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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五（,1,）班家长会,沟通心灵 共同成长,欢迎各位家长的到来,!,很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。,借此机会，我就把我个人在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。,为什么小孩的成绩不如一二年级呢？,从五年级开始，学习需要拿出真本事。五年级作业多了，内容也似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。五年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容抽象程度提高了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果不能做到每一块内容充分理解的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，而且这一年保持了良好成绩的话，小学最后阶段的学习会变得顺利。,一、数学学习的改变,学习方面,知识内容：广泛。对孩子提出更高,的要求，基础知识必须扎扎实实的,掌握，还要拓展孩子的思维，从不,同角度去考虑问题。,学习方法：理解记忆。不再是低年,级的以机械记忆为主，要向理解记,忆转型。更多的以锻炼空间思维、,抽象思维以及概括能力、想象能力,等。,数学思维活跃的同学：,董芸艺、刘子玄、牟向阳、孙书亚、高子坤、吴昊泽、李梦洁、徐子淇、胡文卓、崔浩琳、韩亚龙、刘承瑜、马婉莹、张非凡、董奕萱、孙天昊,课堂积极发言的同学：,徐子琪、董芸艺、李文浩、崔浩琳、邱子豪、李梦洁、刘子玄、高子坤、牟向阳、董奕萱、蔺梦瑶,需要帮扶的同学：,孙旭杰、张文慧、张世豪、朱世凯、杨静怡、许玉桐、张宇彤、崔雯佳、王旭,三、学好数学的五个好习惯,1,、养成上课专心听讲的习惯,大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？,听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课 时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。,2,、善于求异和质疑问难的习惯,爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。,所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。,数学不是记忆性为主的学科，,而是思考性为主的学科，发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。,3,培养学生认真读题习惯,我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。,4,、培养自觉订正错题的习惯。,据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。我的作业批改完后，都是有错就有折页的，有些孩子拿到本子会先翻看一下有没有错误，有错就订正，完后交给老师批改，有些孩子拿到本子直接装进书包里或是苦思半天不得其解，然后自动放弃。,5,、严格认真，一丝不苟的习惯。,良好的书写应做到书写工整、格式规范。这是提高数学计算正确性的重要因素,数学学科需家长配合的地方,1,、书写是否认真，卷面是否清晰明了,。（态度、习惯）,2,、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。,认真：用心、专注、巩固、提高。,潦草：漫不经心、三心二意、,100,遍无用,。（态度、习惯）,3,、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记,。（态度、习惯）,4,、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语,。（关注细节）,5,、应用题引导孩子,用自己的语言说题意,解题思路,怎样想的（先求什么，再求什么）列式,为什么这样列式？（为什么用乘除,）（学习方法）,6,、引导及时,改正,做错的,作业,，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有一本纠错本；,（习惯）,7,、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四,。（习惯）,孩子是父母一生的事业。,
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