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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,-2-,导语,近几年天津高考,没有直接考查选用、变换句式,2013,年到,2015,年连续考查了仿用句式。修辞手法往往和其他考点结合起来考查,注重多种修辞手法的套用考查,材料时代性较强,且贴近学生的实际生活,综合性也越来越强。,1,-,2,-,1,2,3,4,1,.(2015,天津高考,),汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。,例:“,月,”,字形如弯弯的月牙,“,月,”,加,“,日,”,是,“,明媚,”,的,“,明,”,。,“,月,”,在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“,朗月清风,”,让人神清气爽,“,月是故乡明,”,则勾起人们对故乡和亲人的思念。,答案示例:,“,水”字形如滔滔的水流,大水叫“川”,“大江东去”,意境阔大;小水叫“溪”,“兰芽浸溪”,意境清新。在中华文化中与水有关的字很多,这些字体现了中国人的智慧和情怀。“海纳百川”,要人有宽广的胸襟。,解析:,解答本题的关键是调动平时的积累,按字、词、成语、诗句的顺序进行联想,注意字数的限制。,2,-,3,-,1,2,3,4,2,.(2014,天津高考,),阅读下面示例,按要求作答。,“,丢手绢,”,是几代人童年时的游戏,多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗,?,今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物,纸巾的泛滥几乎让,“,手绢,”,成了只存在于词典中的一个词,“,美丽天津,重拾手绢行动,”,倡导大家,:,少用纸巾,多用手绢。,活动主题,:,把丢掉的手绢捡起来,宣传语,:,捡起的是童年记忆,留下的是绿树蓝天,生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去?为了留住它,请你策划一个小活动,拟出活动主题和宣传语。,3,-,4,-,1,2,3,4,答案示例:,地雷阵游戏:用绳子在一块空地上圈出一定范围,撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。两人一组,一人指挥,另一人蒙住眼睛,听着同伴的指挥通过地雷阵,过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外,不能进入地雷阵中,也不能用手扶伙伴。通过游戏,提高人与人的信任感。,活动主题:让我带你蹚地雷,宣传语:蹚过地雷阵增强信任感,解析:,本题是仿写,是一道综合性试题,解答时注意题干要求,“,有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去,”,注意符合主题和宣传语的写作要求。,4,-,5,-,1,2,3,4,3,.(2013,天津高考,),阅读春暖花开歌词片段,按要求作答。(歌词见专题5“真题试做”),仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃”,写一句歌词,注意押韵。,答案示例:,生活如歌,有时低沉,有时欢快。,解析:,比喻要恰当,句式一致,两分句构成对比,句末押,“,ai,”,韵。,5,-,6,-,1,2,3,4,4,.(2017,山东高考,),某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60字。,人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义,。那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。,答案示例:,(1),它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰。,(2)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途。,6,-,7,-,1,2,3,4,解析:,横线处要承接,“,健康的心理对我们有重要的意义,”,因此就应该继续阐述,“,健康的心理,”,对于,“,我们,”,的积极意义,彰显正能量。同时注意语言优美且富有文学色彩,还要注意修辞手法及字数的限制。,7,-,8,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,仿用句式,例,1,(2017,和平区三模,),依照下面的示例,以“诗”为话题,仿写一句话,要求运用相同的修辞手法,句式与示例相同。,示例,:,怀古诗是古城墙下的一位老者,颓墙、老树,萧索、荒凉,让人叹惋又感怀。,送别诗是十里亭前的一位挚友,绿柳、孤舟,依恋、伤感,让人留恋又无奈。,解析:,示例中的,“,怀古诗,”“,送别诗,”,是诗歌的两种类型,仿写的内容也应是诗歌的一种分类,如山水诗、思乡诗等,;,找出常用的两个意象、表达的两种感情,仿照例句组织即可。,参考示例,:,思乡诗是月夜楼头的一位游子,乡音、故园,温馨、遥远,让人惆怅又凄婉。,8,-,9,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,满分诀要,理结构句意,明修辞手法,1,.,看清结构,理解句意。要把握例句的结构特点,先看清是单句还是复句,是单句的,要分析句子成分的关系(主谓式、动宾式、动补式等);是复句的,要分析分句之间的关系(并列、因果、假设等)。理解原句的含义,特别是隐含义,保证仿写的句意与原句句意一致。,2,.,辨明例句所用的修辞手法。修辞仿写题主要涉及比喻、排比、对偶、拟人、反问、设问等常用的修辞手法。解答这类题,最关键的是了解某种修辞的特色、要求,如,比喻往往是将抽象的事物形象化,它要求新鲜、生动;排比则由三个或三个以上结构相同的句子构成,整齐而富有气势。,9,-,10,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,对点训练,1,.,汪静之先生写过一首小诗,但思想上似有些悲观。请你仿照这首诗的格式,仿写一首,要求思想内容积极向上。,时间是一根铁鞭,生命是一树繁花,;,一朵一朵地击落,等到击完的时候,把满地残红踏入泥沙,!,答案示例:,时间是一把刻刀,/生命是一块璞玉;/一点一点地雕刻,/等到雕完的时候,/把珍贵的精髓展示给世界!,10,-,11,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,2,.,根据语境,在下面横线处,续写两句话。,兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦,少了些清寒;,荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些凉爽,少了些燥热;,;,。