,今言“,华,”如“,华实,”之“,华,”者,6.,有穴,窈,然,7.,则或,咎,8.,无物以,相,之,9.,何可,胜,道也哉,10.,箫君,圭,君玉,11.,余弟安国平,父,（,bo ch,n,，也就是华山）,（,zhng,，坟墓）,（,yo,，深远幽暗）,（,ji,，责怪）,（,xi,ng,，帮助）,（,shng,，完全，尽）,（,gu,，人名）,（,f,，对男子的美称）,（,z,，死后）,（,p,，倒）,（,hu/hu,/hu,）,华阳洞:洞深1600米，有10大景区、102个景点。,洞群分前洞、后洞、天洞、地洞。,前洞、后洞即王安石当年游览路线。,华阳洞介绍,华阳洞,观音送子,五老听经,织女晾纱,莲台飞瀑,为什么说“华（）山”是“音谬”？,汉字最初无“花”字，,“花”小篆中写成 ，像花形；“花”是后起字，有此字后“花”与“华”分开，“华”才读“hu”。王安石认为碑文上的“花”是按照古音写的今字，仍然应读“hu”，而不应该读成“hu”。,问题探究：,第二段主要为记游部分，那么作者游了哪些地方？这些地方各有何特点？结果怎样？,平旷,记游洞经过,追记后洞中所见,并表示遗憾心情,前洞,后洞,记游者甚众,窈、寒、深,记游者少,悔,第二段,（略）,（详）,作者是从哪几个方面比较前洞后洞的？这样比较的目的是什么？,项目,景观,位置距离,游人,环境特点,作用,观点,前洞,后洞,夷以近,险以远,游者众,至者少,平淡无奇,其见愈奇,为游历后洞作铺垫,为后文的议论立据,世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。,要到“奇伟、瑰怪、非常之观”需要哪些条件?,有力,有物,有志,“力”与“物”也重要，但有时难以强求，只有“尽吾志”才能“无悔”，无“可讥”,。,古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出本文中能概括全文主旨的一句话。,尽吾志而不能至者，可以无悔矣。,第四段：,写由仆碑而得的感悟,在本段中作者表达了怎样的观点？,这一观点是怎样演绎而来的？,仆 碑,其文漫灭,音 谬,古书之不存,谬 其 传,何可胜道也哉,观点：学者不可以不深思而慎取之也,本文借,_,的体验，说明了处事、治学都要“,_”,和“,_”,的道理。,无论是治学还是处事，都必须具有百折不挠的意志和“深思而慎取”的态度，只有这样才能取得成功。,游山,尽吾志,深思慎取,游褒禅山记,记叙游山,议论事例,议论的基础,记叙的深化,游华山洞的心得：尽吾志,借仆碑抒发感慨：治学要深 思慎取,褒禅山命名的由来,游洞的经过,文章脉络：,尽吾志,学者不可不深思而慎取之,游记结尾（,5,）,（,12,）,（,34,）,前洞：夷以近，游者众,后洞：险以远，至者少,补记同游人及为文时间,（略）,（详）,（略）,（详）,（详）,（略）,1、因事见理，叙议结合,写作特色,2、重点突出，详略得当,第一部分,记游,第二部分,议论,1.,介绍褒禅山概况,略,2.,记华山洞经过,详,山,碑,略,详,前洞和后洞概况,游后洞经过,前洞,后洞,经过,补叙经过、,写心情,华山洞的心得,借仆碑抒发感慨,议志,议力,议物,略,略,略,略,略,详,详,详,详,详,3、文笔简洁，语言凝炼,入之愈深，其进愈难，而其见愈奇,夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少,世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉,精要得当、平实深刻、言简意丰,1,、以故,其,后名之曰,2,、距,其,院东五里,3,、独,其,为文犹可识,4,、问,其,深，,则,其,好游者不能穷也,5,、盖,其,又深，,6,、以,其,求思之深而无不在,7,、,其,孰能讥之乎？,其,“”字的用法,代词，那，指褒禅埋葬时间,代词，这，指慧空禅院,代词，它，指仆碑,代词，它，指洞穴,代词，它，指后洞,代词，他们，指古人,代词，那些，指好游者,语气副词，加强反问语气，难道,8,、而余亦悔,其,之,9,、既,其,出,10,、视,其,左右,11,、后世之谬,其,传,12,、咎,其,欲出者,13,、吾,其,还也,14,、,其,孰能讥之乎？,15,、,有二僧，,其,一贫，其一富,代词，指自己,助词，无实在意义,代词，它，指洞壁,代词，那些,代词，那些,其,“”字的用法,语气副词，表商量语气，还是,副词，加强反问语气，难道,代词，其中,其,“”字的用法,16,、,其,真无马邪？,其,真不知马也？,17,、尔,其,无忘乃父之志,18,、,其,皆出于此乎,19,、,其,业有不精,非天质之卑,心不若余之专耳,连词，表选择，相当于,“,是,还是,”,副词，表祈使，一定,副词，表揣测，恐怕，大概,表假设，如果,助词,人称代词,其,“”字的用法,他,(,们,),，它,(,们,)(,的,),你,(,们,),，你,(,们,),的,我,(,们,),，自己,(,的,),指示代词,这,(,里,),，那,(,些,),其中,表选择：,是,还是,表假设：,如果，假如,代词,连词,语气副词,表商量：,还是,表反问：,难道,表揣测：,大概,表祈使：,一定,调节音节，不翻译,指代对象,于,在,在,对于,对于,比,向,被,于的用法,始舍,于,其址,于,人为可讥,于,是余有叹焉,余,于,仆碑,师不必贤,于,弟子,求救,于,孙将军,君幸,于,赵王,以,故其后名之曰褒禅,以,其乃华山之阳名之也,由山,以,上五六里,余与四人拥火,以,入,火尚足,以,明也,夷,以,近，则游者众，险,以,远，则至者少,无物,以,相之,又,以,悲夫古书之不存,以,因为,因为,而,修饰,用来,表并列，而,用来,因为,以的用法,而,有泉侧出,而记游者甚众,来而记之者已少,有怠而欲出者,以其求思之深而无不在也,而卒葬之,而人之所罕至焉,而世之奇伟瑰怪非常之观,其进愈难,而其见愈奇,尽吾志也,而不能至者,后世之谬其传而莫能名者,有志与力,而又不随以怠,于人为可讥,而在己为有悔,此学者不可不深思而慎取之也,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也,表承接,于是,就,因而,表转折,却,表并列,而且,并且,非常,于是,至于,世之奇伟、瑰怪、非常之观,备他盗出入与非常也,于是余有叹焉,吾祖死于是，吾父死于是,请他，于是他来了,至于幽暗昏惑而无物以相之,至于颠覆，理固宜然,非常好,至于小李，你就别管了,不同寻常,意外的事故,十分,对于这种情况,在此,顺承连词,至到,于引出处所,到了的结局,以致于,另提一事,古今异义,十一,学者,所以,数 字,十分之一,在学术上有一定成就的人,治学的人,表结果,的原因,用来,的（表凭借）,古今异义,谢谢聆听,