四年级下册语文课件-第六组麦哨第一课时∣人教新课标 (共30张PPT)

麦 哨24课 题 解 读 ： 麦 哨 ， 是 一 种 玩 具 ， 用 麦 秸 做 成 的 哨 子 。 先 截一 段 麦 秸 削 孔 ， 然 后 放 在 口 中 吹 ， 能 发 出 很 脆 的 响 声 。 1.学 习 目 标2.走 近 作 者3.相 关 资 料4.字 词 精 讲5.读 懂 课 文 的 金 钥 匙6.课 文 解 读 7.读 懂 课 文 的 金 钥 匙 答 案8.课 文 结 构9.课 文 主 旨10.课 堂 拓 展 11.当 堂 检 测12.课 后 作 业 布 置 1.我 会 认 识 8个 生 字 。2.我 要 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 重 点 感 受 乡 村 孩 子 纯 朴 自 然 、欢 乐 的 童 年 生 活 。 （ 重 点 ）3.我 能 体 会 作 者 生 动 形 象 的 语 言 。 （ 难 点 ） 陈 益 ：1949年 生 ， 上 海 青 浦 人 ， 中国 当 代 作 家 。主 要 作 品 ： 儿 童 文 学 集 十八 双 鞋 ， 散 文 集 寻 找 另 一 半 水 巷 里 的 浮 雕 等 。 麦 哨 ：是 一 种 玩 具 ， 用 麦 秸 做 成 的 哨 子 。 先 截 一 段 麦 秸 削 孔 ，然 后 放 在 口 中 吹 ， 能 发 出 很 脆 的 响 声 。 有 “ 清 明 到 ， 吹麦 哨 ” 的 说 法 。 湖 畔 ( ) 麦 穗 ( ) 吮 ( )吸上 中 下 结 构 ：上 下 结 构 ：左 右 结 构 ： 畔 、 穗 、 嚼 、 肺 、 腑 、 撩裹兜pn su shn 应 yng（ 应 付 呼 应 ）yng（ 应 该 应 当 ）和 h（ 附 和 ）h（ 和 睦 ）hu（ 和 面 ） 柔 和 优 美 。 本 课 用 来 形 容 麦 哨 的 声 音 。形 容 光 亮 而 透 明 。 本 课 指 透 明 的 汗 珠 。花 没 有 开 时 包 着 花 骨 朵 的 小 叶 片 。 本 课 指 田 野 里的 花 还 没 有 开 。托 起 ， 举 起 。 本 课 指 麦 秆 举 起 了 丰 满 的 麦 穗 。自 然 存 在 的 ； 自 然 产 生 的 。 本 课 指 草 地 是 自 然 存在 的 。掀 起 ， 揭 起 (物 体 的 下 垂 部 分 )。 本 课 指 风 吹 起 了麦 浪 。这 里 起 来 ， 那 里 落 下 。 形 容 连 续 不 断 。 本 课 指 麦哨 的 声 音 接 连 不 断 。柔 美 ：晶 莹 ：芽 苞 ：擎 起 ：天 然 ：撩 起 ：此 起 彼 落 ： 柔 美 柔 和都 有 “ 柔 和 可 爱 ” 之 意 。“ 柔 美 ” 侧 重 在 美 ， 常 用 于 景 色 柔 和 美 丽 或 人 柔和 温 顺 ， 给 人 美 感 ； “ 柔 和 ” 侧 重 在 和 ， 常 指 声音 、 光 线 等 温 和 而 不 强 烈 ， 软 和 。1.这 里 的 景 色 十 分 柔 美 。2.早 晨 的 阳 光 十 分 柔 和 。 请 同 学 们 带 着 以 下 问 题 读 课 文 。核 心 问 题 ：什 么 是 “ 麦 哨 ” ？ 课 文 用 “ 麦 哨 ” 为 题 象 征 什 么 ？串 珠 问 题 ：1.课 文 写 的 是 什 么 季 节 ， 什 么 地 方 的 什 么 情 景 ？2.课 文 以 什 么 为 线 索 ， 是 怎 样 一 步 步 写 的 ？3.课 文 几 次 写 到 “ 麦 哨 ” ， 你 从 中 感 受 到 了 什 么 ？4.