第九单元课题3溶解度

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,第九单元课题,3,溶解度第,3,课时习题课,信宜市教育城初级中学 罗春秀,教学流程图,导入,:,猜谜语,谜语,:,冰河化尽始行舟,谜底,:,溶解度,双基落实,能力提高,拓展创新,难点突破,创设情景,:,海水中提纯食盐,提出问题,学生讨论、思考、总结,教师点评、总结,猜谜语:,冰河化尽始行舟,谜底:,溶解度,下面来进行我们的破冰之旅,创设情景,从海水中提纯食盐的过程,:,海水,氯化钠,多种化,工产品,母液,食盐,贮水池,结晶池,蒸发池,提出问题:,海水中溶解有什么物质,?,海水中提取食盐的原理是什么,?,母液是饱和溶液,还是不饱和溶液,?,工业上如何清洗粗盐,?,下列物质属于溶液的是,(),蒸馏水,B.,海水,C.,酒精,D.,牛奶,2.,据,说文解字,记载,我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐,海水晒盐的原理是（）,.,日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发,.,日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和,.,日晒风吹使水分蒸发、晶体析出,.,日晒风吹使氯化钠的溶解度变小,3.20,时,食盐的溶解度是,36g,它的含义是（）,A.20,时,136g,饱和食盐水中含有,36g,食盐,B.,在,100g,水中最多溶解,36g,食盐,C.20,时,饱和食盐水中含有,36g,食盐,D.20,时,100g,饱和食盐水中含有,36g,食盐,B,C,A,破冰之旅一:双基落实(围绕海水提纯食盐来学习),4,在通常情况下,将一定温度下的食盐水,从饱和,变成,不饱和食盐水，最好的方法是,_,将,一定温度下的硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液,最,好的方法是,_,_,。,5,海水结晶分离后得到的母液主要成分中含有氯化,钠和氯化镁,母液一定是,_,的饱和溶液。,增加溶剂,加入硝酸钾晶体直到不能溶解为止,氯化钠,6.,从海水中提纯出来的是粗盐,粗盐中所含的杂质,主要是氯化镁,工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱和,的食盐水浸洗,再滤出食盐,.,下列说法正确的是（）,A,浸洗前后，食盐水中氯化钠的质量不变。,B,浸洗的食盐水可以无限次的循环使用。,C,浸洗前后，食盐水中氯化镁的含量不变。,D,粗盐粉碎后的颗粒大小，直接影响浸洗,后食盐中氯化镁的含量,AD,7,根据右图溶解度曲线填写：,(1),假如右图是表示氯化钠和,氯化镁的溶解度曲线，则表示,氯化钠的是,（填字母）,(2),填写下表,B,A,B,A,B,A,B,A,与,B,溶解度大小比较,（用）,温度,T,1,T,2,T,3,1.20,时,测得,50g,水中溶解,18g,氯化钠恰好形成饱和溶液,从实验中可知（）,A.,氯化钠的溶解度为,18g,B.,氯化钠的溶解度为,36g,C.20,时氯化钠的溶解度为,18g,D.20,时氯化钠的溶解度为,36g,2.,某温度下,将,5g,氯化钠放入,10g,水中,得到,13.6g,氯化钠溶液,该溶液一定是（）,A.,饱和溶液,B.,不饱和溶液,C.,稀溶液,D.,无法判断,3.t,时某物质的溶解度为,100g,该温度下,此物质的饱和溶液中下列质量关系正确的是（）,A.,溶质,:,溶液,=1:1 B.,溶质,:,溶剂,=1:1,C.,溶剂,:,溶液,=1:1 D.,饱和溶液的质量一定为,200g,破冰之旅二:能力提升,D,A,B,4,某温度下,将,3gA,物质放入,7g,水中,得到溶液,该溶液是（）,A.,饱和溶液,B.,不饱和溶液,C.,浓溶液,D.,无法确定,5,.,右图是,A,、,B,、,C,三种物质的溶解度,曲线,请回答,:(1),在,t,1,时,A,、,B,、,C,三种物质的溶解度由大到小的顺序,为,_.,；,(2),在,t,2,时,用质量相同的,A,、,B,、,C,三种物质分别配制饱和溶液,所得,饱和溶液质量最大的是,_.,B,C,A,B,D,1.1g,某物质在室温时溶于,20g,水中即达饱和,则一,般把这种物质划分为（）,A.,易溶物质,B.,可溶物质,C.,微溶物质,D.,难溶物质,2,20,时,10g,甲物质可制成,30g,饱和溶液,20g,乙,物质可制成,50g,饱和溶液,则,20,时甲与乙的溶解,度相比是（）,A.,甲乙,B.,乙甲,C.,甲,=,乙,D.,无法比较,3,室温下,把,20g,固体,A,投入,80g,水中充分溶解,所得溶液的质量可能是,原因是,。,破冰之旅三:拓展创新,B,B,100g,20g,固体可能完全溶解,也可能不完全溶解,4,简答题,（,1,）为什么将常温下的澄清石灰水加热煮沸时，很快,就会变浑浊？,（,2,）天气闷热时,鱼塘里的总是接近水面游动?,如何给鱼塘里的鱼增氧？,（,3),如何鉴别实验室的蒸馏水和食盐水,?,（三种方法）,1.,甲乙两种固体的溶解度曲线如下图。现将两试管,分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液（试管底部,均有未溶解的固体），再放进盛有冰水的烧杯里，,则下列说法正确的是,(),A,甲溶液中溶质的质量分数增大,B,乙溶液中剩余的固体减少,C,试管里甲、乙物质的溶解度都增大,D,试管里甲、乙两溶液中的溶质都减少,破冰之旅四:难点突破,B,溶,解,度,g,t,1,t,2,甲,乙,丙,温度,/,0,2,图是甲、乙、丙三种物质（均不含结,晶水）的溶解度曲线。现有,t,2,时甲、乙、,丙三种物质的饱和溶液（无固体存在），,请根据下图回答：,(1),t,2,时，将三种饱,和溶液分别恒温蒸,发相同质量的水,析出晶体最多的是,；,(2),将三种饱和溶液分别从,t,2,温到,t,1,时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为,。,甲,乙甲,丙,谢谢,解决问题,溶液,不饱和溶液,饱和溶液,溶解度,结晶,定义,(,四要素,缺一不可,),影响因素,溶解度曲线,蒸发溶剂法,冷却热饱和溶液,加溶质,蒸发溶剂,降温,升温,加溶剂,解决问题,某一溶液对于某一溶质来说已经饱和,但对于,其它溶质来说不一定饱和,工业上常把粗盐晶,体粉碎后用饱和的食盐水浸洗正是利用了这,一原理,.,母液是食盐结晶出来后的溶液,不能继续溶解,食盐,所以是食盐的饱和溶液,.,固体的溶解性与溶解度的关系,(20,C,),10g,1g,0.01g,易溶,可溶,微溶,难溶,熟石灰的溶解度随着温度升高而降低,饱和的石灰水,不饱和的石灰水,加溶质、,升温、,蒸发溶剂,加溶剂、,降温,把水喷向空中增加养鱼,池水中的含氧量,向鱼缸中通入空气,由于溶液是均一稳定的，因而在同一的溶液中，溶质、,溶剂、溶液之比是一个定值，由此可推出，在同一温度,溶质：溶剂：溶液,=,溶解度：,100,：（溶解度,+100,）,上式中任意的两项成正比,这是与溶解度相关,计算的解题思路,的饱和溶液中：,谢谢,