教育专题：4《蜀道难》 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蜀 道 难,唐,李白,了解诗歌,、诗歌具有以下重要特征：,1,、,强烈的抒情性,：,最集中、精炼、概括地反映社会生活，充满作者浓烈的情感和丰富的想象；,2,、,和谐的音乐美,：,节奏鲜明，音调铿锵，讲究押韵。,3,、,语言凝练，形象，含蓄,。,、诗歌分类及其抒发的情感,古体诗和近体诗,：,古体诗也叫,“,古诗,”,或,“,古风,”,，唐人把当时新出现的律诗称为近体诗，而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。,古体诗,按照诗句的字数,分为四言古体、五言古体、七言古体、杂言古体。,古体诗语言,接近口语,，,形式比较自由，不讲求平仄、对仗，表现方法多样，多有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。,近体诗包括,律诗和绝句,。,律诗有五言律诗和七言律诗，每两句组成一联，每联有专门名称：一、二句称,首联,；三、四句叫,颔联,；五、六句称,颈联,（一作腹联）；七、八句叫,尾联,。每联的上句叫,出句，,下句叫,对句,。,律诗有严格的平仄、押韵、对仗规定。,绝句，又称,“,绝诗,”,，每首四句，常见的有五言、七言两种。绝句在平仄、押韵的规则上，完全按照律诗的格式，但对仗比律诗灵活自由，甚至可通篇不对仗。,诗歌有,现实主义和浪漫主义,之分。,现实主义,真实反映生活，反映人民的愿望与疾苦，风格多沉郁顿挫,，如杜甫的,三吏,。,浪漫主义善,于抒发对理想世界的热烈追求等主观情感，语言热情奔放，常运用丰富的想象、夸张、象征等手法，想象瑰丽神奇，多给人清新飘逸之感。,如李白的,梦游天姥吟留别,。,宋词分为,豪放和婉约,两大流派。,豪放派词气势豪放，意境雄浑阔大,。反映广阔的社会生活，而婉约派词则,语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵,。,唐代,诗歌,发展,初唐：,“,初唐四杰”,盛唐：,李白 杜甫 边塞诗人,中唐：,白居易,晚唐：,“,小李杜”,5.,按题材给诗歌,分类,，以了解主旨。,3.,了解,诗人,经历、思想和艺术风格。,2.,借助,意象,，进入诗人描绘的,意境,。,1.,寻找有效切入点，关注所有,信息,。,4.,了解诗人所处,时代,，以知人论世。,古代诗歌鉴赏题一般方略,走近李白,李白,（,701-762,），,字太白，,号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。,官至供奉翰林。性格豪放，感情,奔放，形成了他,飘逸、奔放、,雄奇、壮丽,的艺术风格。,诗仙李白从二十四岁,“,仗剑去国，辞亲远游,”,，离开四川之后，便浪迹天涯，四海为家了，直到他六十二岁时，在安徽长江边的采石矶醉酒落水仙逝，一生在中华大地上留下了不少足迹，所到之处，留下了不胜枚举的动人华章。,李白是盛唐最杰出,的诗人，也是我国文学史,上继屈原之后又一伟大的,浪漫主义诗人，素有“诗,仙”之称。他经历坎坷，,思想复杂，既是一个天才,的诗人，又兼有,游侠、刺,客、隐士、道人、策士,等,人的气质，,儒家、道家,和,游侠,三种思想，在他身上,都有体现。“功成身退”,是支配他一生的主导思想。,李白的詩歌今存,990,多首。,有大量的政治抒情詩，充分表現了詩人非凡的抱負，也集中代表了盛唐詩歌昂扬奋发的典型音调。,李白的诗歌在艺术手法方面的显著特点是,1,、满腔热情倾注于描写的对象中,2,、意象常常超乎现实,3,、大胆的夸张,白也诗无敌，飘然思不群。,杜甫,笔落惊风雨，诗成泣鬼神。,杜甫,李杜文章在，光焰万丈长。,韩愈,酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。,余光中,寻李白,李白斗酒诗百篇，,长安市上酒家眠。,天子呼来不上船，,自称臣是酒中仙。,饮中八仙歌,蜀 道 难,长安,剑阁,略阳,锦都,蜀道方位图,蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长,450,公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。,对这首诗的创作曾有一些附会史事的说法，如以为它是讽刺唐玄宗避安史乱入蜀的，也有认为李白此诗，是为友人王炎送行，意在规劝王炎不要久留蜀地，早归长安，体现了作者对友人的关心。鉴于当时危机四伏的国家形势，作者在有意无意之间流露出对国家危殆的担忧。这点可以参看我们的课文注释，关于创作的意图背景等几乎没有定论，同学们若有兴趣，可以自己去考证。但有一点得到了大多数人的赞同：,此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。,整体感知,噫吁,(,),鱼,凫,（）,石,栈,（）猿,猱,（）,巉,岩（）飞,湍,（）,喧,豗,（）,扪参,（）,膺,（）,砯,崖（）,万,壑,（）,峥嵘,（）,崔,嵬,（）,吮,血（）,咨,嗟（）,yx,f,zhn,no,chn,tun,hu,mn shn,yng,png,h,zhngrng,wi,shn,z,字词正音,词类活用,猿猱欲度,愁,攀援,使人听此,凋,朱颜,砯崖,转,石万壑雷,侧身,西,望长咨嗟,愁,：为动用法，译为“为,发愁”,凋：,使动用法，译为“使,凋谢”,转,：使动用法，译为“使,滚动”,西,：名词作状语，译为“向西”,通假字,所守或,匪,亲,匪：同“非”,蜀道之难，难于上青天。,介词结构后置,文言句式,重要实词,危,乎高哉,形容词，译为“高”。,不与秦,塞,通人烟,名词，山川险要的地方。,可以,横,绝峨嵋巅,动词，可译为“横渡，横穿”。,上有六龙,回,日之高标,动词，译为“迂回，绕道”。,锦城虽,云乐,。,云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”,重要虚词,难,于,上青天,介词，译为“比”。,开国,何,茫然,多么,黄鹤之飞,尚,不得过,尚且,但,见悲鸟号古木,只,嗟尔远道之人,胡为,乎来哉,为什么,1,、本诗是如何围绕,“,难,”,展开的？