《实验真题解析》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,磴口一中,*,实验真题解析,2010-12,(1),更正：将,5,支试管放入,37 ,恒温水浴中，保温时间相同且适宜。理由：唾液淀粉酶的最适温度为,37 ,，在,70 ,时，由于高温使酶失去活性，干扰了,pH,对人唾液淀粉酶活性的影响,1.(2012,全国高考,),某同学为了探究,pH,对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：,在,A,、,B,、,C,、,D,、,E 5,支试管中分别加入,pH 5.0,、,6.0,、,7.0,、,8.0,、,9.0,的适宜浓度缓冲液,5,mL,，再分别加入质量分数为,1,的淀粉液,1,mL,。,各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液,1,mL,，摇匀。,将,5,支试管放入,70 ,恒温水浴中，保温时间相同且合适。,取出各试管，分别加入斐林试剂,2,mL,，摇匀。,观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适,pH,。,上述实验步骤中有,2,处错误，请更正并说明更正的理由,(,不考虑试剂的浓度和加入量、,pH,梯度以及实验重复次数,),，以便实验能得到正确的预期结果。,(2),更正：取出各试管，分别加入斐林试剂,2,mL,，摇匀，将这些试管放入盛有开水的大烧杯中，用酒精灯加热煮沸,2 min,左右。理由：斐林试剂应在沸水浴中参与反应。,磴口一中,(1),对照,2. (2011,北京高考,),实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图,1,，结果如图,2,。,(1),实验中，对,B,组小鼠的处理是作为,A,组小鼠的,_,处理。,磴口一中,(2) ,相同 抗体 无明显变化 抑制 细胞内,(2),从图,2,可知，,组与,组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势,_,，说明血清中的,_,不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于,A,组小鼠的,T,细胞后，在,4,天内,组小鼠脾脏中的活细菌数量,_,，说明该组,T,细胞,(,活化,T,细胞,)_,细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在,_,。,磴口一中,(3) ,细菌,X,前,1,(3),实验中，,组小鼠感染的是,_,，感染的时间是在注射,T,细胞或血清的,_,天。,磴口一中,(4),活化巨噬,实验二：在体外观察小鼠的,T,细胞和巨噬细胞,(,一种吞噬细胞,),对细菌,X,的杀伤力，结果如图,3,。,4),由图,3,可知，能有效杀伤细菌,X,的是,_,细胞，而不是活化,T,细胞。,磴口一中,(5)a,、,d,、,f(6),小鼠抗细菌,X,的免疫应答,(5),有人假设，活化,T,细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括。,_(,填选项前的符号,),。,a.,培养过活化,T,细胞的培养液,b.,培养过巨噬细胞的培养液,c.A,组小鼠的巨噬细胞,d.B,组小鼠的巨噬细胞,e.,培养过未活化,T,细胞的培养液,f.,细菌,X,(6),该系列实验的目的是研究,。,磴口一中,(1),AABB,和,aabb,基因的自由组合定律三角形果实卵圆形果实,=31,AAbb,和,aaBB,3. (2011,山东高考,),荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该形状的遗传涉及两对等位基因，分别用,A,、,a,和,B,、,b,表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验,(,如图,),(1),图中亲本基因型为,_,。根据,F2,表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循,_,。,F1,测交后代的表现型及比例为,_,。另选两种基因型的亲本杂交，,F1,和,F2,的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为,_,。,磴口一中,(2),7/15,AaBb,、,aaBb,、,Aabb,(2),图中,F2,三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在,F2,三角形果实荠菜中的比例为,_,；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是,_,。,磴口一中,(3) ,不定向性 定向改变,(3),荠菜果实形状的相关基因,a,、,b,分别由基因,A,、,B,突变形成，基因,A,、,B,也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有,_,的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生,_,，导致生物进化。