,答案示例:,菊因秋而存在,而秋也因有了菊的淡泊,才多了些成熟,少了些青涩,梅因冬而存在,而冬也因有了梅的坚韧,才多了些静谧,少了些喧嚣,解析:,揣摩句式结构,注意内容要求。要研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语,充分展开联想和想象。可从花一类中找出一种花,把花与季节的关系表现出的特点作为内容上的参考,如菊花、梅花。联想两种事物及与之相关的信息,表达生活哲理。,11,-,12,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,变换句式,例,2,请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句,可调整语序,增删个别词语,但不得改变句子的原意。,教育是事业,事业以献身为意义,;,同时它又是以求真为价值的科学,;,教育还是艺术,如果没有创新也就没有了生命。,解析:,要使散句变整句,就要使句子的结构相同或相似。解答此类题,首先,应选择其中一个分句作为标准句。此题的第一句可以略作改动,作为标准句,其他两句按照第一句的格式改写。,参考答案:,教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。,12,-,13,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,例,3,把下面的长句改写成几个短句,可以改变语序或适当增删词语,不得改变原意。,史诗是民间叙事体长诗中一部用诗的语言记叙各民族在特定时期的有关天地形成、人类起源的传说,以及关于民族迁徙、民族战争和民族英雄光辉业绩等重大事件且规模宏大的形象化的历史。,解析:,解答此题的关键是找到所给句子的主干成分,即句子的主、谓、宾,然后把长句的定语按照一定的顺序,以分句的形式进行排列。注意不要漏掉成分,以保证句子意思的完整。长句的主干是,“,史诗是一部历史,”,然后把定语成分拆分并按一定的顺序排列即可。,参考答案:,史诗是民间叙事体长诗中一部规模宏大的历史。,它用诗的语言记叙各民族有关天地形成、人类起源的传说,以及关于民族迁徙、民族战争和民族英雄光辉业绩等重大事件。,它是各民族在特定时期的一部形象化的历史。,13,-,14,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,例,4,请将下面画线的句子改写为一个长句,可适当增删个别词语,但不得改变句子原意。,老屋,是世纪的,“,三朝元老,”,是季节的忠实守望者,;,在其百年的存续过程中,从未奢望用斑斓的色彩点缀世界,只是平实自然地白描年华。,于是它当之无愧地赢得了子孙的尊重,其魅力仅仅在于无论生活曲线的振幅有多大,始终信守,“,平平淡淡才是真,”,。,解析:,解答此题,先要选定能够作为主干的句子,经过分析可知,“,老屋只是平实自然地白描年华,”,可以作为变换后长句的主干,然后将其他内容分别作为,“,老屋,”,的定语和,“,白描,”,的状语即可。,参考答案:,世纪的“三朝元老”、季节的忠实守望者、从未奢望用斑斓的色彩点缀世界的老屋在其百年的存续过程中只是平实自然地白描年华。,14,-,15,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,满分诀要,分析结构,掌握方法,1,.,散句变为整句,就要使句子的结构相同或相似。做题时可对句子的结构进行分析,找出其相似点,从而归类统一,使其变成对偶句、排比句或其他结构一致的句子。,2,.,长句变短句,先分析句子结构,用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来,使之成为一个短句。然后将复杂的修饰语根据表达的意思分成几个短句,或作复句里的分句,或单独成句。如果长句中有联合成分,就把联合成分拆开,重复跟联合词组直接相配的成分,形成叠用句式,变成复句里的几个分句。,3,.,把几个短句变成一个长句,方法与长句变短句相反:首先,以其中一个主要句子为主干;其次,把剩余短句作为主要句子的定语或状语。,15,-,16,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,对点训练,1,.(2015,山东高考,),用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:,句式一致;,字数相等;,与上文语意连贯;,不改变原意。,长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上,;,我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿,;,这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。,答案示例:,如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。,解析:,先明确改写要求,然后分析画线部分的特点,注意所用的修辞手法。,16,-,17,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,2,.,将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序,适当增删词语,不能改变原意。,隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。,当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨的题识。,这都推动墨向着艺术化的方向发展。,参考答案:,我国造墨业空前兴盛的隋唐时代的墨工对于造墨技法的讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动着墨向着艺术化的方向发展。,解析:,本题要求将三个句子整合为一个长单句。需要先在其中找到一个合适的句子,作为主干句,然后将其他的句子变换成修饰成分。,17,-,18,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,修辞的运用,例,5,高三还要不要坚持课外阅读?有同学说:“多读点书真有好处啊。”也有同学说:“读什么课外书啊,有时间还不如多做几道考试题呢。”请你写一段话,阐述读书的意义并劝说同学坚持读书。要求:有说服力,至少运用两种修辞手法,不少于80字。,解析:,内容方面,要阐述读书的意义,劝说同学坚持读书,;,修辞手法方面,至少运用两种修辞手法,一般用比喻、排比,也可运用,“,引用,”,这种修辞手法,增加说服力。,答案示例:,高尔基说:“读书愈多,精神就愈健壮而勇敢。”读书可以拓宽视野;可以开启智慧,滋养心灵,陶冶情操;可以丰富生活。厚实的阅读对我们的长远发展更有着决定性意义,也有助于提高成绩,我们应该坚持课外阅读。,18,-,19,-,热点题型一,热点题型二,热点题型三,满分诀要,依据修辞特点,培养运用能力,天津高考考试说明中对“正确运用常见的修辞手法”这一考点内容做了十分清楚的界定
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