学校预防艾滋病教育工作规划制订

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学校预防艾滋病教育工作规划制订,三合口民族学校预防艾滋病教育工作规划,学校预防艾滋病教育工作管理的重要部分，是将,政策,要求转化为职责明确、切实可行、可测量的,行动方案,的过程。,规划制订,需纳入学校健康教育计划的总体框架，针对学生的实际需求，结合学校师资条件和可利用的资源，系统进行实施。,应随形势变化而做相应的调整。,包括：,基本原则,组织机构,职责分工,工作目标,具体指标,策略措施,督导评估,保障措施,（三）主要内容,1,基本原则,统一领导、分级管理、分工负责、加强监督,突出重点、分类指导、注重实效、综合评估,2,组织机构,成立预防艾滋病教育领导小组和技术指导小组，负责对学校预防艾滋病教育工作进行统一部署和实施。,3,职责分工,预防艾滋病教育领导小组的主要职能,预防艾滋病教育技术指导小组的主要职能,5,具体指标,按照,学校预防艾滋病教育基本要求,，将,预防艾滋病教育纳入学校教学计划,，落实预防艾滋病教育的教学内容和时间。,学校在,新生入学体检时给每一位新生,发放“预防艾滋病教育处方”，并切实提高知晓率，新生入学发放率达,100%,。,学校的,图书馆或阅览室,必须配备一定数量的预防艾滋病和性病、远离毒品、无偿献血等相关知识的,科普图书,供师生员工阅读。,学校的宣传栏、橱窗应设置相对固定的预防艾滋病、性病,宣传园地,，并做到内容定期更新。报纸、网络应设置专栏。,6,策略措施,学校预防艾滋病教育工作实行宣教,骨干师资培训与广大师生普及教育,相结合的方针。,通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片等多种形式在学校开展预防艾滋病教育,，重点讲解艾滋病的危害、艾滋病传播途径、如何预防艾滋病以及相关的青春期性健康知识和以生活技能为基础的健康教育等。,大力开展艾滋病防治宣传教育活动,，经常性的宣传教育活动与重要时段集中性的宣传教育活动相结合，认真把握艾滋病防治宣传教育内容的科学性、准确性和政策性。,7,监督评估,学校预防艾滋病教育领导小组,要及时了解和掌握各级各类学校开展工作的情况,，以简报或文件等形式对各校开展工作的情况组织学习、交流，或通过媒体进行宣传，促进相互学习和借鉴，并按期向上级主管部门报告工作情况，切实保证工作计划落实到位。,学校预防艾滋病教育指导小组要及时做好健康教育的,检查评估工作,，提出改进意见和建议。积极探索有效的教育教学方法。,8,保障措施,学校预防艾滋病的健康教育工作，实行“一把手负总责、负全责，分管领导具体抓”，切实加强责任落实情况的监督检查，加强管理。,建立学校预防艾滋病教育管理的,协调工作,机制。,落实预防艾滋病教育的,经费预算,。,具体学校规划,（1）做什么-确定教育活动目标和内容：,（2）为什么做-开展活动的原因、背景和目的；,（3）何时做-日程与时间安排；,（4）在哪儿做-活动地点和范围；,（5）谁来做-实施活动可利用的人力资源；,（6）对谁做-目标人群；,（7）怎样做-实施步骤、策略和技术；,（8）预期效果-实施本活动后能取得的知、信、行。,规划设计备忘录,程序1：营造支持性环境，取得各方面支持,程序2：密切协作、收集资料、设计教案,程序3：合理安排课程,程序4：开展校园防艾宣传活动，进一步扩大影响力,程序1：营造支持性环境，取得各方面支持,1、成立健康教育领导小组，明确各部门分工,2、成立教学团队，制定学校可操作性计划书，根据大纲落实课时,3、对学校全体教师开展预防艾滋病教育培训，取得学校其他老师的支持,4、取得学生家长支持,可以通过家长会以“致家长的一封信”等形式与学生家长及时沟通，取得家长支持。,程序2：密切协作、收集资料、设计教案,1、教学团队密切协作，共同确定开展教育活动的目标：,让学生掌握艾滋病相关知识；,让学生掌握必要的生活技能，进而形成较强的实践能力，增强社会责任感。,2、利用各种渠道收集多种先进的教学方法以及与艾滋病相关的知识。,信息的收集，主要参考国家教育部开发的系列教学挂图、教师用书和教学片。,根据大纲要求，遵循以课堂教育为主线，以课外实践为重要辅助手段的教学模式。,根据大纲要求，制定具有本学校教育特色的符合学生特点的教案并制作相应的教学用具。,程序3：合理安排课程,纳入学校教育教学计划，开设相应的课程或讲座。,中等职业学校安排,3-4,课时。,程序4：开展校园宣传活动，进一步扩大影响力,制作宣传墙作为校园宣传阵地,分发宣传资料,征文比赛,演讲比赛,开展主题班会,办班级黑板报,防艾影片播放,值得特别注意的是：请将这些工作分配在不同的时间段开展！,计划实施步骤,根据学校健康教育计划，按一定,目标要求,适时开展各项活动。,活动前,，先对目标学生进行问卷式基线调查，为健康教育评价提供依据。,活动中,应进行监测评估，保证活动不偏离设计要求。,活动后,，对学生进行效果评估。,制定方法,要回答问题（4个W和2个H）,-,对谁？15-22岁学生,实现什么变化？艾滋病防治知晓率,在多长时间内实现？1年、2年、3年,在多大范围内实现？学校,变化程度有多大？知晓率分别提高20%30%,如何测量这种变化？问卷调查,-,