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宇轩,图书,末 页,目 录,首 页,下一页,上一页,中考典例精析,浙江三年中考,考点知识梳理,课堂基础检测,课后达标测试,浙江名师预测,宇轩,图书,末 页,目 录,首 页,下一页,上一页,中考典例精析,浙江三年中考,考点知识梳理,课堂基础检测,课后达标测试,浙江名师预测,宇轩,图书,末 页,目 录,首 页,下一页,上一页,中考典例精析,浙江三年中考,考点知识梳理,课堂基础检测,课后达标测试,浙江名师预测,宇轩,图书,末 页,目 录,首 页,下一页,上一页,中考典例精析,浙江三年中考,考点知识梳理,课堂基础检测,课后达标测试,浙江名师预测,宇轩,图书,末 页,目 录,首 页,下一页,上一页,中考典例精析,浙江三年中考,考点知识梳理,课堂基础检测,课后达标测试,浙江名师预测,宇轩,图书,末 页,目 录,首 页,下一页,上一页,中考典例精析,浙江三年中考,考点知识梳理,课堂基础检测,课后达标测试,浙江名师预测,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三节 分式,热烈欢迎各位老师莅临指导！,中考内容,重庆,20092011,年中考试题回眸,中考内容,中考内容,15:34,【,分式,】,如果整式,A,除以整式,B,可以表示成 的形式,.,且除式,B,中含有字母,，那么称式子 为,分式。,分式有意义的条件是什么？,分式的值为零的条件是什么？,知识回顾,分式的基本性质,分式的分子与分母同乘以,(,或除以,),一个不为零的整式,分式的值不变。,用式子表示,:,A,B,A X M,(),A,B,A M,(),=,=,B X M,BM,其中,M,为不为,0,的整式,知识回顾,约去分子分母中的公因式。,分式约分：,知识回顾,把几个异分母的分式化成与原来的分式相等的同分母的分式叫做分式的通分,.,通分的关键,是找,最简公分母,:,取各分母所有因式的最高次幂的积,.,通分,:,知识回顾,分式的乘除法法则,分式乘分式,分式除以分式,分式的乘方,分式的加减,1.,同分母分式相加减：分母不变，分子相加减,2.,异分母分式加减时需要先通分，,化为同分母的分式后再加减,.,知识回顾,15:42,分式的混合运算,先算乘方，再算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。,实数的各种运算律仍然符合分式的运算；分式的运算结果要化成最间分式。,1.,若分式 有意义，则应满足,的条件是,所以,x,2,且,x,1,分式有意义要考虑什么条件？,(,分母不为,0),典型例题,2.,当,x,时，分式,分式值为,0,要考虑哪些方面？,(1),分子为,0,的值为,0,。,(2),分母不为,0,X=8,典型例题,3.,化简求值：,(),，其中,a,满足：,a,2,+2a-1=0.,3.,化简求值：,(),，其中,a,满足：,a,2,+2a-1=0.,3.,化简求值：,(),，其中,a,满足：,a,2,+2a-1=0.,3.,化简求值：,(),，其中,a,满足：,a,2,+2a-1=0.,3.,化简求值：,(),，其中,a,满足：,a,2,+2a-1=0.,3.,化简求值：,(),，其中,a,满足：,a,2,+2a-1=0.,又,a,2,+2a-1=0,a,2,+2a=1,原式,=1,典型例题,15:50,易错探究,2.,挑战自我（选做）（,1,）,2.,挑战自我,符号,丢分母,3.,【,易错警示,】,：分式的分数线右括号作用，在分子相加减的时候每一个分子应该看成一个整体；,2.,分式的通分只是将分母变成同分母，应用的是分式的基本性质，分母任然存在，不同于分式方程中的去分母（应用的是等式的基本性质）。,易错探究,15:55,1.,直击中考,（,1,）,（,2,）,2.,挑战自我（选做）,（,1,）,（,2,）,考场训练,16:05,（每题,10,分，限时,10,分钟）,1.,分式,有意义的条件,是,分母,0,；,2.,分式,值为,0,的条件,是,分子,=0,且分母,0,；,3.,分式化简时，如果分子或分母中有多项式，一般要,先将多项式因式分解,，能约分的,先约分,；,4.,分式化简的,结果,应该是,最简分式或整式,.,1.,分式有意的条件是什么？,2.,分式值为,0,的条件是什么？,3.,如何进行分式的化简求值，化简求值时要注意哪些问题？,课堂小结,16:09,必做题：,试题研究,第,11,页,2012,备考试题精编,基础检测题,1-17,题；,选做题：,试题研究,第,12,页,2012,备考试题精编,能力提升题,1-10,题,.,课余作业,10:20,真诚感谢各位老师莅临指导！,安全提示下课文明休息，勿追逐打闹！,二一二年三月廿四日,
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