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,你们做过什么有趣的梦吗？,彩色的梦,8,听课文朗读，标出诗歌小节序号。,lio,pn,聊,坪,郁,bn,dn,jn,般,精,囱,叮,咛,y,cn,h,盒,nn,我会认,你用什么好办法记住这些生字的呢？,草 坪,0,pn,烟 囱,cn,0,后鼻音,pn,坪,dn,jn,精,囱,叮,咛,cn,nn,蓝天,拉手,铅笔盒,彩色,聊天,葱郁,草坪,森林,一般,烟囱,精灵,结苹果,叮咛,读一读,ji,彩色的梦 大片的天空,大块的草坪 大朵的野花,葱郁的森林 苹果般的太阳,大森林的精灵 紫葡萄的叮咛,读一读,坪,般,囱,盒,叮,聊,郁,精,咛,梦,森,灵,拉,结,苹,般,彩,精,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写,同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。,我有,一大把,彩色的梦,，,有的长，有的圆，有的硬。,他们躺在铅笔盒里聊天，,一打开，就在白纸上跳蹦。,学习课文,1,“,梦,”,怎么,会是,“一大把”,的呢？,“彩色的梦”指的是：,画出各种美好梦境的彩色铅笔。,我有,一大把彩色的梦，,有的长，有的圆，有的硬。,他们躺在铅笔盒里聊天，,一打开，就在白纸上跳蹦。,拟人,思考：这句话把铅笔当成了什么来写的呢？,读第,2-4,小节，思考：,梦中有哪些景物？用“,”标出来。,梦中有哪些色彩？用“,O,”圈出来。,我的彩色铅笔在白纸上跳蹦，画了哪些彩色的梦呢？,脚尖滑过的地方，,大块的草坪,(,pn,),，绿了,;,大朵的野花，红了；,大片的天空，蓝了，,蓝,得,透,明！,2,大块的草坪，绿了；,大朵的野花，红了；,大片的天空，蓝了，,蓝,得,透,明！,说一说,大块的草坪，绿了，,绿,得,！,大片的野花，红了，,红,得,！,大片的天空，蓝了，,蓝,得,透,明！,发,亮,耀,眼,在葱郁的森林里，,雪松们拉着手，,请小鸟留下歌声。,小屋的烟囱上，,结一个苹果般的太阳，,又大,又红！,3,葱郁,你能看图说说“葱郁”的意思吗？,小屋的烟囱上，,结一个,苹果般的太阳,，,又大,又红！,比喻,我的彩色铅笔，,是大森林的精灵。,我的彩色梦境，,有水果香，有季节风，,还有紫葡萄的叮咛，,在溪水里流动,4,我的彩色铅笔，,是,大森林的,精灵,。,请用“是”做比喻词写比喻句。,1,_,是,_,。,2,_,是,_,。,什么是“,精灵,”呢？你在其他地方见过这个词语吗？,我的彩色梦境，,有水果香，有季节风，,还有紫葡萄的叮咛，,在溪水里流动,叮咛,经常叮咛我,：,“,。,”,看偏旁，猜意思。,说明作者的梦境里的景物还有很多。,我的彩色梦境，,有水果香，有季节风，,还有紫葡萄的叮咛，,在溪水里流动,思考：这里的省略号表示什么？,这个彩色的梦又美丽又快乐，和我一起把美丽和快乐读出来吧！要读的欢快一点哦！,你想用彩色铅笔画些什么呢？画一画，仿照第,2,小节或第,3,小节，把想画的内容用几句话写下来。,脚尖滑过的地方，,，,；,，,；,，,，,！,脚尖滑过的地方，,(,美丽,),的野花,，,红了,；,(,灿烂,),的油菜花,，,黄了,；,(,无边无际）的森林,，,绿了,，,绿,得,发,亮,！,在,的,，,，,。,，,，,！,在,金黄,的,田野里,，,花儿绽开笑脸,，,请蝴蝶一起跳舞,。,红色的屋顶上,，,长出一朵棉花糖,，,又白,又软,！,随,堂,练,习,一、根据拼音填词语。,ci s,cn y,y bn,jn ln,l shu,dn nn,（）,（）,（）,（）,（）,（）,葱郁,一般,彩色,拉手,叮咛,精灵,二、连一连。,大把的 草坪,大块的 梦,大朵的 天空,大片的 苹果,大个的 野花,书写指导：,左边的“采”的那笔变成点，避让右边的“彡”,。,彩,ci,彩,色,组词：,彩色 彩虹,造句：,天空中出现一道彩虹，犹,如仙女撒下的彩色缎带。,音序：,C,部首：,彡,结构,:,左右,书写指导：,上面的“林”要写扁一点儿，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间,。,梦,mng,彩色,梦,组词：,梦想 梦幻,造句：,如果我们加倍努力，我们,的梦想会变成现实,。,音序：,M,部首：,夕,结构,:,上下,书写指导：,由三个“木”组成，“品”字结构，左下边的“木”因为避让，捺变成点，写的时候注意三个“木”的穿插，让笔画错落有致。,森,sn,森,林,组词：,森林 森立,造句：,森林可以净化地球空气。,音序：,S,部首：,木,结构,:,上下,书写指导：,“扌”瘦长，右边要写得短一点儿，最后一横略长,。,拉,l,拉,手,组词：,手拉手 拉车,造句：,我和小伙伴手拉手去上学。,音序：,L,部首：,扌,结构,:,左右,书写指导：,注意右边是“吉”，上面是“士”，不是“土”,。,结,ji,结,果,组词：,结果 结束,造句：,今年，妈妈精心培育的桃,树终于开花结果了。,音序：,J,部首：,纟,结构,:,左右,书写指导：,“平”的第二个横画长，字的重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上,。,苹,png,苹,果,组词：,苹果 苹果树,造句：,果园里，红艳艳的苹果压,弯了树枝。,音序：,P,部首：,艹,结构,:,上下,书写指导：,左边舟字旁的第五笔是提，不能出头；右边的第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩,。,般,bn,苹果,般,组词：,一般 这般,造句：,燕子犹如天使一般欢快的,飞舞着。,音序：,B,部首：,舟,结构,:,左右,书写指导：,米字旁因为避让，最后一笔是点；右边是“青”字，“月”的第一笔变竖,。,精,jng,精,灵,组词：,精灵 妖精,造句：,轻盈的雪花漫天飘舞，宛,如白色的精灵。,音序：,J,部首：,米,结构,:,左右,书写指导：,上短下长，“彐”的第二笔右边不出头，“火”字的撇、捺要写得舒展,。,灵,lng,组词：,精灵 神灵,造句：,体育是延年益寿、强身健,体的灵丹妙药。,音序：,L,部首：,火,结构,:,上下,精,灵,1.,后,现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径,。,2.,传统,意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变,。,3.,当然,，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的,。,4.,文学,独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象,。,5.,写,好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐,；,6.,第二,个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐,，一定,要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐,。,7.,写作,时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,
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