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,高 效 上 好 每 节 课,快 乐 上 好 每 天 学,高 效 上 好 每 节 课,快 乐 上 好 每 天 学,*,第一章 地球和地图,第四节 地形图的判读,地球表面是高低起伏不平的，而地图是平面的，那么如何将高低起伏的地标特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？,等高线地形图,新知1,分层设色地形图,新知,2,地形剖面图,新知,3,等高线地形图,新知1,阅读教材,24,页，说说下面几个名词的含义。,海拔：,相对高度：,等高线：,等高线地形图：,地面某个地点高出海平面的垂直距离。,某个地点高出另一地点的垂直距离。,地图上海拔相同的各点连接成的线。,用等高线表示地形的地图。,等高线地形图,新知1,地面高度的计算,海拔,地面某个地点高出,海平面,的垂直距离。,等高线地形图,新知1,地面高度的计算,甲乙两地相对高度,=,甲地海拔高度,-,乙地海拔高度,相对高度,某个地点高出另一地点的垂直距离。,等高线地形图,新知1,等高线的绘制,等高线地形图,新知1,等高线地形图上不同的山体部位,在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡度陡的等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。,等高线地形图,新知1,山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。,等高线地形图,新知1,山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出。,“,凸低为高,”,等高线地形图,新知1,山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出。,“,凸高为低,”,等高线地形图,新知1,陡崖：等高线重叠。,等高线地形图,新知1,鞍部：两山峰之间的比较平缓的部位。,等高线地形图,新知1,试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、鞍部。,山顶,山脊,山谷,鞍部,达成学习目标 1,1.,图甲为某同学所画的一幅地形景观图，其最有可能与图乙中等高线地形图相对应的是（）,C,2.,甲、乙、丙、丁四点，可能出现瀑布的是（）,A.,甲,B.,乙,C.,丙,D.,丁,3.,图中阴影区域的地形是（）,A.,高原,B.,山地,C.,盆地,D.,鞍部,4.,海拔一般在,200,米以下，地面广阔平坦。这种地形是（）,A.,平原,B.,丘陵,C.,山地,D.,高原,A,C,读等高线地形图，回答问题。,A,地形图的判读,等高线地形图,分层设色地形图,海拔高度和相对高度,等高线和等深线,地形剖面图,山体部位的判读,坡度陡缓的判断,五中陆地地形,判断依据,分层设色地形图,新知,2,在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。,分层设色地形图,分层设色地形图,新知,2,在分层设色地形图上，可以比较容易地判读出各种各样的地形，以及地势的起伏。,高原,平原,五种基本地形,:,高原、平原、山地、丘陵、盆地,山地,丘陵,盆地,高原,平原,山地,丘陵,盆地,高原,平原,五种基本地形,:,高原、平原、山地、丘陵、盆地,山地,丘陵,盆地,分层设色地形图,新知,2,高原：海拔在,500,米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓。,东非高原,分层设色地形图,新知,2,山地：海拔在,500,米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。,落基山脉,分层设色地形图,新知,2,盆地：四周高，中间低。,分层设色地形图,新知,2,丘陵：海拔在,500,米以下，地势起伏较大。,分层设色地形图,新知,2,平原：海拔一般在,200,米以下，宽广平坦。,东北平原,分层设色地形图,新知,2,在世界地形图上找到下列主要地形区：青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉。,青藏高原,巴西高原,亚马孙平原,刚果盆地,安第斯山脉,五种基本地形特征,自主研读 初步感知,地形剖面图,新知,3,地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。,地形剖面图可以更直观地表示地面上方向地势的起伏和坡度的陡缓。,地形剖面图,地形剖面图,新知,3,地形剖面图可以更直观地表示地面上方向地势的起伏和坡度的陡缓。,西部高东部低,地形剖面图,小组合作，深化探究,-200m,-100m,0m,100m,200m,300m,300m,200m,100m,0m,100m,200m,等高线,等深线,最高处,300,，,400,）,最低处（,-400,，,-300,等高线剖面图的画法,具体如下：,地形剖面图的画法,1.,画出剖面线；,2.,画出水平及垂直比例尺；,3.,找到剖面线与等高线的交点；,4.,将交点转绘到水平线上；,5.,显示各点的垂直距离；,6.,连线。,小组合作，深化探究,地形剖面图,新知,3,绘制地形剖面图,达成学习目标,2,退 出,
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