课 文 表 现 了 乡 村 孩 子 怎 样 的 形 象 ？ 表 达 了 作 者 怎 样的 感 情 ？ 点 击听 朗 读听 范 读 ， 边 听 边思 考 核 心 问 题 。同 时 认 准 字 音 ，理 解 词 语 意 思 。 第 一 部 分 (第 1 、 2 自 然 段 )写 麦 哨 的 声 音 欢 快 、 柔 美 。第 二 部 分 (第 3 6 自 然 段 )写 孩 子 们 生 活 的 自 然 环 境 和 他 们游 戏 的 情 形 。第 三 部 分 (第 7 、 8 自 然 段 )写 孩 子 们 又 吹 起 声 音 欢 快 优 美 的麦 哨 。 田 野 里 ， 什 么 声 响 和 （ h） 着 孩 子 的 鼻 音 ， 在 浓 绿的 麦 叶 上 掠 过 ？ 一 声 呼 ， 一 声 应 （ yn） ， 忽 高 忽 低 ，那 么 欢 快 ， 那 么 柔 美 。麦 哨 的 声 音 有 什 么 特 点 ？“ 欢 快 ” “ 柔 美 ” 这 两 个 词 准 确 地 写 出 “ 呜 卟 ， 呜卟 ， 呜 ” 的 麦 哨 声 音 的 特 点 。 前 几 天 ， 田 野 里 还 是 鹅 黄 嫩 绿 ， 芽 苞 初 放 。 转 眼 间 ，到 处 都 是 浓 阴 。 金 黄 的 油 菜 花 谢 了 ， 结 出 了 密 密 的 嫩 荚(ji)； 黑 白 相 间 的 蚕 豆 花 谢 了 ， 长 出 了 小 指 头 似 的 豆 荚 ；雪 白 的 萝 卜 花 谢 了 ， 结 出 了 一 蓬 蓬 的 种 子 。作 者 运 用 的 修 辞 方 法 ， 生 动 地 再 现 了 色 彩 斑 斓的 田 间 风 光 ， 也 营 造 了 丰 收 在 即 的 喜 悦 气 氛 。 每 根 麦 秆 都 擎 (qn)起 了 丰 满 的 穗 (su)儿 ， 那 齐刷 刷 的 麦 芒 ， 犹 如 乐 谱 上 的 线 条 ， 一 个 麦 穗 儿 ， 就 是 一个 跳 动 的 音 符 。“ 擎 ” 字 有 什 么 作 用 ？这 句 话 用 “ 乐 谱 上 的 线 条 ” 麦 芒 ， 用 “ 跳 动 的音 符 ” 麦 穗 儿 。 这 样 既 形 象 地 写 出 了 丰 收 在 即 的 景象 ， 又 给 人 一 种 音 乐 的 韵 律 美 ， 还 洋 溢 着 喜 悦 之 情 。 这里 “ 擎 ” 字 显 示 出 麦 穗 儿 的 饱 满 ， 说 明 麦 秆 粗 壮 。 湖 边 的 草 又 肥 又 嫩 ， 只 消 用 手 拉 拉 ， 竹 篮 很 快 就 装满 了 。 男 孩 子 跑 到 铺 满 青 草 的 土 坡 上 面 ， 翻 跟 头 ， 竖 蜻 蜓 ，还 有 摔 跤 比 赛 。 草 地 柔 软 而 有 弹 性 ， 比 城 里 体 育 馆 的 垫 子还 要 强 ， 这 简 直 是 一 个 天 然 的 运 动 场 !这 句 话 运 用 、 的 手 法 ， 形 象 地 写 出 草 地 的茂 密 与 柔 软 ， 表 明 这 样 的 运 动 场 是 农 村 特 有 的 ， 是 城 市 运动 场 无 法 比 拟 的 。 “ 简 直 ” 表 示 完 全 如 此 ， 表 明 作 者 为 乡村 孩 子 们 有 这 样 “ 天 然 的 运 动 场 ” 感 到 由 衷 的 高 兴 。 “ 呜 卟 ， 呜 卟 ， 呜 ”是 谁 又 吹 响 了 那 欢 快 、 柔 美 的 麦 哨 ？ 一 忽 儿 ， 四 处都 响 了 起 来 ， 你 呼 我 应 ， 此 起 彼 落 。 那 欢 快 的 哨 声 在 撩(lio)起 麦 浪 的 东 南 风 里 ， 传 得 很 远 、 很 远 这 样 的 结 尾 有 什 么 好 处 ？