“感恩”话题作文指导课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,由无声世界里的人们带来的舞蹈千手观音，引发的是5分54秒的全体屏息的安静，以及此后长久的赞誉和惊叹。,所有人的人生，都有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但是你可以选择看人生的角度，多看人生的圆满，然后带着一颗快乐,感恩,的心去面对人生的不圆满。,-邰丽华,感恩,学习目的,“,感恩,”,是全人类的行为，也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没有一点感动，那将是很可怕的。从,“,感恩,”,入手，让大家明白今天的一切来之不易，从而培养尊重他人、尊重自己的好品格，树立自立、自强、自尊、自爱和乐于助人行善的思想，让世界充满爱。,思考：,什么是感恩？对谁感恩？,为什么要感恩？,怎样感恩？,感恩：,对,别人,所给的帮助表示,感激,“感恩节”的由来,1620年，一些来自欧洲饱受宗教迫害的清教徒，乘坐,“,五月花,”,号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，终于在酷寒的十一月里，在现在的美国马萨诸塞州的普里茅斯登陆。,在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季，在,印第安人的帮助下,开始播种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。,后来，庄稼终于获得了丰收。大家决定要选,每年11月的第四个星期四，是美国的感恩节。历史上，美国人民为了自己能在饥寒交迫中幸存下来，感谢上帝和印第安人的帮助，庆祝收获、合家欢聚。,这就是美国感恩节的由来。,感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。,思考：,1、什么是感恩？,“,感恩,”,一词，牛津字典的定义是：,“,乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。,”,感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。,2、为什么要感恩？,为了报答别人所给的帮助，为了让人们生活更美好，为了让中华民族的传统美德永远流传。,3、怎样感恩？,时刻怀着感恩的心，用我们的一言一行去实现。,二、探究现象，分析原因，,领悟道理。,材料1：,一位年轻的姑娘因为生活的不幸跳河自杀，结果被一位撑船的老人救了起来。,老人说：,“,我出一千元买你的双手 可以吗？,”,姑娘拒绝了。,老人又说：,“,我出一万元买你的双脚，可以吗？,”,姑娘没有答应。,老人又说：,“,我出十万元买你的双眼可以吗？姑娘依然不同意。,”,老人这时叹息说：,“,你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼睛、有鼻子，为什么要寻死呢？,”,姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。,1,、姑娘为什么要,跳河自杀？,生活的不幸。,2、为什么不愿意出卖自己的器官？,受之父母，问心有愧，,并无死心，萌发生意。,3、,“,姑娘有所醒悟,”,，,“,醒悟,”,到什么？,生命可贵，心生感恩。,4、这件事情告诉我们什么道理？,怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使世界,更美好，使生活更加充实。,材料2：,上世纪90年代初，某地开展了,“,温暖大家庭冬令营,”,活动，区政府各部门、街道居委会、以及社会各界人士向全区43名孤儿伸出援手，免去他们的学杂费、医药费，几笔补助金、捐款和日用品也陆续进到了他们家中。昔日的孤儿如今长大了，他们或事业有成、或结婚生子，可他们似乎忘记了让他们顺利完成学业的恩人。43个孤儿中，只有2个人去探望过曾经与之结对帮助的热心人。那位工作人员说，他曾在马路上遇到过一个当年结对的孤儿，但对方故意绕道躲开了。或许他们是怕难为情，怕被人知道曾经接受帮助,“,不光彩,”,的过去，但从那孩子的眼神里，我根本看不到一丝愧意，相反，他是满不在乎地冷漠地离开了。,”,1、孤儿们为什么似乎忘记了让他们顺利完成学业的恩人？,有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的。他们视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。,2、这件事情告诉我们什么道理？,感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。,材料3：,有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：,“,我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。,”,二儿子说：,“,我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。,”,三儿子：,“,我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。,”,最后，国王把王位传给了第三个儿子。,为何国王把王位传给第三个儿子？,感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处,。,材料4：,老师做了一次如何感恩父母的调查。,一个同学马上说：,“,等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。,”,其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。,另一个同学接着说：,“,我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！,”,其他的同学传出不小的赞叹声。,只有一个女孩怯怯地说：,“,我要给妈妈洗头，让,让她的长发飘逸起来,”,空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。,“,为什么？,”,老师不解地问。,“,在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头,对妈妈来说，洗头是种幸福！,”,教室里爆发出雷鸣般的掌声。,小女孩为何获得,“,雷鸣般的掌声,”,？,感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。,材料5：,江南时报报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的16枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出20万元奖励她时，顾俊却说：,“,我为家乡人民做些事情是应该的,没有家乡的哺育，就没有我的今天。,”,奥运会冠军顾俊的感人之处何在？,感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀。,古时候，有一个叫王祥的小孩子，他的生母去世了，父亲再娶了一个妻子，就是王祥的后母。后母不喜欢王祥，可是，王祥很听后母的话，后母叫他做的事，他都尽力做好。一个寒冷的冬日，后母生了病，想吃活鱼，要王祥到河捉鱼。天下着大雪，北风呼呼地吹着，河水早已结冰，哪有鱼呢？王祥想：我可以用体温使冰块溶化啊！他脱掉衣服，卧在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙关打颤，全身颤抖，但他仍然强忍着、忍着,突然间，他身体下的冰块裂开了，两条鲤鱼跳了上来。王祥大喜，抱着鲤鱼飞奔回家，煮鱼汤给后母吃。,思考,:,你从王祥身上学到了什么,?,材料,6,：,王祥卧冰求鲤,四、联系现实，落实行动。,（一）你该感恩谁呢？感恩什么呢？,秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了,既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验,那么，我们这些不断成长的学生呢？,父母的呵护、哺育；,老师的指导、教诲；,朋友的关心、提醒；,自然的恩赐、赋予；,失败的鞭策、启迪；,（二）请具体地描述感恩必须做到的是什么？,父母生病时,送水拿药,朋友苦恼时,沟通安慰,环境污染时,关注整治,身处逆境时,坦然进取,（三）哪些不该做呢,?,感恩应该远离冷漠，拒绝自私,对父母辛苦的无动于衷,对老师付出的漠然置之,对花草受伤的冷眼相待,对别人危难的缺乏同情,对民族忧患的缺乏关注,五、小结：,“,感恩,”,不一定要感谢大恩大德，它可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。,感恩不一定要做惊天动地的大事，可能要从细微之处着手：问候鸟儿，呵护鲜花，珍惜绿叶，守住碧水，悉心关爱那份难得的亲情,我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。那么，请你用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美,。,六、作文题目,俗话说,“,受人滴水之恩，当涌泉相报,”,。昔日,“,王祥卧冰求鲤,”,、,“,关羽千里独骑护嫂,”,、,“,诸葛孔明鞠躬尽瘁，病殁军中,”,无不为,“,感恩图报,”,。可以说，知恩图报是中华民族的传统美德。如此佳话何止千万？,请以,“,感恩,”,为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟，文体自选。,一、拓宽选材空间,（放眼社会 倾听大自然 放眼历史，展望未来）,二、倾注丰富情感,（找准寄情的载体：人、物、景、事）,三、深化文章主旨,（正反对比 逐层求问 逆向解读,）,四、创新作文形式,（拟人化的故事：童话、寓言等常规化的题材：镜头组接、日记连缀、标题贯穿、辩论记录、实验报告、书信倾诉等创新形式。）,有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。,愿天下人都学会感恩！,