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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,自 省,自主学习差异的探讨,背景：,期中考试已经落下帷幕,面对成绩，有人苦恼,有人失落,有人迷茫,找不到根源，下次还是没有改变？,情景剧表演,这些场景时不时的我们身边上演,请同学们思考，这里有哪些问题，又有哪些做得好的地方？,请大家讨论.,对问卷的分析,周一周五晚上：平均用于学习时间为3小时，,写作业,写作业,巩固、强化,写作业,巩固、强化,周末时间,8人没有辅导课,平均每天用于学习时间6小时,上网大多数4小时左右，有68小时的,外出46小时,结论,差异，就在这些自主学习时间中产生！,今天,：,我们站在同一起跑线上,我们每个人都站在同一起跑线上,每天，我们都奋力追赶着自己的目标,可是，有的人能够很好的人把握每次,机会，有的人却总是与机会失之交臂,我们如何才能把握时间，抓住机会，,最终实现自己的目标呢？,自省：自行省察;自我反省，,是自我意识能动性的表现.,龟兔赛跑给我们的启示,很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。,兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。,于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。,启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。,龟兔赛跑对我们的启示,第一场,勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。,龟兔温馨提示,1,发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛,Come on,lets do it again,兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。,如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。,于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。,启示二：,迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。,第二场,改变刻板的思维方式，,改进学习方法，,提高学习效率。,龟兔温馨提示,2,到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。,它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。,兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。,兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。,启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择,适合展现自己核心竞争力的比赛场地。,第三场,在学习中发掘自己优势，,把握先机，,想法、行动快人一步。,龟兔温馨提示,3,故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。,它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。,启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件,好事，但是除非你能够在一个团队中工作，,并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常,会发现心有余而力不足，因为有些时候你的,弱项正好是别人的强项。,第四场,发扬合作精神，共同促进。,在这个集体里，,我们互相之间不仅仅是对手，,我们更是同学、战友。,龟兔温馨提示,4,自省目的：,正如,朱熹,所说：“日省其身，,有则改之，无则加勉,。”,1.课间保持教室相对安静，用于休息，解决疑难问题；,2.自习时间独立学习，独立思考；,3.晚上时间除了完成作业外，要学会自我总结，安排好巩固与强化；,4.晚上学习期间不打电话给同学，以免对别人造成干扰；,5.周一至周五不动电脑；,6.周末时间劳逸结合，避免大运动量的活动，做好周周清的工作,倡 议,相信自己！每天收获一点点就是成功！,相信自己,多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆只因为始终相信 去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己 要成功就得努力热血在赛场飞腾 巨人在东方升起,相信自己 你将赢得胜利创造奇迹相信自己 梦想在你手中这是你的天地,相信自己 你我将超越极限超越自己相信自己 当这一切过去你们将是第一相信自己,
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