这 里 以 问 句 引 出 对 麦 哨 的 描 写 ， 与 开 头 形 成 ，使 文 章 前 后 连 接 紧 密 ， 浑 然 一 体 。 同 时 ， 用 优 美 的 语 句 描写 麦 哨 意 韵 悠 长 ， 暗 示 孩 子 的 童 年 生 活 如 同 麦 哨 的 声 音 一样 欢 快 、 柔 美 、 悠 远 绵 长 。 阅 读 方 法 解 密 ： 品 析 排 比 的 方 法概 念 ： 排 比 ， 把 结 构 相 同 或 相 近 、 意 思 密 切 相 关 、 语气 一 致 的 三 个 或 三 个 以 上 的 语 句 成 串 地 排 列 。作 用 ： 描 写 细 腻 ， 形 象 生 动 ， 增 强 语 言 表 达 效 果 。答 题 模 式 ： 由 构 成 排 比 ， 表 现 (营 造 )了 特 点(气 氛 )。运 用 ： 见 本 课 “ 课 后 练 习 单 ” 第 二 、 5题 。 什 么 是 “ 麦 哨 ” ？ 课 文 用 “ 麦 哨 ” 为 题 象 征 什 么 ？“ 麦 哨 ” 就 是 用 麦 秆 做 成 的 哨 子 ， 放 在 嘴 里 能 吹 出“ 呜 卟 、 呜 卟 ” 的 声 音 。 课 文 以 “ 麦 哨 ” 为 题 象 征 孩 子 的童 年 生 活 如 同 麦 哨 的 声 音 一 样 欢 快 、 柔 美 、 悠 远 绵 长 。1.课 文 写 的 是 什 么 季 节 ， 什 么 地 方 的 什 么 情 景 ？课 文 描 写 了 盛 夏 时 节 孩 子 们 在 田 野 里 割 草 、 玩 耍 、 吹麦 哨 的 情 景 。 2.课 文 以 什 么 为 线 索 ， 是 怎 样 一 步 步 写 的 ？课 文 以 麦 哨 的 声 音 为 线 索 ， 开 头 设 疑 ， 写 出 麦 哨 发 出 欢 快 、柔 美 的 声 音 ， 接 着 点 出 湖 畔 割 草 的 孩 子 ， 描 写 了 孩 子 们生 活 的 自 然 环 境 和 他 们 在 这 种 天 然 运 动 场 中 游 戏 的 情 形 ，最 后 以 欢 快 、 柔 美 的 麦 哨 声 作 结 。 3.课 文 几 次 写 到 “ 麦 哨 ” ， 你 从 中 感 受 到 了 什 么 ？课 文 开 头 和 结 尾 两 次 写 到 “ 麦 哨 ” 。 麦 哨 声 你 呼 我 应 ，此 起 彼 伏 ， 欢 快 柔 美 ， 令 人 感 到 孩 子 们 在 田 野 中 无 拘无 束 地 快 乐 游 戏 。4.课 文 表 现 了 乡 村 孩 子 怎 样 的 形 象 ？ 表 达 了 作 者 怎 样 的感 情 ？课 文 表 现 了 乡 村 孩 子 天 真 、 纯 朴 、 可 爱 的 形 象 ， 表 达 了作 者 对 农 村 美 丽 景 色 的 赞 美 、 对 愉 快 乡 间 生 活 的 向 往之 情 。 麦哨 哨 声 响 起 一 呼 一 应 忽 高 忽 低 赞 美 乡 村 景 色向 往 乡 间 生 活寻 觅 哨 声哨 声 继 续 你 呼 我 应 此 起 彼 伏劳 动 场 景 割 草 孩 子 像 月 季 花玩 耍 场 景 美 丽 田 野 丰 收 场 景湖 边 草 地 天 然 运 动 场嚼 “ 茅 茅 针 ” 甘 甜 清 凉 本 文 描 写 了 盛 夏 时 节 孩 子 们 在 田 野 里 割 草 、 玩 耍 、吹 麦 哨 的 情 形 ， 表 现 了 乡 村 孩 子 天 真 、 纯 朴 、 可 爱 的形 象 ， 表 达 了 作 者 对 农 村 美 丽 景 色 的 赞 美 、 对 愉 快 乡间 生 活 的 向 往 之 情 。 