,磴口一中,(4),现有,3,包基因型分别为,AABB,、,AaBB,和,aaBB,的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状,(,三角形果实和卵圆形果实,),的荠菜种子可供选用。实验步骤：,_,；,_,；,_,。,结果预测：,.,如果,_,，,则包内种子基因型为,AABB,；,.,如果,_,，,则包内种子基因型为,AaBB,；,.,如果,_,，,则包内种子基因型为,aaBB,。,用,3,包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得,F1,种子,F1,种子长成的植株自交，得,F2,种子,F2,种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例,.F2,三角形与卵圆形果实植株的比例约为,151,.F2,三角形与卵圆形果实植株的比例约为,275,.F2,三角形与卵圆形果实植株的比例约为,31,答案一：,磴口一中,(4),现有,3,包基因型分别为,AABB,、,AaBB,和,aaBB,的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状,(,三角形果实和卵圆形果实,),的荠菜种子可供选用。实验步骤：,_,；,_,；,_,。,结果预测：,.,如果,_,，,则包内种子基因型为,AABB,；,.,如果,_,，,则包内种子基因型为,AaBB,；,.,如果,_,，,则包内种子基因型为,aaBB,。,F2,三角形与卵圆形果实植株的比例约为,11,用,3,包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得,F1,种子,F1,种子长成的植株分别与卵圆形果实中长成的植株杂交，得,F2,种子,F2,种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例,.F2,三角形与卵圆形果实植株的比例约为,31,.F2,三角形与卵圆形果实植株的比例约为,53,(4),现有,3,包基因型分别为,AABB,、,AaBB,和,aaBB,的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状,(,三角形果实和卵圆形果实,),的荠菜种子可供选用。实验步骤：,_,；,_,；,_,。,结果预测：,.,如果,_,，,则包内种子基因型为,AABB,；,.,如果,_,，,则包内种子基因型为,AaBB,；,.,如果,_,，,则包内种子基因型为,aaBB,。,用,3,包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得,F1,种子,F1,种子长成的植株分别与卵圆形果实中长成的植株杂交，得,F2,种子,F2,种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例,.F2,三角形与卵圆形果实植株的比例约为,31,磴口一中,选,A,。,A,项，由实验的方法与结果可知，动植物的新细胞都来源于先前的细胞；,B,项中的单一变量是胚芽鞘的有无，由此得出的结论是胚芽鞘的尖端产生生长素促进生长；,C,项说明光合作用产生,O2,；,D,项说明,S,型菌中存在着转化因子。,4. (2012,福建高考,),下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是,磴口一中,A,项在有丝分裂过程中细胞数目的多少可以代表该时期所处细胞周期时间的长短 正确,5.(2012,天津高考,),下列实验操作能达到预期结果的是,( ),A.,在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短,B.,在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映,NaOH,进入琼脂块的速率,C.,在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线,D.,在“探究,-,萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的,-,萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度,磴口一中,A,项胚胎干细胞进行有丝分裂，不能观察到减数分裂中出现的同源染色体联会现象 错误,B,项紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞是高度分化的植物细胞，有大液泡，可用来观察质壁分离及复原现象 正确,C,项黑藻细胞是真核细胞，含有叶绿体，且叶绿体会随细胞质基质的流动而移动 正确,D,项大肠杆菌属于原核细胞，无核仁、核膜等结构 错误,6.(2012,广东高考,),小杨对,4,种实验材料的研究及观察记录见下表，正确的是,( ),磴口一中,7. 【,解析,】,选,C,。,A,项，观察花生种子子叶细胞中的脂肪，检测的是物质，对细胞的活性无要求。,B,项，观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，经解离，细胞已无活性。,C,项，健那绿,(,詹纳斯绿,B),只能对活细胞中的线粒体进行染色，必须保证细胞的活性。