中学生如何正确处理网络与学习的关系

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中小学生如何正确处理,网络,与,学习,的关系,主讲人 畅春霞,为什么要交流这个话题？,大家利用网络都做什么？,现场调查：请同学们回答这些问题,1,、你希望自己能经常上网吗？,2,、你的家长允许你上网吗？,3,、你上网的目的是什么？,解放日报：青少年网络搜索内容与学习相关仅占,4,、你认为自己能处理好上网与学习的关系？,5,、如何定义网络学习？,利用网络获取有价值的学习资源和信息（查看新闻、查阅资料）；网络平台互动学习和自主学习（报名网课、在线听讲座、和同学、老师交流学习）。,网络对青少年的利与弊,网络对青少年的好处,随着信息技术的发展，网络正渐渐进入到学生的,学习,和,生活,之中。网络对学生来说，有它,积极,作用的一面，它带给学生的,利处,表现在哪些方面呢？,1,、可以开阔视野，扩大知识面。,学生对传统的、有限的书面知识不满足，就可以自行通过网络扩充知识。在针对有关学生的调查中，,37%,的同学选择利用网络,查寻学习资料,。网上有丰富的,免费资源,，只要输入关键字眼，就能找到你想要的信息。可以从网上找到一些课内学不到的知识，相当于免费找到了课外辅导老师。网络对学生越来越重要，已经成为学生学习的重要工具。,2,、网络信息量大，信息交流速度快,从前学生们很难搜集到的资料，包括,文字,、,图片,、,音像,等，现在在网络上可以轻易得到。网络给中学生的,自主学习,、,业余生活,带来了很大的便利。,3,、网络已经成为学生交流的一个重要平台,不管是,学生之间,，还是,学生与老师,之间，甚至是与网上的,陌生人,，都可以相互交流。他们可以通过网络,结识不同的朋友,，在聊天中,见识到很多有趣的东西,，,丰富阅历,。与同学网上交流，,能促进同学之间的友谊,。,对一些比较内向的学生,来说，平时不怎么敢跟老师交流，有问题也不好意思问，这时或许能起到作用，能够很方便地交流看法、心得，,可以把平时想说而不便于说的话说出来,。,网络是一个放松的好地方,学生平时学习负担重，感到压力很大，需要,适当的放松,。上网是多数学生放松方式的选择。比如可以,听音乐,、看些,有益的电影,、,了解时事热点,。,网络带给学生的好处还有很多。学生要充分利用网络的优点进行学习，同时要自我监管，注意时间观念，道德观念等，不宜沉迷网络，浏览不良信息。,语文综合实践活动案例网上读写与交流,【活动目的】1拓宽学生语文学习领域，利用网络手段，教会学生如何搜索信息、选择信息。引导学生阅读新闻信息，从而开阔阅读视野。2增强络为自己的语文学习服务的意识，并进行网上交流，从而使学生自主学习、互动学习、协作学习的能力得到培养；提高学生学习语文的兴趣。3掌握网上读写的最基本技术，络资源，适应在网络中读写交流的要求。,【活动概述】,本堂课安排1课时，在网络中展开阅读与写作，并进行交流。活动重点是：让学生在实践中，利用互联网资源学会搜索新闻信息，阅读新闻内容。围绕清明节纪念革命先烈，对上的写作指导，并利用电子邮件发表并交流自己的作品。,网络对于青少年的弊端,网络使用不当对青少年的危害,1,、意志毅力的消磨和自控能力的下降,网络的,过度使用,，使青少年对网络产生了强烈的,依赖心理,。特别是网络游戏中的,冒险刺激,、网络交友中的,轻松自如,、网络不健康内容中的,新鲜诱惑,等，使青少年逐渐产生,网络成瘾症,，而,对自己的主体生活,-,学习,，却,失去兴趣,，,缺乏毅力,，,自控能力下降,，学业荒废。,2,、身体素质的下降,第一，长时间上网需要长时间静坐，这样第一会导致,颈椎、腰椎劳损,。中专生刘某酷爱上网，假期连上,7,小时网的结果却是左大腿静脉血管栓塞，差点需要截肢。,第二，会导致下肢,静脉曲张,，甚至浮肿；,第三，会导致,近视、眼睛干涩,。,第四，电脑显示屏、电视荧光屏的,磁辐射,对人体有害。,第五，长时间使用鼠标、悬着手打字会导致,手腕损伤,。,第六，青少年长时间上网，对健康危害很大，机体,免疫力下降引起神经衰弱,，饮食不规律导致,肠胃功能紊乱,，如果,长时间沉迷游戏，,难以控制，大脑长时间处于兴奋状态，使,睡眠紊乱,。一旦停止游戏活动，就会感觉,身体虚弱,。,此外，网吧空气流通不畅，很多人吞云吐雾只会让空气质量差上加差，容易导致,呼吸系统疾病,。,还会导致疾病传播。封闭的环境还容易,缺氧,，导致人体,血氧不足或心脏、大脑缺氧,诱发疾病，,过度疲劳,还会造成,心脏功能紊乱，,引起冠状动脉痉挛，增加,猝死,的可能性。,3,、造成性格的扭曲,青少年的,自我控制能力偏弱,，一旦对互联网虚拟世界开始依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易,使人的性格脱离现实社会,而,产生异化,。,心理方面，,逻辑思维迟钝,，,对现实生活有一种疏远感,，,情绪低落,、,悲观,、,丧失自尊、自信心,等。,言行冲动暴躁、,情绪易失控,、,生活懒散拖拉,等,心理门诊的主治医师介绍说，,上网成瘾的确已成精神疾病的新诱因,。,网瘾少年的表现,中国青少年心理成长基地副主任银娟介绍，该基地对其学员进行的一项调查表明，,95%,以上的网瘾少年,觉得生活没劲儿,；,94.6%,的网瘾少年,具有内向、敏感的个性特质,，他们,内心自卑,，对生活,有强烈的无助感,；,54.8%,的网瘾少年因上网受到阻拦，采取过,暴力,手段。有人把门反锁起来殴打妈妈，有人把热开水浇到爸爸头上，有人甚至残忍地把妈妈耳朵剪掉一边，还有人用碎玻璃片顶着医务人员的脖子要求出院,沉迷于网络游戏的危害,沉迷于网络游戏,的孩子，容易出现,网络孤独症,。他们的,生活完全网络化,了，,与周围人的情感隔膜、淡漠,。