三段,内容的侧重点各是什么？,自读思考,一叹其,高,二叹其,险,三叹其,乱,2,、课后练习,1,，,“,蜀道之难，难于上,青天,”,这句诗有什么含义？它重复出,现三次，有什么作用？,一,显主旨句,三,显主旨句,二,显主旨句,开篇：,中段：,结尾：,叹高,：难行,蜀道之始,蜀道高峻,叹险,：可畏,景物凄清,山恶水险,以“何时还”起,叹战祸之烈：,申戒,剑阁险要,人祸之惨,以“早还家”结,叹,高,：可畏,一显主旨句,蜀道之始,蜀道高峻,然,烟,巅,连,扪参,。,青泥,。,黄鹤,猿猱,。,上,下,。,叹,险,：难行,景物凄清,山险水恶,攀,间,山,二显主旨句！,飞湍,砯,崖,。,连峰,枯松,。,其险也如此，,！,叹,乱,：难留,，,开。,豺。,，,，,麻。,家。,蜀道之难，难于上青天，,侧身西望长咨嗟！,按文章思路背诵,一叹,蜀道之难,高（,自古难行,）,难在,隔,绝（蜀道来历）难在,峻,绝（蜀道高峻）,二叹,蜀道之难,险（,自古可畏,劝阻,）,难在,愁,绝（景物凄清）难在,险,绝（山水险恶）,三叹,蜀道之难,惨（,战祸惨烈,告诫,）,难在,危,绝（剑阁险要）难在,惨,绝（杀人惨景）,思考,“,蜀道难,”,这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘的如此动人？,“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什,么描绘的如此动人？,李白之所以描绘的如此动人，还在于他,融贯其间,的浪漫主义激情。,诗人寄情山水，放浪形骸。他对自,然景物不是冷漠的观赏，而是热情的赞叹，借以抒发,自己的理想感受。那飞流惊湍，奇峰险壑，赋予了诗,人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人,善于把想象，夸张和神话传说融为一体写景,抒情。,言山之高峻，则曰：“上有六龙回日之高标”；,状道之险阻，则曰：“地崩山摧壮士死，然后天梯石,栈相钩连”,诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕,丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，,天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境,充满了浪漫主义色彩，让我们透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛看到诗人那“落笔摇五岳，笑傲凌沧州”的高大形象。,唐以前的,蜀道难,作品，简短单薄，李白对这一乐府古题有所创新和发展，他运用了,三言，四言，五言，七言直到十一言等参差错落,，长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄，而后描写蜀中险要环境，,一连三换韵脚,，极尽变化之能事。这也对于表现他,丰富奇特的想象和啸傲现实的浪漫主义精神,都起到了相辅相成，相得益彰的作用。,我们知道，“蜀道之难，难于上青天”绝非简,单地重复，那么连续出现三次，是何用意呢？,【,分析,】,诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈,的咏叹点出主题，为全诗定下基调。,随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了,以此,为主旨句贯穿始终、内容层层深入,的格局。,我们知道，“蜀道之难，难于上青天”绝非简,单地重复，那么连续出现三次，是何用意呢？,思考：,B.,主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是“畏,途”，不可轻易前往。此句有,钩连前后两层内容,的作,用。,“,蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出,现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。,主旨句出现了三次：,A.,副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发,出的感叹，突出表现了蜀道的高不可测，,为下文,写太,白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参,张本,。,C.,主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，,跟开篇相照应,。以此,结束全诗，兴味无穷。,(1),一个主旋律：,“,蜀道之难，难于上青天”。,（此句在文中反复出现，激荡心弦。）,(2),两处用典：,蚕丛及鱼凫，开国何茫然。,（语出汉代杨雄的,蜀王本纪,）,一夫当关，万夫莫开。,（语出晋代张载的,剑阁铭,）,小结,:,表达对国事的深切忧虑和关切。,表达热爱祖国河山的感情。,表达入署艰难和蜀地不可久居之意。,小结,:,(3),三种主要情感：,夸张的笔墨,散文化的句式,细节的动作描写,衬托的手法,(4),四种主要的写作手法,分析诗歌艺术特色,（背诵相关语句）,一、大胆的夸张,（,雄伟奇险、强烈深刻,）,写蜀道难、写山高峻,、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐,二、奇特的想象,（,心游万仞、思接千载,）,写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事,六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰,三、强烈的感情,（,赞叹惊异、震撼人心,）,反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。,四、变幻的语言,（,长短不齐、纵横崛崎,）,全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。,一、太白风采与盛唐气象之间有何联系？,二、,蜀道难,主题思想探源,作业：,三、我心中的诗仙李白,