,D,项，观察动物细胞中的,DNA,和,RNA,，检测的是物质，对细胞的活性无要求。,7.(2011,山东高考,),只有在保持细胞活性的条件,下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是,( ),A.,苏丹,染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪,B.,龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,C.,健那绿,(,詹纳斯绿,B),染色观察动物细胞中的线粒体,D.,甲基绿、派洛宁,(,吡罗红,),染色观察动物细胞中的,DNA,和,RNA,磴口一中,8.,解析,:,选,B,。碘液一般用来定性检验淀粉，而不能用来检验蔗糖及其分解产物，,A,错误。分离叶绿体中的色素时,叶绿素,b,在滤纸条上的扩散速度最慢，叶绿素,b,在层析液中溶解度最低，,B,正确。调查遗传病的发病率应在人群中进行，,C,错误。鉴定蛋白质时应先加双缩脲试剂,A,液形成碱性环境，后加双缩脲试剂,B,液，,D,错误。,8.(2010,四川高考,),下列对实验的相关叙述，正确,的是,( ),A.,探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定,B.,纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素,b,在层析液中溶解度最低,C.,调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计,D.,鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂,A,液和,B,液混合以后再加入待检组织样液中,磴口一中,9.,答案：,(1),脂肪 缓冲,(2),蛋白质,(3),在一定的温度范围,(,包括,55 ,65 ),内设置温度梯度，分别测定酶活性。若所测得的数据出现峰值，则峰值所对应的温度即为该酶催化作用的最适温度。否则，扩大温度范围继续实验，直至出现峰值为止。,9.(2011,新课标全国卷,),某同学从温度为,55 ,65 ,的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题：,(1),测定脂肪酶活性时，应选择,_,作为该酶作用的物质，反应液中应加入,_,溶液以维持其酸碱度稳定。,(2),要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为,_,。,(3),根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。,磴口一中,(1) ,对人体无害的有机溶剂,(,食用酒精,) ,叶绿素溶于有机溶剂和应考虑溶剂对人体的影响,10.(2011,广东高考,),中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。根据所学知识和实验结果，请回答：,.,提取叶绿素,(1),提取食用叶绿素的,X,应该为,_,，原因是,_,。,磴口一中,(2),表中,Y,应该为,_,，原因是,_,。,.,探究,pH,对叶绿素稳定性的影响,取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温,(,约,25 ),下进行实验，方法和结果如下表。注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。,(2),8.0 ,以,1.0,作为,pH,梯度进行实验,磴口一中,(3) ,酸性 由于叶绿素被破坏会造成食品失绿而影响品质,(4),纸层析法，其主要步骤：制备滤纸条，画滤液细线，用层析液分离色素，观察色素带。,(3),若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于,_,食品，否则,_,。,(4),小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供检测方法并写出主要步骤。,磴口一中,【,解析,】,选,D,。,A,项，酵母菌无氧呼吸的产物：酒精和,CO2,，所以水中气泡为,CO2,。,B,项，试管中加水的目的是作为反应的介质和隔绝空气，最主要的是制造无氧环境。,C,项，若试管中的水换成冷水，温度下降，酶活性降低，反应速率下降，气泡减少。,D,项，被分解的葡萄糖中的能量主要以热能的形式散失，一部分转移至,ATP,，其余的存留在酒精中。,11.(2011,山东高考,),某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验,(,如图,),。下列分析错误的是,( ),A.,滴管中冒出气泡是反应产生,CO2,的结果,B.,试管中加水的主要目的是制造无氧环境,C.,若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降,D.,被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至,ATP,，其余的存留在酒精中,磴口一中,(1),将,组卵母细胞放入低渗溶液后，水分子经自由扩散,(,渗透,),穿过膜的,_,进入卵母细胞。