教育专题：24等比数列1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,在横线上填上适当的数字：,2 ，4 ，8 ，,，32 ，,3 ，-6 ，12 ，-24 ，,，,，,16,64,48,-96,这几列数据有什么特点？,等比数列(一),学习目标,理解等比数列的概念,掌握等比数列的递推公式、通项公式,判断数列是否是等比数列，利用公式解决一些简单问题,一般的，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么就把这个数列叫做,。,若等比数列a,n,的首项为a,1,，公比为q，,数列的递推公式为：a,n+1,=,；,数列的通项公式为：a,n,=,；,a,n,与a,m,的关系是：,。,等比数列,a,n,q,a,1,q,n-1,a,n,=,a,m,q,n-m,2 ，4 ，8 ，,，32 ，,3 ，-6 ，12 ，-24 ，,，,，,16,64,48,-96,例题1：根据下列各数列的递推公式判断是否是等比数列，若是，,说,出公比：,例题1,等比数列的通项公式都是,指数型函数,的形式，其中,底数,就是数列的公比,思考,等比数列的通项公式是,什么,形式？,例题,3,：根据下列各数列的,通项,公式判断,数列,是否是等比数列，若是，,说,出公比：,例题4,堂堂清,1、判断下列各数列是否是等比数列，若是则写出公比：,