而网络游戏中一些打斗、砍杀、枪战、色情等内容，,更会模糊这些心智尚未健全、缺乏自制力和判断力的青少年的道德认知,，引发他们欺诈、偷盗甚至淫乱等犯罪行为。,这些年，关于网瘾少年逃课辍学、离家出走甚至违法犯罪的报道频频见诸报端，统计表明，,70%,以上的青少年犯罪都与“网瘾”有关。,网瘾少年犯罪案件,1,、为上网抢劫强奸数名妇女 山东两少年被判刑。两名不满,18,周岁的花季少年因迷恋网络游戏，为筹措资金不惜铤而走险，抢劫过程中强奸妇女数名。日前，二人被山东省烟台市芝罘区人民法院以抢劫罪、强奸罪、盗窃罪数罪并罚分别判处有期徒刑十三年和十一年。,2,、,15,年,11,月,05,号中午,1,时许，三茂铁路,L110,次列车（内江广州）在内江站上客，,5,号车厢旅客曹某放好行李后，突然发现挂在腰间新买的手机不见了，而刚才还坐在一旁的学生模样的男青年也不见了。曹某正在发愣时，列车安全员小刘和乘警正押着该男青年严某（,19,岁，四川资中县龙江镇人）来到他面前，乘警经过核实后将他价值千元的手机交还给他。,原来，就读于资中县某卫校的曹某因整日沉迷上网并陷入网恋，家境困难没有经济来源的他想在列车上盗窃财物来筹集上网费用。,3,、,2014,年,2,月,11,日，新学期开学前一天，天津一名,15,岁少年因为几乎一整天都在电脑边玩游戏被母亲抱怨后，用铁棍猛击母亲头部，致母亲死亡；,4,、,2009,年,6,月，苏州一名,16,岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡；,5,、,2008,年,2,月，成都,15,岁少年因沉迷网络游戏经常被外婆批评而将老人杀害；,6,、,2007,年,6,月，广州一名,15,岁少年因不满父母对其沉迷上网劝阻残忍杀害母亲、砍伤父亲；,7,、,2006,年,3,月，甘肃省青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金,27,元，继续回网吧上网。,趋利避害，合理利用网络，正确处理网络与学习的关系,1,、制定周密的学习计划,学习计划包括,月计划,、,周计划,和,日计划,当日,计划完成后,可以,有计划地使用网络,2,、明确上网目的,上网的目的,学习（浏览新闻、查资料、网上听课、和同学互助学习）,娱乐（听音乐、看电影等）,3,、严格控制目标和上网时间,以,明确目标为原因,上网的情况下，,目标实现,，即应离开网络（如,查找资料,、,网上听课,、,请教老师问题,、,与同学互助学习,、看电影等）,以,休息、消遣为原因,上网的情况下，必须明确并,严格控制上网时间,，说到做到，,严格执行,。,4,、得到父母的理解和支持,注重与父母的沟通,让父母知道上网的目的，在父母不能理解的情况下，可以在父母的监督之下上网。,5,、面对不健康的诱惑必须有抵御能力,首先，要,培养,抵御网络,不当内容,、,不健康内容,的,意识,。,其次，面对网络中不当内容、不健康内容能够,正确处理,当即切断,。,6,、学会高效使用网络,网络学习的效率好比网购。,(,什么不会，百度一下。,),1,）,有目的地使用网络学习,（强调获取所需而不是盲目）。,2,）,提高在网络中遴选信息的能力,（明确目标，了解相关网站）,7,、了解更多好的网络资源,http:/,中学生学习网,http:/,名著学习,http:/,e,教学网,http:/,http:/,中学生学习网,http:/,名著学习,http:/,e,教学网,初中生,学习网站,初中数学,资源网 初中生,学习网站,初中数学,资源网,初中数学网,http:/,初中数学,乐园,华师大,初中数学网,站,http:/,中学数学,题库,网易公开课,Ted,演讲,可可英语等在线英语网站,伽卡他卡网站,智慧班网站,上网安全规则八条:,第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏；选用安全网址，少儿不宜的网络不要进去，即使不小心进去，也要迅速离开。特别提示：网络是一柄双刃剑，稍不留意它就会刺向你。,第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中；上网并不能帮你解忧，你下线后问题依然会存在的，尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑，应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。,第三条：控制上网时间。上网之前规定好时间，一般以,30,分钟为宜，不超过一小时。并要时刻提醒自己，在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。,第四条：明确上网目的、任务。每次上网的时候，你都要想清楚自己为什么要上网，自己上网是要解决什么问题的，这样可以有效的节制上网时间。,第五条：加强自我保护意识。在网上，不要给出能确定自己真实身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见。,第六条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。要学会识别信息的真假。,第七条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互连网的经验。,第八条：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。,结语,希望每一个同学都能在这个互联网时代合理、有效利用网络，促进学业，趋利避害，获得更多资源和收获。,祝同学们学业成功！健康成长！,