,(2),将蛋白,A,的,mRNA,注入卵母细胞一定时间后，该,mRNA_,的蛋白质进入细胞膜，使细胞在低渗溶液中体积,_,。,12.(2012,北京高考,),科学家为了研究蛋白,A,的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见下表。,(1),磷脂双分子层,(2),翻译 迅速增大,磴口一中,(4),已知抗利尿激素通过与细胞膜上的,_,结合，可促进蛋白,A,插入肾小管上皮细胞膜中，从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的,_,。,(3),与,组细胞相比，,组细胞对水的通透性,_,，说明,HgCl2,对蛋白,A,的功能有,_,作用。比较,、,组的结果，表明试剂,M,能够使蛋白,A,的功能,_,。推测,HgCl2,没有改变蛋白,A,的氨基酸序列，而是破坏了蛋白,A,的,_,。,(3),明显降低 抑制 部分恢复 空间结构,(4),受体 重吸收,磴口一中,(1),化学,(2) ATT,13.(2012,天津高考,),黄曲霉毒素,B1(AFB1),存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起癌变。某些微生物能表达,AFB1,解毒酶，将该酶添加在饲料中可以降解,AFB1,，清除其毒性。回答下列问题：,磴口一中,在甲、乙条件下培养含,AFB1,解毒酶基因的菌株，经测定，甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶；乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶。过程,应选择,_,菌液的细胞提取总,RNA,，理由是,_,。过程,中，与引物结合的模板是,_,。检测酵母工程菌是否合成了,AFB1,解毒酶，应采用,_,方法。,(3),下图为采用基因工程技术生产,AFB1,解毒酶的流程图。,据图回答问题：,(3),甲 甲菌液细胞的,AFB1,解毒酶基因已转录生成,mRNA,，而在乙菌液细胞中该基因未转录,AFB1,解毒酶基因的,cDNA,抗原,抗体杂交,磴口一中,本实验的两个自变量分别为,_,。本实验中，反映,AFB1,解毒酶解毒效果的对照组是,_,。,(4),选取不含,AFB1,的饲料和某种实验动物为材料，探究该,AFB1,解毒酶在饲料中的解毒效果。实验设计与测定结果见,下表。据表回答问题：,组别,添 加,肝脏,AFB,1,残留量,(,ng/g,),AFB,1,(,g,/kg,饲料,),AFB,1,解毒酶,(g/kg,饲料,),A,0,0,6.4,B,100,0,20.9,C,100,1,16.8,D,100,3,11.7,E,100,5,7.3,F,100,7,7.3,AFB1,的添加量和,AFB1,解毒酶的添加量,B,组,(,或,B,组,+A,组,),AFB1,的添加量和,AFB1,解毒酶的添加量,B,组,(,或,B,组,+A,组,),磴口一中,经测定，某污染饲料中,AFB1,含量为,100,g,/kg,，则每千克饲料应添加,_,克,AFB1,解毒酶，解毒效果最好，同时节约了成本。,(5),采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的,_,序列。,组别,添 加,肝脏,AFB,1,残留量,(,ng/g,),AFB,1,(,g,/kg,饲料,),AFB,1,解毒酶,(g/kg,饲料,),A,0,0,6.4,B,100,0,20.9,C,100,1,16.8,D,100,3,11.7,E,100,5,7.3,F,100,7,7.3,5,脱氧核苷酸,5,脱氧核苷酸,磴口一中,(1),实验目的：,_,。,(2),预测实验结果及结论：,_,。,(3),实验中采用,3,H-TdR,的原因是：,_,14. (2011,浙江高考,),为了探究某物质,(X),的作用，研究者提出了以下实验,思路：,(1),实验分组：,甲组：培养液,+Y,细胞,+3H-TdR(3H,标记的胸腺嘧啶脱氧核苷,)+,生理盐水,乙组：培养液,+Y,细胞,+3H-TdR+X(,用生理盐水配制,),每组设置若干个重复样品。,(2),分别测定两组的,CRD(,细胞内的放射性强度,),，求每组的平均值。,(3),将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定,CRD,，求每组平均值并,进行统计分析。,(,要求与说明：答题时用,X,、,CRD,、,3H-TdR,表示相关名词，,Y,细胞是能增,殖的高等动物体细胞,),请回答：,探究,X,对,Y,细胞增殖,(DNA,合成,),的影响,如果乙组,CRD,明显高于甲组，说明,X,对,Y,细胞增殖,(DNA,合成,),有促进作用,;,如果乙组,CRD,与甲组基本相同，说明,X,对,Y,细胞增殖,(DNA,合成,),无影响,;,如果乙组,CRD,明显低于甲组，说明,X,对,Y,细胞增殖,(DNA,合成,),有抑制作用,3H-TdR,是,DNA,合成的原料之一，可根据,CRD,变化来判断细胞增殖,(DNA,合成,),磴口一中,(1) ,各种必需矿质元素 二氧化碳 光照,(2),碳源和能源,15.