影响细胞呼吸的因素和细胞呼吸方式的测定

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,影响细胞呼吸的因素和、,细胞呼吸方式的测定,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,6CO,2,+ 12H,2,O +能量,酶,C,6,H,12,O,6,酶,2 C,3,H,6,O,3,(乳酸),+ 少量能量,C,6,H,12,O,6,2 C,2,H,5,OH,(酒精),+ 2CO,2,+ 少量能量,酶,无氧呼吸总反应式,有氧呼吸总反应式,一、影响细胞呼吸的因素,1、温度：,应用：,主要影响酶的活性,零上低温,2、CO,2,应用：,3、水分,自由水含量越多，代谢越旺盛，细胞呼吸越强。,粮油种子,贮藏前风干、晾晒：减少水分，,呼吸作用,干种子萌发前浸泡：含水量增高，,呼吸作用,果蔬储藏时,利于保鲜。,减少,增加,例：,保持一定的湿度,4、氧气：,例.(2011南通模拟)如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O,2,吸收量和CO,2,生成量的变化，请据图回答：,(1)图中曲线QR区段CO,2,生成量急剧减少的主要原因是_。,氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制，,此时有氧呼吸程度也较弱,(2)_点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO,2,生成量和O,2,吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是_。,(3)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO,2,与无氧呼吸释放的CO,2,相比_(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_。,(4)长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是_,。你认为氧浓度应调节到_点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，,试说明理由：_。,P,氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量,一样多,1/3,降低氧浓度，减少有机物的消耗,R,此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了,无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗最少,1.设计思路,测定细胞呼吸或确认呼吸类型,常采取玻璃管液滴移动观察法(或U型管液面升降观察法),，即在广口瓶或锥形瓶内放入被测生物(活种子或植物或动物)，通过生物细胞呼吸过程中释放CO,2,或吸入O,2,引起的,气压变化,而推测或计算生物的呼吸状况，装置如图所示。,二,、,细胞呼吸方式的测定,2.细胞呼吸类型的测定方法,欲确认某生物的细胞呼吸类型，应设置,两套,呼吸装置，即对照组用等量的蒸馏水取代实验组的NaOH溶液，其他所有项目均应一致，加蒸馏水的装置内,气压变化应由CO,2,与O,2,共同决定,。两套装置可如图所示：,(注意：细胞呼吸的底物以葡萄糖计算,),由于装置的气压变化也可能会因,、,等物理因素所引起，为使测定结果更趋准确，应设置对照实验，以校正物理膨胀等因素对实验结果造成的误差。,温度 压强,发芽的煮熟的种子,发芽的煮熟的种子,【例1】(2011益阳模拟)用如图装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型，同时关闭活塞，在25 下经过20 min再观察红色液滴移动情况，下列对实验结果分析不符合实际的是,(注意：细胞呼吸的底物以葡萄糖计算,),A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O,2,的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO,2,和消耗O,2,的体积之差,B.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,C.若装置1红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸,D.若装置1红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸,B,【例2】如图是在微重力环境下测量花生种子萌发时试管中气体体积变化的实验装置。每个试管中均放10 g用消毒液清洗过(不影响种子生命力)的萌发种子。实验开始时，U形管两侧液面相平。夹紧橡胶管，在25下经30分钟后结束实验，液面高度变化如图所示。请回答下列问题：,(1)干重相同的小麦和花生种子，萌发时有氧呼吸释放CO,2,的量与吸收O,2,的量的比值，花生种子_(填“大于”“等于”或“小于”)小麦种子。,(2)装置中滤纸的作用是_。,(3)若发芽的种子有的已长出幼叶，则应将该实验置于黑暗中进行，理由是_。,(4)由于外界温度、压强的改变会导致气体体积的改变，所以还应再设置一对照装置。该装置的试管中应放入_。,小于,增大CO2的吸收面积,避免幼苗因光合作用而干扰呼吸作用的气体量变化,10 g被煮熟的发芽种子和等量的,NaOH溶液,