故 乡 的 芦 苇樊 发 稼春 风 刚 刚 吹 谢 雪 花 ， 故 乡 的 芦 苇 就 迫 不 及 待 地 从 还 未 褪 尽寒 意 的 泥 土 里 探 出 尖 尖 的 靛 （ din） 青 色 的 脑 袋 。 它 长 得 很 快 。要 不 了 多 少 日 子 ， 它 就 可 以 长 到 几 尺 高 ， 快 活 地 舒 展 出 它 那 扁 平的 狭 长 的 叶 子 。到 这 时 候 ， 我 和 小 伙 伴 们 最 喜 欢 摘 一 片 芦 叶 ， 熟 练 地 卷 成小 小 的 哨 子 ， 放 在 嘴 边 ， 吹 出 各 种 悦 耳 的 乐 音 。 孩 子 们 为 这 美 妙的 音 乐 所 陶 醉 ， 在 亮 晶 晶 的 小 河 边 ， 在 碧 青 青 的 草 地 上 ， 快 乐 地奔 跑 着 ， 忘 情 地 呼 唤 着 我 们 还 喜 欢 用 芦 叶 折 成 绿 色 的 芦 叶 船 。 手 巧 的 伙 伴 ， 还 会从 旧 火 柴 匣 上 剪 下 小 片 片 当 作 舵 （ du） ， 安 在 小 船 的 尾 部 ， 还用 香 烟 匣 里 的 锡 （ x） 纸 做 成 小 小 的 银 色 的 帆 。 我 们 一 个 个 光 着小 脚 丫 ， 蹲 伏 在 河 滩 上 ， 小 心 翼 翼 地 各 自 把 小 船 移 到 水 面 上 。“ 开 船 啰 ！ 开 船 啰 ！ ” 在 一 片 欢 呼 雀 跃 声 中 ， 绿 色 的 “ 船 队 ” 便满 载 着 我 们 纯 真 的 幻 想 ， 顺 流 而 去 在 那 星 月 交 辉 的 夏 夜 ， 我 最 喜 欢 带 着 弟 弟 到 芦 苇 丛 中 抓 纺织 娘 。 纺 织 娘 通 体 透 明 ， 头 上 长 着 两 根 细 长 的 触 须 ， 身 上 裹 着 两片 薄 薄 的 玻 璃 纸 似 的 羽 翼 。 我 们 把 捉 到 的 纺 织 娘 小 心 地 放 进 小 竹笼 子 里 ， 怕 它 们 饿 ， 就 塞 进 几 朵 金 红 色 的 南 瓜 花 。 然 后 将 笼 子 挂在 蚊 帐 架 上 ， 任 纺 织 娘 用 好 听 的 歌 声 伴 我 们 进 入 甜 蜜 的 梦 乡 日 长 睡 起 无 情 思 ， 闲 看 儿 童 捉 柳 花 。( 闲 居 初 夏 午 睡 起 杨 万 里 )归 来 饱 饭 黄 昏 后 ， 不 脱 蓑 (su )衣 卧 月 明 。( 牧 童 吕 岩 ) 【 谚 语 】麦 收 九 成 熟 ， 不 收 十 成 落 。 一 、 给 加 点 字 选 择 正 确 读 音 ， 打 “ ” 。湖 畔 （ pn bn) 麦 穗 （ hu su) 剥 开 （ b bo) 吮 吸 （ shn yn）二 、 照 样 子 ， 写 词 语 。红 扑 扑 （ ABB式 ）_ _又 肥 又 嫩_ _ 兴 冲 冲 乐 呵 呵又 大 又 圆 又 白 又 嫩 三 、 品 读 课 文 ， 赏 析 句 子 。1.每 根 麦 秆 我 都 擎 起 了 丰 满 的 穗 儿 ， 那 齐 刷 刷 的 麦 芒 ， 犹如 乐 谱 上 的 线 条 ， 一 个 麦 穗 儿 ， 就 是 一 个 跳 动 的 音 符 。这 个 句 子 把 “ 麦 芒 ” 比 作 _， 把“ 麦 穗 儿 ” 比 作 _， 写 出 _。乐 谱 上 的 线 条音 符 丰 收 的 景 象 2.草 地 柔 软 而 有 弹 性 ， 比 城 里 体 育 馆 的 垫 子 还 要 强 ， 这简 直 是 一 个 天 然 的 运 动 场 ！这 里 运 用 _、 _的 手 法 形 象 地 写 出 了 草 地的 _、 _。 这 样 的 运 动 场 是 _特有 的 ， 是 城 里 的 运 动 场 无 法 相 比 的 。比 喻柔 软 农 村对 比茂 密