(2011,四川高考,),有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件，以获得最大生物量,(,注：生物量指单位体积的藻体干重,),。,(1),在有光条件下培养海藻时，培养液中必须含有,_,还需定时向培养液中通入空气，目的是提供,_,。海藻光合速率随不同光照强度的变化曲线如图，图中,B,点表示最佳的,_,培养条件。,(2),该海藻在无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡萄糖等有机物，目的是提供,_,。,磴口一中,(3),向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：,要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计,_,_,的实验。,(4),综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是,_,_,。,葡萄糖浓度,(g/L),0,0.1,0.2,0.4,0.6,1.0,海藻生物量,(g/L),0.84,0.93,1.00,1.03,0.79,0.67,(3),在,0.2 g/L,0.6 g/L,更细分的浓度梯度,(4),适宜的光照和添加适宜浓度的葡萄糖,磴口一中,16.(2011,福建高考,),使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：,实验,观察对象,染色剂,实验结果,花生子叶细胞的脂肪颗粒,苏丹,脂肪颗粒被染成橘,(,橙,),黄色,人口腔上皮细胞中的,DNA,和,RNA,分布,吡罗红,(,派洛宁,),甲基绿,细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积,人口腔上皮细胞中的线粒体,健那绿,(,詹纳斯绿,B),线粒体呈现,蓝绿色,洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂,龙胆紫,间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色,(3),健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有,(,需,),氧呼吸的第,_,阶段反应，该反应变化是,_,。,(3),三 ,H,与氧结合形成水，同时释放出大量的能量,磴口一中,(1)(2),细胞膜 时间,(1),上述实验结果的归纳，正确的有,_(,实验序号,),。,(2),实验和实验在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验,用盐酸可改变,_,通透性，加速染色剂进入细胞；实验用盐酸与酒精,混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时,的温度和,_,。,实验,观察对象,染色剂,实验结果,花生子叶细胞的脂肪颗粒,苏丹,脂肪颗粒被染成橘,(,橙,),黄色,人口腔上皮细胞中的,DNA,和,RNA,分布,吡罗红,(,派洛宁,),甲基绿,细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积,人口腔上皮细胞中的线粒体,健那绿,(,詹纳斯绿,B),线粒体呈现,蓝绿色,洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂,龙胆紫,间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色,磴口一中,(1),本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定,_,吸收量来计算净光合速率。,(2),黑暗放置过程中，藻液,pH,会有所变化，因此在测定氧气释放量前，需多次将各组,pH,分别调到,_,，这是控制实验的,_,变量。,17.(2010,福建高考,),回答下列,、,题。,.,东海原甲藻,(,简称甲藻,),是我国东海引发赤潮的藻种之一，研究甲藻光,合作用的生理特性可为认识赤潮发生机理提供重要信息。,(,一,),某研究小组探究,pH,对甲藻光合作用的影响，设计了以下实验：,将生长旺盛的甲藻等量分成,5,组培养，各组藻液,pH,分别设定为,6.0,、,7.0,、,8.0,、,9.0,、,10.0,，在黑暗中放置,12 h,，然后在适宜光照等相同条件下培,养，随即多次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制,成图。,.(,一,)(1)CO2 (2) ,原设定的,pH ,自,磴口一中,(3) ,不能 因为长时间处于,pH,为,10.0,的条件下，甲藻的净光合速率为负值，不能正常生长繁殖,(4),富营养化,(N,、,P,含量,),(3),若甲藻长时间处于,pH,为,10.0,的条件下，甲藻,_(,能、不能,),正常生长繁殖，请据图分析并说明原因：,_,。,(4),实验表明，甲藻光合作用适宜的,pH,为,6.0,9.0,。但海水在该,pH,条件下，一般不会发生赤潮，原因是发生赤潮除了与,pH,、温度、光照强度等因素有关外，最主要还与海水的,_,有关。