初中作文教学——景物描写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三幅图有什么不同,?,带给你的感受又有什么不同？,作文教学,景物描写,知识回顾：,什么是描写？,描写是指用准确、鲜明、生动的语言文 字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。,景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。,景物描写有什么作用呢？,景物描写的作用：,一、交代背景,；,二、渲染气氛,；,三、烘托人物的心情,；,四、反映人物的性格或品质,；,五、为下文作铺垫，推动情节发展；,六、深化作品主题,，情景交融,。,课本中精美的景物描写,药,微风,早已停息了，,枯草,支支,直立,，,有如铜丝,。一丝,发抖的声音,，在空气中愈颤愈,细,，细到没有，周围便都是,死一般静,。两人站在枯草丛里，仰面看那,乌鸦,，那,乌鸦,也在笔直的树枝间缩着头，,铁铸一般,站着。,渲染了坟场凄凉的气氛,荷花淀,她像坐在一片洁白的,雪地,上，也像坐在一片洁白的,云彩,上。她有时望望淀里，淀里也是一片,银白的世界,。,水面笼起一层薄薄,透明的雾,。风吹过来，带着新鲜的,荷叶荷花香,1.,渲染宁静的气氛,2.,烘托了她纯朴温顺的形象,烘托、渲染,夜,一条不很整洁的巷里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出,黄晕,的光，照得所有的器物,模糊,，,惨淡,，好像反而加浓了,阴暗,。,景物描写用了“黄晕”、“模糊”、“惨淡”、“阴暗”四个形容词，来烘托小说的典型环境。说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。通过景物描写反映了黑暗的社会现实。,交代故事发生的时代背景,小石潭记,坐潭上，四面竹树环合，寂寥（,lio,）无人，凄神寒骨，悄（,qio,）怆（,chung,）幽邃（,su,）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的,借景抒情，情景交融,写景的方法,（,1,）,写景的顺序,（,2,）,实写、虚写相结合,（,3,）动静相结合,（,4,）,多种修辞方法相结合,（,5,）,视觉、听觉、触觉、味觉相结合,景物描写,（,6,）,正面、侧面相结合,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你。都开满了花赶趟儿。红的像火。粉的像霞，白的像雪花里带着甜味；闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿、有名字的、没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,实战演练（一）,1,、,绘好色彩,的露珠映着初升的朝阳，停在,的叶子上,。,2,、动静相映,根据观察，给上一题进行续写。,3,、描写刻画,请同学再次观察，发挥想象，运用常见的修辞手法将这一景物描写得形象、生动。,3,、描写刻画,请同学再次观察，发挥想象，运用常见的修辞手法将这一景物描写得形象、生动。,早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。,实战演练（二）,晴空万里，云,漫不经心地挪动着,，为秋日增添几分,活泼,，我的心情也正如这,活泼的,秋日，,愉悦而又晴朗,。走在家乡的小路上，感受着,温暖的,阳光，心情格外地,舒畅,。,阳光下，那片绿色上闪耀的,晶莹的,水滴，是爷爷的汗水，那,柔和的微风，是爷爷的笑容,！,天空那边，几朵白云在,愉快地挪动,，是不是也在耕作呢,向爷爷学习,作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人物心情？,天如,墨,，水如泪,。,我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，,丝丝的细雨顺着屋顶滑落,下来，,砸在我的头上，,冰冷的水,流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，,给我本就有点苦闷的心增添了,几分冷清,。,行走在风雨中,作者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情怀？,目标：情景交融,要根据不同的,心情,选取,有代表性的景物,，,抓住特征,进行描写,。,恰当地运用修辞,(,主要是拟人、比喻,）,和联想,。,在景物前面加上,暗示人物感情的,修饰词,。,从不同的,感官,角度描写景物（,色彩的,明,暗、,形,态情态,、动静,）,。,点出心情。,试选用下列一两种事物表现指定的心情或感受,景、物,太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝉、蝴蝶、蜜蜂、（虫子）、猫,心情或感受,烦躁、苦恼：,昏昏欲睡：,悲伤、无助：,温暖、感动：,快乐、欣喜：,练一练,展示你的成果,让景物描写与文章主人公的心情,“比翼双飞”！,修改习作,沐浴在阳光中,1,、请在适当的地方加上适当的景物描写。,2,、运用你今天学习的景物描写方法，更好地表达小作者的情感。,修改习作,沐浴在阳光中,“,你下课来我这里！,”,李老师对着我异常愤怒地说道。话音未落，课室一下子变得安静，连我的心跳声也可以清楚地听到。,“,不用说，肯定犯了什么错惹老师生气了,”,后面的同学小声议论着。只有我心里清楚，是因为这次考试，,50,分！从来没有过的分数啊！我的心情糟糕透了,回家的路上，我的双腿像灌了铅似的。妈妈会怎么想呢？,一进门，妈妈便兴冲冲地问我：,“,儿子，怎么样？考得如何？,”,我的声音一下哽住了，实在不知道说什么才能让妈妈能接受，因为，连我自己也接受不了啊！鼻头一酸，泪水竟忍不住往外奔，顾不得什么形象，就扑到妈妈肩上,妈妈楞了楞，用她那双温暖的手轻轻地拍打着我的背，似温暖的阳光倾洒在我的身上。,“,孩子，你甘心这样的分数吗？,”,我连忙摇头。,“,那么，你有决心要改变它吗？,”,是的，我使劲地点头。,“,我想，我不会再这么差的！,”“,呵呵,那还哭什么呢？妈妈相信你！你要做的就是证明给我看啊！不过，证明不了你的决心，我就要生气啦！,”,这就是妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中，给了我克服一切困难的力量，我必能快乐无忧地成长！,“,一切景语皆情语,。,王国维,借助景物描写定能为你的文章增色，为你的情感添彩,!,祝你成功,!,修改习作,沐浴在阳光中,要求：,1,、内容健康积极；,2,、结构完整，条理清晰；,3,、运用景物描写,3,次以上，以景衬情；,4,、字数不少于,600,字。,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,