网络游戏利与弊优秀PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,网络游戏的利与弊,网络游戏的定义,网络游戏种类,网络游戏排名,网络游戏引起的犯罪事务,网络游戏调查报告,关于网络游戏的利与弊,学生采访稿,网络游戏海报展示,网络游戏页面展示,总结与思索,网络游戏其实是一种电子游戏，它与人们通常所玩的一般电子游戏所不同的是，它是人们通过互联网而进行的一种对抗式的电子游戏。在游戏中，你的对手不再是单一的由程序员编制的电子动画，还可以是藏在电子动画后面的人即所谓的玩家。网络游戏的乐趣是人与人之间的对抗，而不仅是人与事先设置的各种程序的对抗，所以网络游戏比一般的电子游戏更具有生命力，更具有诱惑性。,什么叫网络游戏,游戏中的叙述，故事片断，与“现实”极为特殊的关系-回避现实的作品，往往摆脱不了现实的纠缠，而追求现实的作品，却又总会游戏游离于现实之外；还有被游戏格式化的面孔和身体它们被赐予了一种惊人的相像，还有或平淡无奇或荒诞怪异的物体和风景，不存在的家园或是一些我们感觉到似乎始终生活过的地方；有简短的经验和瞬间即逝的情感，有鬼崇猥琐或慷慨激扬的行为举止；有屈服有放弃，有成就有失落，有不切实际的幻想，也有对社会与人际关系的理解和对人类自身的相识.,网络游戏多达几十种，大致可分为：,1.武侠类:这类游戏是以中国式武侠为背景。,2.奇幻类:这类游戏以奇幻世界为背景。,3.龙与地下城类:这类游戏参照西方奇幻小说,龙与地下城设定游戏背景。,4.卡通类:这类游戏中的人物和怪物都是以Q版,的卡通造型出现。,5.休闲消遣类:这类游戏主要是供玩家在闲暇时,休闲消遣的小游戏。,网络游戏的种类,网络游戏的排名,现在外面的孩子们都在探讨着最热门的游戏，阿琮却在省未成年人管教所里“安静静静地学手艺”。多年前阿琮起先打游戏的时候，孩子们还在为反恐精英.而着迷。现在的阿琮只盼望着3年的刑期结束后能和爸爸一起经营一个小小的烧烤店。眼前的阿琮像个16岁的男孩子打篮球、讲“义气”，；阿琮又不像个16岁的男孩子，说话的时候他会沉稳地看着对方的眼睛，连管教的狱警也说“阿琮比别的孩子成熟”。从初一时第一次去网吧打游戏起先，阿琮的青春，是夜以继日的游戏、越说越顺的谎言，是丢弃的书本、家人的眼泪、摆脱铁链后的疯狂，直至黑色的结伙抢劫。从前，阿琮的在班上始终是前十五名，后来跌到三十几名。没钱上网了，就骗家里说学校要交什么费用。有一天，阿琮的几个网友教唆他去抢学生，然后接着去网吧。他们曾经被抓过很多次，每次派出所都让家里人来接回去。最终有一次事态严峻了。拿到判决书，看到是3年。阿琮确定出去后跟爸爸一起经营烧烤店。,网络游戏引发的案例,调查报告指出：电子游戏可以训练人的手脑协作实力，起到开发大脑、提升智力的作用；可以激发钻研、创建的欲望和学习的爱好。但是，未成年人由于社会认知不足和自我防护意识缺乏，沉湎于游戏会引发违法犯罪，带来游戏者生理、心理等方面的损害。同时，网络游戏是一种基于互联网的具有文化内涵的计算机软件，内容情节和背景信息必定反映制造国的道德观念和价值取向，具有制造国的文化特征。未成年人在玩游戏的过程中，必定在世界观、价值观和行为上受到影响。,网络游戏调查报告,一、网络成瘾带来心理和躯体疾病,报告指出，网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康，尤其是引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经官能病，惊惶性头疼，焦虑，愁闷等，甚至可能导致死亡。同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间凝视显示屏，会导致视力下降，眼睛难过、怕光、暗适应实力降低，颈项酸痛，头晕眼花等。本次调查显示：玩电子游戏后感到眼睛痛的占36%；颈项酸痛的占27%；头晕的占15%。同时，沉迷于网络游戏，简洁使未成年人削减人际间沟通，产生自闭倾向，甚至会患上电脑自闭症,网络游戏的弊端,二、使在校生学习成果下降,目前，在校生因痴迷网络游戏造成学习成果下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。调查数据显示：认为简洁上瘾，很难限制自己的占65%；玩起来就没完，自己限制不了的占18.1%；总想玩游戏，不想上学也不愿做作业的占5%；认为花很多时间和精力玩游戏会使学习成果受影响的占73.4%。,三、引发社会难题,电子游戏一般以攻击、战斗、竞争为主要成分。未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过损害他人而达到目的的方式是合理的。因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正渐渐增多。本次调查的数据显示：认为因玩游戏性情变急躁的占27%；认为玩游戏与校内暴力相关的达29%。,网络游戏的有利,1.必要性。,这是一个学问经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，将来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必定要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界快速、刚好获得有效科学信息的实力，具有传播科学信息的实力，这就是科学素养。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说：计算机要从娃娃抓起。,2.好用性。,网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的富金山，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的学问，并敏捷地运用课内学问，促进思维的发展，培育中学生的创建力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教化，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail恳求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、好玩，这是任何教科书都不行能具备的。,3.现实性。,计算机因特网学问，推动中学生家庭上网，实现远程教化与学问共享为全省中小学生供应免费的网上课内外辅导培育中小学生学习和应用信息、技术的爱好与意识，培育学生获得、分析、处理信息的实力。,总结,的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教化之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教化，培育学生对是非、美丑、善恶的推断实力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指引下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。,网络游戏海报展示图,网络游戏页面展示,1、针对中学生特点，开展网络道德教化及网络文明教化。,2、家长、学校和社会共同关切中学生的心理成长，提中学学生适应现代社会的实力。,3、打破传统的监管方式。学校可以与家长联系，激励家长陪伴孩子上网，互教互学。,4、建立与网络教化相适应的新观念。,总结与思考,