,磴口一中,(,二,),研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜温度为,15 ,30 ,。最适温度为,25 ,左右，当温度为,9 ,和,33 ,时，甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。,磴口一中,(1),棉蚜与棉花的种间关系是,_,。,(2),调查棉蚜种群数量可采用,_,法。据表分析调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈,_,型，在,_(,日期,),左右棉蚜种群增长量最大。,(3),若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率,_(,增大、不变、减小,),。,.,棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了,对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年,6,月,10,日开始对某棉田棉蚜种群数量进,行调查。调查结果如表：,调查,日期,(,月,-,日,),6-,10,6-,15,6-,20,6-,25,6-,30,7-,5,7-,10,7-,15,7-,20,棉蚜,数量,(,只,/,株,),0.42,4.79,41.58,261.73,1 181.94,1 976.96,2 175.63,2 171.46,2 173.23,(1),寄生,(2) ,样方,S,6-30(3),增大,磴口一中,(1),用质量分数为,1.5%,的,NaCl,溶液和蒸馏水，配制出质量分数为,0.3%,、,0.6%,、,0.9%,、,1.2%,、,1.5%,的,NaCl,溶液。取,6,片载玻片，标记为,1,6,，滴加适量且等量的红细胞稀释液在,1,6,号载玻片上，再分别滴加等量的蒸馏水、质量分数为,0.3%,、,0.6%,、,0.9%,、,1.2%,、,1.5%,的,NaCl,溶液。制成临时装片持续观察红细胞的形态变化，并做好记录。,18.(2010,浙江高考,),为研究兔红细胞在不同浓度,NaCl,溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。,材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为,1.5%,的,NaCl,溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。,(,要求：答题时对,NaCl,溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求,),(1),写出实验思路。,用质量分数为,1.5%,的,NaCl,溶液和蒸馏水，配制出,的,NaCl,溶液。取载玻片，标记为,1,6,，滴加,的红细胞稀释液在,1,6,号载玻片上，再分别滴加,的蒸馏水、质量分数为,0.3%,、,0.6%,、,0.9%,、,1.2%,、,1.5%,的,NaCl,溶液。制成临时装片持续观察,，并做好记录。,磴口一中,(2),设计表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表格中。,磴口一中,向大鼠皮下注入,SRBC,的目的是,_,。脾细胞悬液会引起,SRBC,破裂，说明悬液中含有,_,物质，产生该物质的细胞称为,_,。,19.(2010,四川高考,),回答下列问题。,某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究。,实验一 按下表准备两组实验大鼠并做如下处理：向大鼠皮下注入等量的,SRBC(,山羊红细胞,),；,7,天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与,SRBC,混合培养一段时间，然后检测,SRBC,破裂情况,(,注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白。培养液中血红蛋白的含量越高，,OD,值越大,),。,(1),作为抗原 抗体 效应,B,细胞,(,浆细胞,),磴口一中,有人认为该实验还应增设一组：做手术却不损毁下丘脑。你认为有必要吗？,_,。请说明理由：请为此实验拟定一个题目：,_,有必要 可以排除手术本身对实验结果的影响探究下丘脑对抗体产生的影响,磴口一中,(2),实验二 另取正常鼠和手术损,毁鼠多组，在不同温度的环境,中放置,30,分钟，然后测定大鼠,单位时间的耗氧量。正常鼠的,结果如图所示：,请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线。,磴口一中,在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素分泌，肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖原,(,元,),分解，使血糖浓度升高促性腺激素释放激素 促性腺激素,将正常鼠从室温移至低温环境，其血糖浓度会升高，原因是,_,_,。,在适宜条件下喂养一段时间后，发现手术损毁鼠的性腺萎缩，这是由于该大鼠下丘脑释放的,减少，使垂体释放的,_,降低所致。,磴口一中,