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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿山墙的安妮,走进“安妮的世界”,戴安娜 天真、善良，感情充沛并富于幻想,马修长相古怪，身材笨大，忠厚、老实、腼腆,吉尔伯特 阅历短浅、思想刻板但内心善良,玛丽拉 安妮最知心的朋友，真诚善良,安妮 曾嘲弄安妮使两人形同陌路，但最后却给,了安妮很大的帮助,第一关：人物性格连一连,第,二,关：,基本内容选一选,1.,绿山墙的安妮,作者露西,蒙哥玛利是哪国人。（ ）,A,英国,B,美国,C,加拿大,D,法国,2.“,绿山墙”是（ ）。,A,一个人名,B,一个城堡,C,一堵长满青苔的墙,D,一个农舍的名字,3.,安妮来自（ ）。,A,孤儿院,B,工厂,C,富人家庭,4.,安妮来绿山墙的原因是（ ）。,A,住亲戚家,B,斯潘塞夫人的失误,C,上学,C,D,A,B,5.,被安妮命名的地方有,（ ）。,A“,情人的小径”,B“,紫罗兰溪谷”,C“,闹鬼的森林”,D“,闪光的小湖”,6.,安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（）。,A,木莓汁,B,葡萄酒,C,茶,D,苹果汁,7.,安妮在阿冯利学校的老师是（）。,A,菲利普斯,B,雷切尔,C,鲁比,D,斯塔西,8.,马修送给安妮的圣诞礼物是（）。,A,一件衣服,B,一个项链,C,一束花,D,一幅画,9.,安妮剪短头发的原因是（）。,A,头发太长,B,学校不允许留长发,C,安妮染绿了头发,D,喜欢留短发,ABCD,B,AD,A,C,10.,安妮一直努力学习的原因是（）。,A,和吉尔伯特竞争,B,让马修和玛丽拉高兴,C,换一件新衣服,D,对学习十分感兴趣,11.,女王专科学院入学考试第一名是（）。,A,安妮,B,戴安娜,C,吉尔伯特,D,乔西,12.,马修的死因是（）。,A,心脏病发作,B,艾比银行倒闭,C,谋杀,D,掉进河里,13.,获艾弗里奖学金的是（）。,A,鲁比,B,埃米莉,.,克莱,C,吉尔伯,D,安妮,14.,安妮最后的打算是（）。,A,去雷德蒙德深造,B,在阿冯利任教,C,在卡莫迪任教,D,和玛丽拉一起生活,AB,AC,AB,D,BD,第,三,关：,故事梗概填一填,一所叫（,）的农,舍,，住着一对兄妹，哥哥叫（,），妹妹叫（,）。他们想收养一个男孩，,可以,给家里增加一些乐趣,，还可以帮,哥哥,干活。,不料,阴差阳错,，（ ）给他们介绍来的却是一个满头红发、喋喋不休的,11,岁女孩,（,）。,她天真热情，满脑子都是浪漫的想象。然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦事，比如（ ） 、（ ）、 （ ） 、（ ）、 （ ）等事件，她不断地闯祸，又不断改正错误。,她勤奋,地读书,，凭自己的努力考取了,（ ）,，,获得了大学奖,学金,，,但她不舍得住了那么久的（ ）,，,还要在此照顾生病的（ ），便毅然放弃了学业,，在,当地,当,起了老师,。,七嘴八舌话安妮,1.,安妮是一个,的女孩。,2.,小组内先根据书中的相关内容交流一下，也可以读读相关句段。,3.,再想想作者是通过什么描写刻画出一个鲜活的安妮形象的呢？,四季变化赏美景,结合读书时作的批注，找出作品中的优美句段，同桌读一读，并互相指导,争取能背诵一个小片断。,一棵大樱桃树同房屋贴得很近，它的树枝轻轻地拍打着屋檐，枝上繁花似锦，几乎看不到一片叶子。房屋的两旁是个大果园，一边栽着苹果树，另一边栽着樱桃树，也都是盖满了花朵，草地上全点缀着蒲公英。在下面的花园里，丁香树开着紫色的花儿，早晨的风将它们甜蜜醉人的清香送到窗口。（,p38),季节变化赏美景,你觉得环境描写在作品中对刻画人物形象有什么作用？,图书漂流我推荐,请你结合书的内容，写一个简短的推荐语，把这本书推荐给其他班同学，推荐语尽量写得能引起其他同学的阅读兴趣。,“,除了我自己，我不想成为任何人，即使一生都没有钻石来安慰我也没有关系。,”,
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